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1、身邊的工具冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開yncizhdoki用裁紙刀割開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。yyofnzhshnhitrn小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。你還認(rèn)識哪些工具
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1、身邊的工具教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識目標(biāo)：知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。科學(xué)探究目標(biāo)：1、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。2、能與其他同學(xué)共同研究，教室里的工具。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能說明自己在做同一件事情時(shí)，使用與不使用工具的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活環(huán)境中的常用的工具。教學(xué)準(zhǔn)備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶
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一年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題4、身邊的植物教學(xué)目標(biāo)1、能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。2、初步感知科學(xué)研究需要制定計(jì)劃，能用語言描述觀察到的現(xiàn)象，與探究過程，并與同學(xué)討論交流。3、能對常見花草樹木的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣，從多個(gè)角度認(rèn)識植物與人類的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是
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身邊的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課概述本課是“動(dòng)物”單元的起始課，主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和尋找說出生活中常見動(dòng)物的名稱。本課中設(shè)計(jì)了“動(dòng)物大搜索”這個(gè)探究活動(dòng)，通過該活動(dòng)，教給學(xué)生利用各種感官及工具認(rèn)識事物的方法。“應(yīng)用與拓展”環(huán)節(jié)，則是讓學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識動(dòng)物與人類生活的密切關(guān)系。二、學(xué)習(xí)背景學(xué)生對身邊的小動(dòng)物還是比較熟悉的。在前面“植物”單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察事物的方法
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在老師身邊教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用飽含深情的歌聲表達(dá)對老師的崇敬和熱愛之情。2、學(xué)生演唱，討論并設(shè)計(jì)幾種演唱形式。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。2、注意演唱姿勢，用歌聲表達(dá)出對老師的崇敬和熱愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：音帶四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)，師生問好。1、組織教學(xué)，師生問好1=c241234
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導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你們邁入學(xué)校的門檻，一天中相處時(shí)間最長的，莫過于你們的老師了。那么，在老師身邊，你們感覺到了什么呢？是溫暖？還是幸福？那么，在老師身邊，你們感覺到了什么呢？是溫暖？還是幸福？（同學(xué)們自由回答）作詞、曲者介紹：金波（1935.7）全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京
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身邊的伙伴教案教學(xué)目標(biāo)一引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的同學(xué)養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣二引導(dǎo)學(xué)生用繪畫拼貼和立體制作等方法為同學(xué)畫一幅肖像三通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)聯(lián)想表現(xiàn)所想教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)同學(xué)的特征課前準(zhǔn)備
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你仔細(xì)觀察過身邊的小伙伴嘛先看看這幾幅畫你覺得這幾幅畫有什么特點(diǎn)呢真實(shí)形象生動(dòng)描述一下他們的五官有什么特色呢提示從年齡頭型臉型發(fā)型五官再來看看你身邊的小伙伴仔細(xì)觀察他們試著描述你身邊伙伴的特征吧例如五官深邃臉圓
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第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)人類的生存和發(fā)展離得開生物嗎我們的衣食住行都來自生物1描述生物學(xué)的概念2舉例說出生物學(xué)與人類生活的關(guān)系3舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響生物學(xué)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)生物學(xué)與人類生活
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生活離不開化學(xué)化學(xué)服務(wù)于生活下面是日常生活中關(guān)于化學(xué)的九則經(jīng)典小故事看完再次愛上化學(xué)有木有1古老的新印章有一批古畫變得灰黃而沒有光澤但它上面的印章卻鮮紅像新蓋上去的一樣這是什么原因呢考古學(xué)家經(jīng)過認(rèn)真地研究和科學(xué)地測定發(fā)
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第四課身邊的植物一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：能說出周圍常見植物的名稱。科學(xué)探究1、初步感知科學(xué)探究需要制訂計(jì)劃。2、能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。3、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流。4能對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評價(jià)。科學(xué)態(tài)度1、能對常見花草樹木的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)描述觀察到的植物。3、能從多個(gè)角度認(rèn)識植物與人類的關(guān)系。4
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4身邊的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.在觀察活動(dòng)中能夠調(diào)動(dòng)各種感官識別常見植物描述常見植物的特征。2.能做一份植物的觀察記錄。情感態(tài)度、價(jià)值觀1.在具體的實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用多種感官多角度觀察植物激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2.想了解與植物有關(guān)的事情。科學(xué)知識1.能說出周圍常見植物的名字。2.知道植物的特征包括顔色、氣味、外形等內(nèi)容。重點(diǎn)難
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7身邊的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能說出周圍常見動(dòng)物名稱。2、能在對具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、能在對具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。2、能初步感知科學(xué)探究需要指定的計(jì)劃3、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流教學(xué)過程：一、情境與問題教材選取的是一個(gè)生活場景：一個(gè)小朋友在家門口像另外一個(gè)小朋友介紹：“我家的雞、狗
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教科版小學(xué)科學(xué)六上13觀察身邊微小的物體教案課題觀察身邊微小的物體單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第3課本課由四部分組成第一部分聚焦利用放大鏡和顯微鏡觀察身邊微小的動(dòng)物了解人肉眼看不清的物體結(jié)構(gòu)
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我們身邊的線條教案教材分析內(nèi)容分析點(diǎn)線面是造型的基本元素也是作者用來表達(dá)情感的要素由于運(yùn)動(dòng)的方向使用的材料排列的方式描繪的速度以及用力的輕重不同線條會(huì)產(chǎn)生許多變化具有豐富的表現(xiàn)力古今中外有很多繪畫大師為我們創(chuàng)作了大量
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解拓印的方法及簡單的拓印技巧能力目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力情意目標(biāo)感受身邊物體肌理的美感教學(xué)重點(diǎn)在感知采集不同材質(zhì)的肌理教學(xué)難點(diǎn)拓印的技巧教師準(zhǔn)備
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我們身邊的線條教案教學(xué)目的1引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識線條感受線條培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美體驗(yàn)美感受美的能力提高他們的審美能力2初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力提高他們的創(chuàng)造性思維能力3培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生
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我們身邊的線條教案教學(xué)目標(biāo)1通過本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識線條感受線條培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料組織材料進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感2運(yùn)用手中材料組織線
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)1知識技能能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作2過程方法通過課余時(shí)間收集各種材料再通過拓印的方法發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題滲透學(xué)生對生活美
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作滲透學(xué)生對生活美環(huán)境美的審美意識培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)在感知中采集不同材質(zhì)的肌理難點(diǎn)拓印的技巧教學(xué)準(zhǔn)備彩色鉛筆油畫棒比較薄的紙
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