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LOGO第4課身邊的危險(xiǎn)目錄CONTENTS1家庭危險(xiǎn)2交通危險(xiǎn)3網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)4自然環(huán)境危險(xiǎn)身邊的危險(xiǎn)1身邊的危險(xiǎn)食品安全電器安全交通安全身邊的危險(xiǎn)電器安全在日常生活中我們經(jīng)常接觸到各種電器設(shè)備但是電
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身邊的危險(xiǎn)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)生能夠了解身邊的危險(xiǎn)事物及其潛在危害2學(xué)生能夠識(shí)別和判斷常見(jiàn)的危險(xiǎn)情況并采取相應(yīng)的安全措施3學(xué)生能夠掌握緊急情況下的自救和求助方法過(guò)程與方法1學(xué)生通過(guò)觀察討論和實(shí)踐等方式主動(dòng)參與
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第課身邊的植物目錄植物的種類(lèi)和特點(diǎn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程植物的重要作用如何保護(hù)身邊的植物植物的種類(lèi)和特點(diǎn)植物的種類(lèi)和特點(diǎn)要點(diǎn)標(biāo)題木本植物要點(diǎn)標(biāo)題草本植物要點(diǎn)標(biāo)題藤本植物植物的種類(lèi)和特點(diǎn)要點(diǎn)標(biāo)題草本植物草本植物是指莖
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我們身邊的標(biāo)志教材分析生活中隨處可見(jiàn)的標(biāo)志如同形象的語(yǔ)言時(shí)刻提醒著公民遵守規(guī)則標(biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用我們身邊的標(biāo)志放入綜合實(shí)踐活動(dòng)的教材中就是讓學(xué)生通過(guò)探究而了解標(biāo)志及其使用情況通過(guò)了解而增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)公德
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我們身邊的標(biāo)志學(xué)情分析我們身邊的標(biāo)志學(xué)生比較熟悉所以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作交流并參與教學(xué)的活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志并進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生設(shè)計(jì)本班的
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我們身邊的標(biāo)志課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐觀察體驗(yàn)與思考從生活發(fā)現(xiàn)中提出問(wèn)題然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑乃至終身學(xué)習(xí)的一種極為重要的能力基礎(chǔ)生活中隨處可見(jiàn)的標(biāo)志
我們身邊的標(biāo)志測(cè)評(píng)練習(xí)測(cè)評(píng)項(xiàng)目具體內(nèi)容測(cè)評(píng)等級(jí)測(cè)評(píng)來(lái)源ABCD情感態(tài)度積極參與活動(dòng)主動(dòng)提出設(shè)想建議不怕困難和辛苦小伙伴評(píng)價(jià)合作交流主動(dòng)和同學(xué)配合樂(lè)于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)做出貢獻(xiàn)
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我們身邊的標(biāo)志課后反思本次活動(dòng)逐步由零碎到系統(tǒng)由稚嫩到成熟由單一到綜合也提高了學(xué)生探究活動(dòng)的豐富性我將學(xué)生平日中熟悉而不熟知的領(lǐng)域使他們從不知到知從知到想從想到畫(huà)再?gòu)漠?huà)到創(chuàng)造這一系列的過(guò)程無(wú)不在擴(kuò)大學(xué)生的視野豐富這學(xué)生
我們身邊的標(biāo)志效果分析遵循大綱中指出的突出學(xué)生的主體地位引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)人與物的作用人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合本著發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本理念引領(lǐng)創(chuàng)新從生活中引入
魯科版六年級(jí)上冊(cè)身邊環(huán)境小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)身邊的環(huán)境有一定的了解2通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)制作調(diào)查問(wèn)卷根據(jù)問(wèn)卷情況制作調(diào)查報(bào)告3能夠?qū)?em>身邊存在的環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量新知導(dǎo)入隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步同學(xué)們身邊的環(huán)
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湘教版心理健康課件小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第7課身邊的美好聽(tīng)老師口令做動(dòng)作當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)抓住小美好的時(shí)候以最快速度抓住糖果向上看舉起右手美麗的景色勝利的喜悅家人的祝愿分享的快樂(lè)悅耳的音樂(lè)愉快的旅行生活中有許多美好的事物
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我們身邊的線條教案教材分析內(nèi)容分析點(diǎn)線面是造型的基本元素也是作者用來(lái)表達(dá)情感的要素由于運(yùn)動(dòng)的方向使用的材料排列的方式描繪的速度以及用力的輕重不同線條會(huì)產(chǎn)生許多變化具有豐富的表現(xiàn)力古今中外有很多繪畫(huà)大師為我們創(chuàng)作了大量
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解拓印的方法及簡(jiǎn)單的拓印技巧能力目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力情意目標(biāo)感受身邊物體肌理的美感教學(xué)重點(diǎn)在感知采集不同材質(zhì)的肌理教學(xué)難點(diǎn)拓印的技巧教師準(zhǔn)備
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我們身邊的線條教案教學(xué)目的1引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識(shí)線條感受線條培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美體驗(yàn)美感受美的能力提高他們的審美能力2初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力提高他們的創(chuàng)造性思維能力3培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生
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我們身邊的線條教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識(shí)線條感受線條培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料組織材料進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感2運(yùn)用手中材料組織線
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)技能能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作2過(guò)程方法通過(guò)課余時(shí)間收集各種材料再通過(guò)拓印的方法發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題滲透學(xué)生對(duì)生活美
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作滲透學(xué)生對(duì)生活美環(huán)境美的審美意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)在感知中采集不同材質(zhì)的肌理難點(diǎn)拓印的技巧教學(xué)準(zhǔn)備彩色鉛筆油畫(huà)棒比較薄的紙
們我身邊的痕跡這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎動(dòng)手試一試把你的方法告訴大家1了解拓印拓印ta厚紙薄紙分小組討論并且試一試使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡游戲找出最佳組
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我們身邊的痕跡小朋友在每天的生活中是不是會(huì)遇到色彩斑斕的風(fēng)景呢有沒(méi)有想到把這些風(fēng)景刻畫(huà)出來(lái)呢我們先來(lái)看幾幅作品瓦當(dāng)?shù)募y樣漢代斧車(chē)畫(huà)像磚版畫(huà)捉螃蟹作業(yè)用你的畫(huà)筆將身邊的風(fēng)景色彩畫(huà)出來(lái)吧
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我們身邊的痕跡叔叔正在拓印竹子圖小孩們也喜歡學(xué)著大人的樣子做讓我們一起研究一下吧第三組分別用油畫(huà)棒鉛筆水彩筆看看哪些工具適合拓印第一組用油畫(huà)棒豎放著和平放著拓印哪種方法更適合第二組分別在厚薄不同的紙上拓印看看
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