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第5課身體的“聯絡員”(教材P6971)授課時間：______________累計____1____課時課題身體的“聯絡員”課型新授課教學目標科學知識目標1.知道人體感受外部環境刺激并做出反應，是神經系統協助完成的。2.知道神經系統中腦、脊髓和神經是協同工作的。3.知道神經從身體各個部位接收信息傳遞給腦或脊髓，再將腦和脊髓發出的信息傳給身體相應部位，使身體做出不同的反應
上傳時間：2021-09-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：1062
第四單元5.身體的“聯絡員”目錄當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應？我們是怎樣感知到外界的刺激的？腦又是如何向身體發出指令的？腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯絡員神經系統來完成。神經系統由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經系統所組成。全身各系統、器官和細胞都是在神經系統的控制下，相互配
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：530
身體的“聯絡員”教學設計【教材簡析】本課是教科版科學五年級上冊健康生活單元的第5課，它是學生在研究了人體的“總指揮”腦之后，學習人體神經系統是如何傳遞和處理腦發送的信息的。神經系統包括中樞神經系統和周圍神經系統。中樞神經系統包括腦和脊髓。周圍神經系統是由腦和脊髓發出的遍布全身的神經，也就是我們日常所說的神經。它是連接中樞神經和身體各個部分的“聯絡員”，負責收集身體受到的環境刺激的信息，并將其傳
上傳時間：2021-07-08 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
5.身體的“聯絡員”教科版五年級上冊聚焦游戲規則：兩位同學各伸出一只手一上一下且手心相對。游戲開始后，手在下面的同學伺機反手打上面同學的手背，手在上面的同學則要靈活躲避。每位同學各做“打手”5次，看看誰被打到手的次數少。探索與研討探索一：做個接乒乓球游戲活動內容點擊播放視頻活動記錄我的發現練習幾次接球后，命中率會_______。改變兩人接球的距離，命中率________
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
第四單元健康生活5.身體的聯絡員一、聚焦當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應？我們是怎樣感知到外界的刺激的？腦又是如何向身體發出指令的？二、探索腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯絡員神經系統來完成。神經系統由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經系統所組成。全身各系統、器官和細胞都是在神經系統的控制下，相互
上傳時間：2021-07-31 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：70
第四單元健康生活第5課時身體的“聯絡員”當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應？我們是怎樣感知到外界的刺激的？腦又是如何向身體發出指令的？兩人一組，一名同學扔紙球，另外一名同學想辦法用紙杯接球。接紙球游戲比賽規則：1.每組選兩個代表參賽。2.相同的時間、相同的接球距離，每組接球10次。將球一次性接入紙杯中且不彈出算有效接球。3.哪個組接到球的次數多，哪
上傳時間：2021-08-29 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
我們的身體不容侵犯教學目標：1.學生認識自己的身體，了解自己的隱私部位。2.懂得性侵害的類型，知道怎么去防范性侵害以及遇到性侵害時該怎么辦。教學重難點：1.知道如何防范性侵害以及遇到性侵害時怎么辦。（重點）2.知道不幸遭受性侵害時要盡快走出傷害的陰影。（難點）一、認識我們的身體1.談話交流2.游戲環節3.認識隱私部位4.區分安全接觸與不安全接觸請同學上臺配合，出示兩
上傳時間：2021-06-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：828
我說你指01認識我們的身體我們身體的隱私部位：游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部位身體其他部位可不可以碰觸？安全的接觸：給人的感覺是舒服、開心、光明正大。不安全接觸：給人的感覺是不安、緊張、困惑、怕被別人知道。如何區分身體接觸是否安全？朵朵歷險記朵朵遇險記故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且撫摸了朵朵的身體，特別是隱私部位，大家覺得大灰狼這么做可以嗎？為什么不可以？0
上傳時間：2021-06-10 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：278
我們的身體教學設計【教材簡析】本課是教科版小學科學五年級上冊健康生活單元的第1課，以國家學生體質健康標準對學生身體健康狀況監測的主要項目為依托，組織學生對自己身體健康狀況進行檢測與評估，通過查閱資料、研討交流，了解影響人體健康的因素，關注自己的心理健康狀況，構建現代健康生活新理念，提升養成健康生活習慣的意識，形成健康生活的行為方式。本課由四部分組成：第一部分聚焦，評估自己的身體健康狀況，探尋影
上傳時間：2021-07-08 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：210
身體的運動教學設計【教材簡析】本課是五年級上冊健康生活單元的第2課。身體的運動機能狀況是檢驗身體健康與否的最外顯的指標之一。與所有生物體一樣，人體的身體結構都是與其功能相適應的，是為了滿足其自身生長發育和生存的需要。如果說第一課是從整體視角審視評估學生自己的身體健康狀況，那么本節課則站在人體系統、器官的角度認識人體，了解人體的工作機制，促進學生提升健康意識、養成良好的生活習慣。本節課在引領學生
上傳時間：2021-07-08 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
教科版科學四年級上冊第四單元第一節身體的結構同步練習一、填空題1、人體的外觀特征可以分為部分。答案4解析解答人體的外觀特征可以分為4部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。分析本題考查人的身體結構組成
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：162
體育與健康七年級發展身體協調性練習備課內容一、指導思想本節課以“立德樹人”為任務，以“健康第一”為指導思想，以實施體育與健康課程標準為依據，促進學生全面發展為目標，激發學生學習的興趣和練習。充分調動學習的積極性和主動性，發揮其主體作用，掌握體育的基本全面發展學生的身體素質，從而達到提高技能，發展體能，促進身心健康的教學目標。協調性是指人體在各種復雜的條件下，快速、準確、協調地完成改
上傳時間：2022-05-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：266
第四單元我們的身體知識點一、身體的結構及骨骼、關節和肌肉1.從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。2.當我們跳繩時，參與此活動的身體部位。3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
上傳時間：2019-11-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：186
小班健康教案早睡早起身體好活動目標1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。活動準備1、圖片早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙。活動步驟1
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：89
小班音樂身體樂器活動目標一、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。二、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。三、萌發喜愛打擊類音樂活動。活動準備一、各種打擊樂器4-5
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：92
小班主題奇妙的身體小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：94
小班綜合我的身體活動目標1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。）活動重點熟悉身體各部位）活動難點遷移用其他身體部
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：68
小班藝術教案嚕啦啦（身體各部位舞蹈）活動目標1.引導幼兒熟悉身體的不同部位，樂于用身體的各部位隨樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。2.鼓勵幼兒大膽想象，探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動作，并使動作
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：59
小班節奏游戲會動的身體一、活動目標、在游戲中初步感受節奏的變化。、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。二、活動準備、會唱歌曲頭發肩膀膝蓋腳、有快慢節奏的背景音樂、鼓一只三
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