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第四課玩蹺蹺板一、教學目標：1、知識與技能（1）設計蹺蹺板（2）用“物理積木”編程2、過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。3、情感態度價值觀體驗玩蹺蹺板游戲的樂趣，樂于思考探究，學習掌握新技術，創作更好玩的蹺蹺板游戲，體驗成功的樂趣！二、教學重點：（1）設計蹺蹺板（2）用“物理積木”編程三、教學難點：（1）設計蹺蹺板（2）用
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第13課蹺蹺板教學設計課題蹺蹺板單元十三學科信息技術年級第四冊學習目標1了解草圖繪制工具欄各個工具及其使用2初步掌握草圖鏡像和拉伸的操作方法3初步掌握草圖編輯中的一些操作技巧4發現3D打印的應用場景激發學生學習3D打印的興趣5啟
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第13課蹺蹺板小學信息技術粵教版第四冊下B版教材這是我用3D軟件設計的浪花蹺蹺板貝貝這個蹺蹺板跟我們在公園里看到的不一樣好特別生活中的蹺蹺板一般是由底座中軸和座位組成而且很多中軸是固定在地面上的但貝貝做的蹺蹺板很特
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第四課玩蹺蹺板（一）導入：用電位器控制小球在蹺蹺板上滾動一設計蹺蹺板【例題4-1】設計如圖4-1所示的蹺蹺板。【操作步驟】第一步打開源碼編輯器，刪除多余的角色和腳本。第二步添加背景。第三步添加三個角色：“蹺蹺板”“底”“球”。第四步添加音樂。為了增強游戲效果，可以添加游戲的背景音樂。如圖4-2所示。第五步用鍵盤控制“蹺蹺板”的轉動，腳本如下：試一試進一步優化
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