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1.運動和位置【教學目標】1.知道生活中常見的運動現象。2.能夠利用參照物判斷某一物體是運動的還是靜止的。3.能用一些表示方位的術語描述自己的位置。【教學重難點】1.能夠利用參照物判斷某一物體是運動
上傳時間：2020-01-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：282
5.運動與位置【教學目標】1.知道我們生活的世界有各種各樣的運動。2.懂得判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發生變化。3.知道運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。4.學會判斷我們身邊的物體是否在運動，學會描述運動的物體在某個時刻的位置。5.意識到自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。【教學重點】懂得判斷一個
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
教科版小學科學三下1.1運動和位置教案課題運動和位置單元一單元學科科學年級三年級學習目標科學概念目標1.物體有“靜止”和“運動”兩種狀態。2.可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體
上傳時間：2020-01-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：170
11、確定位置教學目標：科學知識目標：能用東南西北、前后左右、遠、近、排、列等詞語描述自己的位置。科學探究目標：1。能在描述位置的活動中大膽發言，運用方向詞語和遠、近、排、列等詞語進行描述。2。能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發現描述位置需要方向、距離和參照物三個要素。3。能對描述結果進行猜測，并通過討論交流和探究進行驗證。4。能反思評價自己在描述位置活動中的表現，歸納出
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：126
第五課時圖形與位置復習內容教材8083頁，圖形與位置。復習目標1、經歷復習、總結“圖形與位置”有關知識的過程。2、能根據比例尺、量角器等解決平面圖形中的問題，能用數對表示位置。3、在觀察平面圖、確
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
1用數對表示位置教學內容教材第1415頁，用數對表示位置。教學提示教學活動中，教師要用教材創造性地組織教學，突出重點，加強指導，突破難點。在教學例1時，可分為以下三個環節第一，教師利用本班的現實情
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
走進軍營方向與位置【教學內容】走進軍營方向與位置根據方向和距離確定物體的位置【教學目標】1結合具體情境，能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。2借助各種活動，培養學生觀察、推理、分析、表達的能力。3體驗數學與生活的密切聯系，進一步發展空間觀念。【教學重點】能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。【教學難點】用角度表示方向。【教學過程】一、創設情境
上傳時間：2022-04-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：60
走進軍營方向與位置【教學內容】走進軍營方向與位置用數對確定位置【教學目標】1在具體情境中認識列與行，理解數對的含義，能用數對表示位置。2使學生親身經歷由具體的實物圖到方格圖的抽象過程，提高抽象思維能力，滲透坐標思想，發展空間觀念。3使學生體驗用數對確定位置知識在生活中的應用，進一步增強用數學的眼光觀察生活的意識。【教學重點】探究確定位置的方法，認識數對。【教學難點】理解抽象的
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第11課確定位置教學設計教學目標：1、能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語描述物體的位置。2、能主動分享自己的描述方法，傾聽他人的發言，吸取好的經驗。教學重、難點：能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語準確描述物體的位置教學課時：1課時教學過程：一、情境與問題師：（出示課件）明天我們班級要開家長會，要求家長坐在自己的位置上，你怎么告訴家長你在班里
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
第6單元整理和復習2.圖形與幾何第5課時圖形與位置【教學目標】1.使學生能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。能根據比例尺進行圖上距離與實際距離的換算。2.培養學生的方向感和距離感。3.增強學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力。【教學重難點】重點：能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。難點：能根據比例尺求出圖上距離或實際
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運動和位置教學設計杭州市西湖區古蕩第一小學吳曉【教材簡析】三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內
上傳時間：2020-02-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：245
物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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第一節運動和位置一教材分析從本課開始教材將帶領學生探索物體的運動本課將帶領學生采用相對于另一個物體的方向和距離的方法借助方向盤和軟尺對物體在某個時刻的位置進行描述通過活動學生能意識到方向和距離共同決定物體在某個時刻的位置
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物體的運動三下第一單元第一節運動和位置聚焦01我們站在地面觀察物體時怎樣判斷物體是運動的還是靜止的怎樣準確地描述物體的位置探索02活動一觀察圖片判斷哪些物體是運動的哪些物體是靜止的判斷的證據是什么活動二方
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第一單元1位置和運動目錄情境與問題探究與發現情境與問題操場上同學們你追我趕進行著激烈的足球比賽他們的位置在不斷地發生變化關鍵詞提示描述物體運動位置探究與發現運動和靜止仔細觀察同學們踢足球的兩幅畫面判斷哪些物體是
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
1位置和運動觀察描述下面足球運動員的位置運動和靜止判斷一個物體運動或靜止時總要選取另一個物體作為參照物描述運動物體的位置方向距離時間對于站臺上的人來說汽車里乘客的位置發生了變化乘客是運動的對于汽車司機來說乘客的位置沒
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：32
運動和位置浙江省杭州市西湖區古蕩第一小學吳曉教科版小學科學三年級下判斷物體的運動和靜止觀察并判斷哪些物體是運動的哪些物體是靜止的這樣判斷的依據是什么呢判斷物體的運動和靜止判斷物體的運動和靜止和相比
上傳時間：2020-02-06 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：111
運動和位置學習指引一、學習準備材料準備A4紙一張、直尺一把、軟尺一把、黑色水筆一只、指南針一個（或帶有指南針功能的手機）二、寫一寫1.微課55秒暫停，觀察3張照片中哪些物體的位置發生了變化，這些物體
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