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蘇教版科學五年級下冊第一單元第六課自行車車輪轉動的奧秘同步練習一、填空題1、能把動力從一個部分傳遞到另一個部分的裝置叫_______________。答案傳動裝置解析解答能夠傳遞力量的裝置叫做“傳動裝置”，比
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第8課時鐘轉動巧設計教學目標：1、學會循環和判斷嵌套積木的綜合作用。2、能運用Pen模塊和腳本積木制作一個轉動的鐘表。3、了解用程序精準繪制圖形的方法及用程序系統時間控制指針轉動的技巧。教學重點：1、學會循環和判斷嵌套積木的綜合作用。2、能運用Pen模塊和腳本積木制作一個轉動的鐘表。教學難點：了解用程序精準繪制圖形的方法及用程序系統時間控制指針轉動的技巧。課前準備：計算機
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第8課時鐘轉動巧設計【教學目標】學會循環和判斷嵌套“積木”的綜合使用能運用Pem模塊和腳本“積木”制作一個轉動的鐘表了解用程序精準繪制圖形的方法及用系統時間控制指針轉動的技巧。【教學重點】學會循環和判斷嵌套“積木”的綜合使用【教學難點】能運用Pem模塊和腳本“積木”制作一個轉動的鐘表【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課鐘表是人們掌握時間的工具
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17.3電動機為什么會轉動現象1：導線通電后使磁針偏轉，斷電后磁針回到原位置說明：通電導線周圍存在磁場現象2：改變電流方向，磁針偏轉方向改變說明：磁場方向跟電流方向有關復習一、奧斯特實驗復習二、通電螺線管的磁場.通電螺線管的外部磁場和條形磁體磁場相似.通電螺線管的極性與管中電流的方向有關.3.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指
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大象版小學科學五下第三單元轉動的地球教材培訓1教材編寫思路編寫思路編寫思路具體運算階段形式運算階段直接感受到的具體信息推理對抽象問題的假說演繹推理711歲12成人科學知識主線12345地球的自轉季節與正
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17.3科學探究：電動機為什么會轉動教學目標1知道磁場對通電導體的作用；知道通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關。2知道電動機的基本構造和工作原理。3通過演示，提高學生分析概括物理規律的能力。4通過制作模擬電動機的過程，鍛煉學生的動手能力；通過實驗方法探究直流電動機的結構和工作原理。5使學生通過知識的探索過程形成研究探索的意識和敢于創新的精神；在與小組成員一起探索過程
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17.1關于電動機轉動的猜想一、學情分析學生剛剛學習完電磁鐵的應用，對電與磁的關系有一定的認識，本節課的引入是借助上一章的奧斯特實驗，引導學生用逆反思維思考電動的轉動原因。本節課是在學生八年級學習科學探究法后，進一步掌握其探究過程，鞏固科學探究中猜想與假設這一環節。二、教材分析電動機是我們生活中常見的一種電氣化設備，應用很廣，種類也很多，但它們工作的原理都是一樣的。如何從日常生活中常見的
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17.2探究電動機轉動的原理知識點一探究磁場對電流的作用1.實驗探究：磁場對電流的作用設計并進行實驗實驗現象實驗現象分析按照如圖所示的裝置，讓直導線位于蹄形磁鐵兩極之間的磁場中，接通電源，觀察實驗現象金屬棒AB向右運動金屬棒AB通電后在磁場中受到力的作用移開磁鐵金屬棒AB不運動金屬棒AB受到的力是磁場施加的，即通電導體在磁場中受到力的作用，這就是磁場對電流的作用保持N極
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第十七章電動機與發電機17.1關于電動機轉動的猜想教學目標知識目標1.了解電動機的結構。2.猜想電動機轉動的原因，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析。教學重點1.探究電動機的內部結構。2.掌握科學探究法來研究新問題。教學難點用合理簡化的方法對事物進行分析。器材準備三用導軌(支架)、小蹄形磁鐵、直導體、帶轉軸的兩用小線圈、電池盒、開關、導線等
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17.2探究電動機轉動的原理教學目標知識目標1.了解磁場對通電導線的作用。2.初步認識科學與技術之間的關系。教學重點：磁場對電流的作用。教學難點1.分析概括通電導體在磁場中的受力方向跟哪兩個因素有關。2.理解通電線圈在磁場里為什么會轉動。器材準備電源、蹄形磁體、開關、導線、銅棒（導體）、滑動變阻器、線圈、導軌。教學過程一、引入新課1
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第十七章從指南針到磁浮列車第三節科學探究：電動機為什么會轉動教師：單位：第十七章從指南針到磁浮列車第三節科學探究：電動機為什么會轉動課程標準科學內容通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關。科學探究能從日常生活、自然現象或實驗觀察中發現與物理學有關的問題，能書面或口頭表述發現的問題；能對探究的方向和可能出現的探究結果進行推測
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滬科版電動機為什么會轉動教學設計課題實驗探究：電動機為什么會轉動教材分析電動機為什么會轉動一課選自滬科版九年級物理課本第十七章第3節教學內容包括三部分：一是直流電動機的結構；二是電動機轉動的原理，即磁場對通電導體的作用。三是直流電動機的工作過程。本節課在這一章中的地位和作用：本節課是在學習了電生磁的基礎上，進一步深入挖掘出磁場對通
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課時作業(二十六)科學探究:電動機為什么會轉動(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題每小題4分共16分)1.如圖所示四個實驗現象中揭示了電動機原理的是()2.關于動圈式揚聲器的說法中正確的是()A.動圈式揚聲器音圈中有強電流通電時才會發聲B.動圈式揚聲器工作時是將機械能轉化為電能C.動圈式揚聲器的工作原理是通電線圈在磁場中受力運動D.動圈式揚聲器工作時線圈中通過的電
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第三節科學探究：電動機為什么會轉動【教學目標】一、知識與技能1.知道磁場對通電導體的作用.2.知道通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關.3.知道電動機的基本構造和工作原理.二、過程與方法1.通過演示，提高學生分析概括物理規律的能力.2.通過制作模擬電動機的過程，鍛煉學生的動手能力.3.通過實驗方法探究直流電動機的結構和工作原理.三、情感、態度與價值觀1.使學
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第三節科學探究：電動機為什么會轉動教學目標知識與技能：1.知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關。2.知道通電線圈在磁場中轉動的道理。知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。3.學會安裝和制作簡單的電動機。4.培養學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。教學重點：觀察通電導體、通電線圈在磁場中受力運動
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教科版科學五年級上冊第四單元第六課滑動與滾動同步練習1、一個物體在另一個物體表面運動，有和兩種方式。因此摩擦力也可分為和。答案滾動|滑動|滾動摩擦力|滑動摩擦力解析解答一個物體在另一個物體表面
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滾動的小豬（小班科學）活動目標1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。2、大膽地并有創造性的玩易拉罐。3、體驗集體游戲的快樂。活動準備紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干活動過
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上海盧灣瑞金一路幼兒園任培曉高慧君設計思路利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦
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