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習(xí)作四：我和過(guò)一天統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同學(xué)們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，有的美麗純潔、溫柔善良你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？談話引入女媧補(bǔ)天后羿射日葫蘆娃皇帝的新裝白雪公主賣火柴的小女孩如果有機(jī)會(huì)和神話或童話中的某一位人物過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？把自己的想法
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習(xí)作：我和過(guò)一天教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生明確故事書中人物的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)編故事產(chǎn)生濃厚的興趣，能進(jìn)入故事角色，展開(kāi)想象，編一個(gè)小故事。2.知道編故事要確定主要角色，想象一個(gè)新奇、有趣、完整的故事情節(jié)，寫清故事的前因后果，把角色所想、所說(shuō)、所做都寫進(jìn)去，做到通順明白。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、書面表達(dá)能力和評(píng)價(jià)修改能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.充分發(fā)揮想象力，要有具體而生動(dòng)的故事
上傳時(shí)間：2021-10-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：351
我和_________過(guò)一天教學(xué)目標(biāo)1.能選擇一個(gè)自己喜歡的神話或童話人物，圍繞“我和過(guò)一天”展開(kāi)想象，寫一個(gè)故事。【語(yǔ)文要素】2.能根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改習(xí)作，并謄寫清楚。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)人物的特點(diǎn)合理想象，寫出一天之中發(fā)生的有新意的故事。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、選出好材料1.（一）聊出好人物同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了很多神話故事，你們自己也一定讀
上傳時(shí)間：2022-10-17 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
習(xí)作我和過(guò)一天第一課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1啟發(fā)學(xué)生自由地想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力2指導(dǎo)學(xué)生有序地重點(diǎn)突出地主次分明地說(shuō)和寫教學(xué)重難點(diǎn)啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽豐富新奇的想象并指導(dǎo)學(xué)生有序地主次分明地說(shuō)和寫教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
習(xí)作我和過(guò)一天1了解童話或神話人物立足人物特點(diǎn)展開(kāi)想象重點(diǎn)2圍繞習(xí)作主題寫作寫好后評(píng)議修改并謄寫難點(diǎn)我們看過(guò)很多神話和童話里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明如哪吒葫蘆娃有的機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善如神筆馬良有的美
上傳時(shí)間：2023-11-22 | 頁(yè)數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
習(xí)作我和過(guò)一天部編四年級(jí)上我們讀過(guò)很多故事里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明如哪吒葫蘆娃有的機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善如神筆馬良有的美麗純潔善良溫柔如白雪公主你了解他們嗎喜歡他們嗎你還喜歡哪些人物呢習(xí)作導(dǎo)入如果有機(jī)會(huì)
上傳時(shí)間：2024-10-28 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
欣賞總有一天一、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)感受音樂(lè)劇總有一天，激發(fā)學(xué)生對(duì)幾千年前的文化探索的欲望，增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)遺跡文化的熱愛(ài)，同時(shí)要讓孩子懂得自己去有責(zé)然繼承和發(fā)揚(yáng)這樣好的藝術(shù)瑰寶。21教育網(wǎng)（二）知識(shí)與技能：通過(guò)聽(tīng)，欣賞音樂(lè)劇，體會(huì)音樂(lè)劇的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步了解音樂(lè)劇的表演形式。（三）過(guò)程與方法：感受音樂(lè)劇的的經(jīng)典片段，豐富情感體驗(yàn)，增強(qiáng)表現(xiàn)欲望。二
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人音版八年級(jí)上冊(cè)第二單元多彩音樂(lè)劇總有一天欣賞片段：這兩首歌曲同出于哪一部電影呢？哆來(lái)咪孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè)劇的簡(jiǎn)介及發(fā)展貓聶小倩與寧采程紅安回響聆聽(tīng)總有一天-劇情講解再一次聆聽(tīng)總有一天（1）作品總有一天的演唱風(fēng)格是什么？（2）歌據(jù)與音樂(lè)劇的聲樂(lè)演唱和表現(xiàn)形式有什么不同？（3）在音樂(lè)劇中歌曲有什么樣的作用？（4）總有一天在劇中開(kāi)篇與結(jié)尾演唱在兩個(gè)場(chǎng)景中
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特別的一天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀兒童的世界是豐富的有趣的也是特別的特別的一天就是借由生活中的小美好來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用心去感受周圍的事物體驗(yàn)生活的細(xì)節(jié)捕捉生活中的美好與特別之處從而培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美好欣賞美好創(chuàng)造美好的能力
