人音版三下音樂《反復跳越記號、發聲練習》教案（于老師公開課教學設計）.doc

課題搖船調教學目標知識目標：掌握音樂知識“反復跳越記號”。能力目標：通過學唱歌曲搖船調，感受搖船的韻律，了解一問一答的歌曲演唱形式，體會歌曲中所表現的童趣。情感目標：感受歌曲中小伙伴之間問答的樂趣，體會同學之間的友誼。教學重、難點重點：用輕柔、自然的聲音演唱歌曲，了解搖船的韻律并用身體感受、表演，掌握好反復跳越記號。難點：準確演唱歌曲中出現的三次“在眼前

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人音版三下音樂《反復跳越記號、發聲練習》教案（時老師公開課教學設計）.docx

課題：知識與技能反復記號課型：新授教學目標1、能清晰分辨從頭反復、段落反復及反復跳越三種記號，了解三種反復記號的作用及特點。2、采用柯達伊、奧爾夫教學法，在聆聽、律動、聲勢、演唱、合作編創等多種音樂實踐活動中體驗學習反復記號知識。運用柯達伊教學法，按照動覺、聽覺和視覺意識階段的學習順序，讓學生在各項感悟游戲中潛移默化地體驗反復記號運用。教學重點

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人音版三年級下冊音樂2《反復跳越記號、發聲練習》課件+教案（廣東省市級公開課）.rar

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人音版三年級下冊音樂2《反復跳越記號、發聲練習》課件（廣東省市級公開課）.pptx

反復記號從頭反復段落反復反復跳越記號反復記號一、從頭反復如果是從頭反復，一般只在最后寫上標記即可。：A|B|C|D|實際演唱順序：ABCDABCD二、段落反復如果是樂曲中間的重復片段，則要在其前后標記出段落反復記號，反復演奏或演唱這兩個反復記號中夾著的一段。：|：A|B|C

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