<ul id="ce4yg"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第二單元5.能量大轉盤教學設計【教學分析】本課是本單元的最后一課。前面幾課從電磁鐵、電動機開始了解能量的轉化到萬能的電體會電的用途和方便電能可以轉化為各種各樣的能量然后了解電的來源和各種各樣的發電廠。再進一步體會各種各樣的能量變成電能的方法學生已經對能量有了較豐富的認識也認識了很多不同種類的能量同時也知道了不同能量都可以和電能進行轉化。本節課先讓學生認識更多的和生活息息相關的能量形式然
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課題：能量大轉盤教學目標：1.通過學習，知道人類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學能儲存在身體里，人類的身體又把食物的化學能轉化成了熱能、聲能和動能。2.知道能量無處不在，如果沒有能量，世界就不會運轉，生命也復習存在。3.通過學習，知道能量也在不斷地從一個物體傳遞給另一個物體，從一種形式轉化為另一種形式。4.通過學習，知道我國對新能源可燃冰和干熱巖的開發一利用已經取得
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱2.5能量大轉盤課時教學設計課題2.5能量大轉盤課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課是本單元的最后一課。前面幾課從電磁鐵、電動機開始了解能量的轉化到萬能的電體會電的用途
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
第二單元能量2.5能量大轉盤導入人類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學能儲存在身體里。我搓手后，感覺手很熱，是兩手相互摩擦后手會變暖和，這是人存儲在體內的化學能轉化成了熱能。這些活動是把身體內的化學能轉化成哪些形式的能量？化學能聲能化學能風能化學能動能化學能動能能量無處不在。太陽不停地散發著光能和熱能，生物體內有化學能，運動的物體具有動能。太陽散發著光能和
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
幸運大轉盤觀察幸運大轉盤需要使用哪些角色和背景？工作原理點擊抽獎按鈕指針旋轉指針指向的物品即是抽中的獎品點擊停止按鈕第一步：打開源碼編輯器，新建文件，刪除文件中多余的角色和腳本刪除，然后從“我的素材庫”添加到創作平臺的角色區。第二步：新增“抽獎”角色的兩個造型，分別是“抽獎”和“停止”。“抽獎”造型的編號為1，“停止”造型的編號為2。第三步：為“抽獎按鈕”角色編
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：196
25能量大轉盤課時練一選擇題1釋放出巨大能量效率高又不污染環境取之不盡用之不竭A核能B風能C電能2寒冷的冬天搓手取暖的過程中實際上是把A動能轉化為化學能B熱能轉化為動能C化學能轉化為熱能3右圖是太陽能探月車
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
幸運大轉盤教學設計一、教材地位本課是選自教育部中小學信息技術教育試驗區實驗教材信息技術五年級上冊第七課第一課時的內容。本課教材對象是小學五年級學生。二、學情分析五年級的學生性格活潑好動，對事情充滿好奇，好勝心強，但是學習的專注度仍不夠，積極性較差，所以在教學過程中可以通過激趣導入的形式，來引起學生學習的興趣。在學習本課之前，學生已經初步掌握使用編程貓的積木來實現簡單圖形化編程，學會運用角
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：355
3等可能事件的概率第六章概率初步第4課時與面積相關的概率2轉盤游戲導入新課復習引入概率的計算方法該事件所占區域的面積所求事件的概率總面積講授新課如圖是一個可以自由轉動的轉盤轉動轉盤當轉盤停止時指針落在藍色區域和紅
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
<del id="64a6s"></del>
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