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游戲?qū)霑裉?yáng)游戲規(guī)則老師說(shuō)曬太陽(yáng)同學(xué)們回復(fù)曬什么當(dāng)老師曬到符合口令中特征的人時(shí)就請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)特別的一天哪些日子對(duì)你來(lái)說(shuō)是特別的一天請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的特別的一天發(fā)生了什么工作環(huán)節(jié)活動(dòng)一特別的體驗(yàn)亮亮去海里潛
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快樂(lè)的一天教學(xué)設(shè)想1師老師想采訪小朋友第一天上學(xué)你感覺(jué)高興快樂(lè)害怕緊張等情緒2師小朋友第一天的感覺(jué)有很多老師要帶領(lǐng)大家去感受第一天上學(xué)的情境如果你發(fā)現(xiàn)了什么請(qǐng)輕輕地告訴我初聽(tīng)樂(lè)曲快樂(lè)的一天并隨時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)設(shè)
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快樂(lè)的一天教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)聆聽(tīng)快樂(lè)的一天使學(xué)生感受牧童的生活教育學(xué)生熱愛(ài)生活理解牧童生活的變化2知道音有長(zhǎng)短讀出走與跑的長(zhǎng)短練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍初步做到均勻準(zhǔn)確教學(xué)重難點(diǎn)知道音有長(zhǎng)短讀出走與跑的長(zhǎng)短練習(xí)隨歌聲
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快樂(lè)的一天教案重點(diǎn)能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)如你好謝謝不客氣再見(jiàn)等難點(diǎn)初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語(yǔ)解決情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法目標(biāo)在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)并能在交談中注意傾聽(tīng)他人的話初步嘗試運(yùn)用不同
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快樂(lè)的一天一教學(xué)內(nèi)容1聆聽(tīng)快樂(lè)的一天二教學(xué)總目標(biāo)1能專注地聆聽(tīng)快樂(lè)的一天學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受三教學(xué)重點(diǎn)1在欣賞中感受不同的音樂(lè)情緒2整齊地演唱表達(dá)活潑歡快的情緒四教學(xué)難點(diǎn)歌曲歌詞的理解歌表
快樂(lè)的一天第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1音樂(lè)快樂(lè)的一天2了解音有長(zhǎng)有短讀出走與跑的長(zhǎng)短教學(xué)目標(biāo)1能注意聆聽(tīng)快樂(lè)的一天初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)2知道音有長(zhǎng)有短讀出走與跑的長(zhǎng)短會(huì)看圖形譜教材分析小組曲快樂(lè)的一天是編者為了培養(yǎng)兒童的
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12低碳生活每一天教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1引導(dǎo)學(xué)生了解地球變暖導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害樹立危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)2引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞綔p少碳排放過(guò)
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規(guī)劃每一天教案教學(xué)目標(biāo)1了解日歷的相關(guān)知識(shí)以及它的用途利用各種材質(zhì)運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)日歷的圖案通過(guò)年歷的設(shè)計(jì)制作增進(jìn)學(xué)生間的友誼及團(tuán)體協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)日歷圖案的設(shè)計(jì)難點(diǎn)對(duì)于日歷整體效果的合理搭配課前準(zhǔn)備
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規(guī)劃每一天教案教學(xué)目的1讓學(xué)生知道新年一年的開(kāi)始是人們非常高興的事情2通過(guò)手工制作新年掛歷了解每年的重要時(shí)間與節(jié)日進(jìn)而熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活并發(fā)現(xiàn)美發(fā)明美教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作日歷知道日歷的用處難點(diǎn)制作日歷的美觀
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規(guī)劃每一天教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生認(rèn)識(shí)掛歷的特點(diǎn)作用組成部分以及制作方法2利用身邊可以找到的媒材通過(guò)繪剪拼貼等方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的掛歷3學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間和規(guī)劃自己的生活并通過(guò)小組合作的方式增強(qiáng)彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的
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