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浙教版九下科學(xué)第3章第3節(jié) 身體的防衛(wèi)2 教學(xué)案.doc

第3節(jié)身體的防衛(wèi)1教學(xué)目標(biāo)1識(shí)別免疫現(xiàn)象類(lèi)型2舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫和人工免疫3了解免疫功能2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)非特異性免疫和特異性免疫細(xì)胞免疫和體液免疫教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞免疫和體液免疫抗原和抗體人體免疫功能3教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1

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浙教版九下科學(xué)第3章第3節(jié) 身體的防衛(wèi)1 教學(xué)案.doc

第三節(jié)身體的防衛(wèi)教學(xué)目標(biāo)1識(shí)別免疫現(xiàn)象類(lèi)型2舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫和人工免疫3了解免疫功能教學(xué)重點(diǎn)非特異性免疫和特異性免疫細(xì)胞免疫和體液免疫教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞免疫和體液免疫抗原和抗體人體免疫功能教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

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浙教版九下科學(xué)第3章第3節(jié) 身體的防衛(wèi)3 教學(xué)案.doc

身體的防衛(wèi)教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)免疫現(xiàn)象2了解特異性免疫和非特異性免疫3了解抗原和抗體4了解體液免疫和細(xì)胞免疫課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)引入播放多媒體影音文件舒膚佳鞏固對(duì)細(xì)菌的抵抗力片段引入課題其實(shí)我們的身體本

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教科版四上科學(xué)《12食物在身體里的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

食物在身體里的旅行教材分析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元呼吸與消化的第8課前一節(jié)課孩子們已經(jīng)知道了食物在口腔里的變化本課時(shí)的內(nèi)容較多一節(jié)課要認(rèn)識(shí)五大消化器官并知道消化順序而消化道的認(rèn)識(shí)是一個(gè)暗箱問(wèn)題其教學(xué)的

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湘教版四年級(jí)上心理健康教育4《身體感應(yīng)器》課件.pptx

第4課身體感應(yīng)器我的身體會(huì)說(shuō)話以小組為單位小組內(nèi)選出1名同學(xué)隨機(jī)抽選1個(gè)詞語(yǔ)一字詞或兩字詞進(jìn)行表演過(guò)程中只能用肢體語(yǔ)言和擬聲詞的形式傳達(dá)信息不能說(shuō)出任何關(guān)鍵字小組其他成員來(lái)猜詞在1分鐘猜出即算成功我的身體會(huì)說(shuō)話你是根據(jù)

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24新教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1 我們的身體課件.pptx

1我們的身體聚焦我們的身體包括哪些部分怎樣觀察我們的身體探索眼睛看不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎么觀察聽(tīng)一聽(tīng)身體里面的聲音心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內(nèi)部由各種結(jié)構(gòu)組成讓光透過(guò)手指摸一摸骨頭探索身體外部可以

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長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案－ 1用身體說(shuō)話.doc

用身體說(shuō)話教材分析本節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課用身體說(shuō)話四年級(jí)的學(xué)生感知覺(jué)屬于童年期階段初期的特點(diǎn)但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感性已發(fā)展到一定水平根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析制定教學(xué)目標(biāo)感受身體語(yǔ)言在生活中的重要性引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在特定環(huán)境中使用恰當(dāng)

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教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1.我們的身體課件.pptx

我們的身體我們自己目錄第一部分情境與問(wèn)題人人知道青蛙是捕蟲(chóng)能手青蛙為什么善于捕蟲(chóng)老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠啄木鳥(niǎo)為什么能吃到樹(shù)干中的害蟲(chóng)情境與問(wèn)題情境與問(wèn)題青蛙的眼睛后腿舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn)膚色用偽裝來(lái)保護(hù)自己

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教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4.1《我們的身體》教學(xué)PPT.pptx

第四單元1.我們的身體目錄我們已經(jīng)知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。身體健康與哪些因素有關(guān)？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？記錄你現(xiàn)在的體質(zhì)信息。與五年級(jí)的學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)相比較，看看自已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎？你的身體體質(zhì)健康情況在什么水平？1.檢測(cè)我們的身體狀況。2.討論影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素有哪些。為了健康生長(zhǎng)，我們都還需要做哪些努力呢被動(dòng)

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教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4.2《身體的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)PPT.pptx

第四單元2.身體的運(yùn)動(dòng)授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來(lái)說(shuō)有什么用呢？科學(xué)聚焦骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的？我們需要怎么保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長(zhǎng)呢？授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來(lái)說(shuō)有什么用呢？科學(xué)探索用右手拿起放在地上的啞鈴慢慢地移到胸前。觀察在

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2021新版教科版五上科學(xué)4-2身體的運(yùn)動(dòng)-課件.pptx

第四單元健康生活2.身體的運(yùn)動(dòng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的？我們需要怎么保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長(zhǎng)呢？一、聚焦骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。人體內(nèi)共有200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了人體的支架骨骼。骨骼可以使我們身體進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還具有支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。骨與骨之間可以活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)。不同地

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大連理工版六下信息技術(shù)第1課《特殊的“身體”》教案.docx

課題第1課特殊的“身體”課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第1課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：（1）知道計(jì)算機(jī)硬件各部分名稱(chēng)；（2）熟悉windows7操作系統(tǒng)，能建立文件夾分類(lèi)整理資料；（3）學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中搜索、下載與計(jì)算機(jī)相關(guān)的文本信息；（4）掌握用wps文字中的表格整理與歸納的方法過(guò)程方法：通過(guò)觀察、搜集資料了解計(jì)算機(jī)硬件的知識(shí)情感態(tài)

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