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第一單元WPS文字處理第4課圖文并茂顯身手教案一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)插入圖片，插入藝術(shù)字。技能目標(biāo)圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。情感、價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。教學(xué)難點圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究
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圖文并茂顯身手當(dāng)堂達標(biāo)【當(dāng)堂達標(biāo)】1、怎樣改變圖片的大小？2、怎樣移動圖片的位置？3、怎樣剪裁圖片？4、怎樣使用文本工具對藝術(shù)字進行“文本填充”、“文本輪廓”、“文本效果”等格式設(shè)定？【參考答案】1、選中圖片后拖動八個尺寸控點可以改變圖片大小。2、選中圖片后，在右側(cè)彈出的快速工具欄中對布局
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爸爸媽媽是怎樣為你慶祝生日的？你們記得爸爸媽媽的生日嗎？信息技術(shù)四年級下冊青島版制作電子賀卡圖文并茂顯身手1、插入文件名為“溫馨”的圖片2、設(shè)置文字環(huán)繞方式為“襯于文字下方”3、使用控點，將圖片大小調(diào)整到合適大小4、將圖片剪裁成形插入圖片插入藝術(shù)字1、在賀卡中插入“媽媽生日快樂”藝術(shù)字2、設(shè)置藝術(shù)字的填充顏色為紅色3、設(shè)置藝
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第4課圖文并茂顯身手【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握圖片、藝術(shù)的插入方法和設(shè)置方法。技能目標(biāo)：熟練掌握圖片、藝術(shù)的插入方法和設(shè)置方法。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過文章的編輯，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，體驗對新知識掌握的快樂與成功的喜悅。【教學(xué)重點難點】重點圖片與藝術(shù)字；難點圖片與藝術(shù)字的設(shè)置。【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入方案：展示電子板板子，美不美？想不想也做一個？說一說
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年級科目四信息技術(shù)課題圖文并茂顯身手課型新授教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生學(xué)會如何插入圖片、藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會如何插入圖片、藝術(shù)字。2、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和動手操作能力。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：學(xué)會如何插入圖片、藝術(shù)字。教學(xué)難點：學(xué)會如何插入圖片、藝術(shù)字。教具學(xué)具的準(zhǔn)備：微機室多媒體一、談話導(dǎo)入出示漂亮的文本課件，激發(fā)學(xué)生
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第4課圖文并茂顯身手課題圖文并茂顯身手教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：插入圖片，插入藝術(shù)字，插入文本框。技能目標(biāo)：圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整體排版的審美能力。教學(xué)重點圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。教學(xué)難點圖片格式的設(shè)置，藝術(shù)字格式的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，小組合作，自主探究教學(xué)過
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第四課圖文并茂顯身手教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)：1、掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識。2、掌握在文檔中插入藝術(shù)字的方法，并能夠進行簡單的設(shè)置。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、主動學(xué)習(xí)能力、實踐創(chuàng)作能力、審美情趣等。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：掌握插入圖片和藝術(shù)字的方法。2、教學(xué)難點：圖片大小和版式的設(shè)置。三、自主探究、交流分享：任務(wù)一：為“倡導(dǎo)低
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部編版六年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺本單元的課文都有一個共同的特點那就是圍繞中心意思來寫誰能說說課文是怎樣圍繞中心意思來寫的交流平臺文章之道必先立本本豐則末茂寫文章必須先確立中心好像樹木一樣它的根深枝葉也
上傳時間：2023-10-16 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：11
交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理海上日出記金華的雙龍洞的寫作方法2通過初試身手練習(xí)通過示意圖畫出參觀路線并用一段話介紹參觀順序能把觀察到的景物按順序說給別人聽教學(xué)重難點重點回顧海上日出記金華的
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第五單元統(tǒng)編版五年級下冊交流平臺初試身手教學(xué)目標(biāo)1通過交流平臺的學(xué)習(xí)歸納梳理寫人的基本方法重點2通過初試身手的學(xué)習(xí)學(xué)會在生活中仔細(xì)觀察人物并能運用本單元所學(xué)方法寫一寫某個人物的特點難點交流平臺1談話
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交流平臺初試身手統(tǒng)編版六年級下冊教學(xué)目標(biāo)1回顧本單元課文中作者如何表達自己的真情實感重點2選擇一個情境寫出心情好與不好這兩種狀態(tài)要求自然真實難點一課時交流平臺學(xué)習(xí)了本單元的課文相信大家都學(xué)習(xí)了寫文章如
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交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理麻雀爬天都峰的寫作方法2通過初試身手練習(xí)觀察圖畫發(fā)揮想象把畫面生動地描述清楚把觀察到的家人做家務(wù)的過程寫下來交流平臺小組交流麻雀爬天都峰兩篇課文分別寫了一件什么事情你對
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交流平臺初試身手課時目標(biāo)1通過交流平臺歸納梳理說明文的表達方法2通過初試身手學(xué)會將生活中觀察到的事物運用多種方法來說明它的特征運用學(xué)習(xí)到的說明方法試著將課文白鷺改寫成說明文交流平臺太陽常識性說明文為了說明抽象
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交流平臺初試身手交流平臺兩莖燈草通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時仍惦記節(jié)省燈油這件事表現(xiàn)他的吝嗇為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力他像一棵挺脫的樹細(xì)致描寫了他結(jié)實健美的身體為了表現(xiàn)小嘎子的機靈摔跤生動刻畫了小嘎子的一連串動作還可以描寫人物的神態(tài)
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交流平臺初試身手交流平臺路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞險日出前日出時三個一初試身手星期天你要帶一位同學(xué)參觀植物園根據(jù)下面的示意圖畫出參觀路線再按順序說一說示例星期天我的一位同學(xué)到我家里玩我說我們這里的植物
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三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題交流平臺與初試身手主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信交流平臺在引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)重點的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生總結(jié)了留心觀察的好處說明了留心觀察的重要意義語言運用留心觀察非常重要它可以使我們在日常生活中獲得書本之外的
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交流平臺與初試身手回顧交流梳理方法回顧本單元課文篇目這些文章中主要描寫的人物是誰通過哪些典型事例反映了人物的什么特點文中運用的主要描寫方法是什么同桌互相交流后面表格回顧交流祥子有活力外貌描寫嚴(yán)監(jiān)生吝嗇臨死前惦記
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課題交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級下冊第5單元1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生了解寫人的基本方法2試著運用描寫人物的基本方法寫一位同學(xué)3用典型事例列出家人的特點學(xué)習(xí)重難點1引導(dǎo)學(xué)生了解寫人的基本方法2試著運用描
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交流平臺與初試身手教學(xué)目標(biāo)1.能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。【語文要素】2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。【語文要素】教學(xué)重難點交流讀過的有關(guān)想象的課文，感受大膽想象的樂趣。通過按手指印想象事物、續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)課時1課時一、學(xué)習(xí)“交流平臺”1.激趣導(dǎo)入：（課件出
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交流平臺與初試身手教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)梳理按照游覽的順序和景物變化的順序?qū)懢暗姆椒ā！菊Z文要素】2.能按順序說一說游覽路線；能按順序介紹所見的一處景物并寫下來。教學(xué)重難點觀察一處景物，再試著按一定的順序?qū)懴聛怼＝虒W(xué)課時1課時一、回顧課文學(xué)習(xí)，總結(jié)寫景方法1.勾連舊知，導(dǎo)入新課。我們已經(jīng)學(xué)了兩篇大作家寫的文章了，你們學(xué)到了什么寫
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