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第一節機械運動第2課時教學目標1.知識、技能目標1確認速度可以描述物體運動的快慢2敘述速度的定義3寫出速度的單位和不同單位之間的換算關系。2.過程、方法目標1通過對機械以內的的分類學會
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第一節機械運動第1課時教學目標1.知識、技能目標知道運動的絕對性及運動和靜止的相對性。會根據物體的運動判斷所選的參照物及根據所選的參照物判斷物體的運動。能夠根據運動路線的形狀將機械運
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第1節機械運動一、選擇題每題2分，計30分1.物體在做勻速直線運動，由公式vst，可知A.時間不變，速度跟路程成反比B.路程不變，速度跟時間成正比C.速度不變，路程跟時間成正比D.以上說法都不對2.我國
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教學課件科學七年級下冊ZJ第3章運動和力第1節機械運動第2課時機械運動機械運動的分類曲線運動直線運動勻速變速運動快慢不變方向不變運動快慢改變方向不變第1節機械運動第二課時速度上課時間快到了，但你還沒到學
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教學課件科學七年級下冊ZJ第3章運動和力第1節機械運動第1課時你能舉出生活中有關機械運動的例子嗎能舉出有關靜止的例子嗎要判斷物體是運動還是靜止，似乎是一件輕而易舉的事。事情果真那么簡單嗎設想同學甲和同學
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物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
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第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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第八章運動和力811牛頓第一定律學習目標1記住牛頓第一定律內容2實驗探究阻力對物體運動的影響理解力跟物體運動的關系重點難點阻力對物體運動的影響牛頓第一定律學習內容牛頓第一定律學習指導請認真閱讀P16P17內容特別是P
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第1節牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律知識要點基礎練知識點1阻力對物體運動的影響1.古希臘學者亞里士多德認為力是維持物體運動的原因而伽利略認為物體的運動不需要選填“需要”或“不需要”力來
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第2課時慣性知識要點基礎練知識點1慣性1.一切物體不論它是靜止的還是運動的都具有一種保持原來運動狀態不變的性質這種性質叫做慣性。慣性是物體選填“物質”或“物體”本身固有的一種屬性它只
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蘇教版小學科學三年級上冊第三單元運動和呼吸運動和呼吸如何測量呼吸快慢怎樣才算呼吸一次？一呼一吸算呼吸一次。呼吸頻率我們將一分鐘呼吸的次數稱為呼吸頻率（次分鐘）。測量呼吸頻率繪圖處理數據結論運動后呼吸頻率會加快，運動結束后呼吸會恢復正常；運動越劇烈，呼吸頻率越高。肺活量肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的氣量。肺活量大
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初中科學（牛津上海版）六年級第四章第二節粒子模型粒子的運動執教教師：上海市風華初級中學馬俊飛一、教材、學情分析粒子的運動是牛津上海版科學六年級第四章物質的粒子模型第二節第二課時的內容。課程標準中對本節課的的學習要求是：找出支持粒子模型的證據；通過擴散現象的觀察推斷粒子在不停地作無規則運動；體會世界是物質的、物質是運動的。本節課教材是在前一課時學習了“物質由體積微小、數量巨大的
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5.4沙包與運動導入我們前幾節課研究了很多力，比如浮力、彈力，還有摩擦力。我們一直都生活在力的世界中，生活中有各種各樣的力的作用，小到劃船、射箭，甚至我們翻書，大到潛艇入海、高鐵飛馳、飛船上天，都離不開力的作用。摩天輪潛艇飛船我們來進行一場頭腦風暴，說一說生活中力的作用都有哪些新知講解力的作用大搜索在生活中隱藏了許多力的作用，現在請科學小偵探把它們搜索出來，比一比，看誰搜得
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫學科信息技術課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級四課時12課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為四個任務，“導入素材”、“制作動畫”、“改變運動速度”、“制作連續動畫”，注重學生的動手操作。學情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃
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運動場上教案教學目標：1、引導學生利用彩泥表現具有動態的人物造型。2、鼓勵學生在創作的過程中發揚團結協作的精神。教學重點：1、是否掌握了一些泥工的制作方法。2、是否能在制作方法上有創新。3、是否對運動中的人物造型進行大膽的想象。課前準備：師生共同準備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄象。教學過程：一、導入
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運動場上教案教學目標：1、激發學生喜歡運動，熱愛祖國的情感。2、啟發學生用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。3、引導學生大膽用語言表達自己的感想，激發學生喜愛運動的情感。教學重難點：重點：啟發學生用多種方式表達自己印象中中國運動員奪獎牌時的情景。難點：引導學生大膽用語言表達自己的感想。課前準備：師生：收集有關奧運會的報紙。教學過程：一、激發動機語言激發：“幾
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運動場上首先請同學們欣賞比賽場上精彩的瞬間。教師提問：1、參賽者們給你帶來怎樣的感覺？2、你能說出下面的標志所代表的是哪些比賽項目嗎？3、你喜歡哪些體育比賽？你參加過哪些體育比賽？4、你能用簡練的線條把參賽者的動態表現出來嗎？老師請幾位同學到黑板上來表現。看誰畫得既快又好！學生作品
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第一節運動的描述教學目標1知識與技能（1）知道什么是機械運動；（2）知道運動和靜止都是相對與參照物而言的；（3）知道自然界中的機械運動類型2過程與方法通過實例分析培養學生的觀察能力和初步分析問題的能力3情感態度和價值觀通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的道理教法學法：講授法、自主學習法教學過程一、創設情景導入新課組織學生觀
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在流體中運動教學設計一、教學目標（一）知識與技能1通過實驗，能總結出流體的壓強與流速的關系。2能利用流體的壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。3能利用流體的壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。（二）過程與方法1經歷探究流體的壓強與流速的關系的實驗過程，感受液體的壓強。（三）情感態度與價值觀1在觀察實驗的過程中，培養學生實事求是、尊重自然規律的科學態
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直線運動和曲線運動教學設計【教材分析】本課的學習是建立在學生已經認識到物體的運動形式是各種各樣的，運動形式可以分類的基礎之上。本課的教學，旨在引導學生聚焦到物體的運動路線，認識物體的運動按運動路線可以分為直線運動和曲線運動。為了逐步加深學生對直線運動和曲線運動的理解，本課安排了三個探索活動。探索活動一：觀察并描述物體的運動路線，引導學生初步感知物體的運動路線可以分為直線和曲線兩類，為直線運動
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