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教科版四年級上冊第三單元第1課讓小車運動起來第三單元單元導語你知道哪些類型的車，它們是怎樣動起來的呢？任務：利用墊圈和繩子，使小車動起來。這樣做，小車能動起來嗎？什么力讓小車動起來？拉力重力知識鏈接：重力物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的質量成正比。舉例：生活中的重力現象實驗：研究小車運動快慢與拉力大小的關系閱
上傳時間：2021-01-20 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：105
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：56
讓小車運動起來教材分析一切物體都在不停地運動著同時我們處在個力的世界里力無處不在物體運動狀態的改變是因為受到了力的作用那么怎樣讓不同類型的車運動起來呢本單元對運動和力的研究就是從這個問題開始的本課作為單元的起始課旨在通
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
1讓小車運動起來教科版四年級上冊聚焦怎樣讓靜止的劃艇運動起來怎樣讓劃艇運動得更快又怎樣讓它停下呢它們都是怎么動起來的馬車小車運動推車蒸汽火車馬拉人推蒸汽機汽車自行車太陽能小車燃料人力太陽能探索探索一
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：12
第1課時讓小車運動起來教學設計一教學目標科學觀念通過觀察梳理和思辨生活中各類車子的動力方式知道不同類型的車有不同的動力類型通過觀察思考實證和研討知道力可以使靜止的物體運動也可以使運動的物體靜止基本認識力的基本作用科學思維
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
運動嗨起來教學設計教學理念主題解讀運動對中小學生健康成長的重要性不言而喻517歲的兒童和青少年每天應至少進行60分鐘中高強度的體育鍛煉運動讓我們的身體變得更健康能夠調節并優化大腦運動還能讓我們釋放壓力疏解情緒越運動越快樂
上傳時間：2024-05-06 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
湘教版心理健康課件五年級下冊第3課運動嗨起來暖身活動隨鼓點跑動同學們跟隨鼓點節奏原地跑動專注于自己的身體關注身體的感受持續跑動3分鐘暖身活動隨鼓點跑動隨鼓點跑動時你的身體有什么變化此刻什么感覺我的運動情況請將你
上傳時間：2024-05-06 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
上傳時間：2023-09-11 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：169
讓小車運動起來教學設計教材分析本課是單元的起始課主要任務是用墊圈作動力探究力的大小與小車運動的關系引發學生對運動和力的思考和研究圍繞核心概念設計了兩個活動一是引導學生調查了解從古到今不同類型的車輛發現它們的動力來源為后
上傳時間：2023-09-11 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
1.讓小車運動起來【教材簡析】學生在三年級已經發現有時物體是相對靜止的，有時是運動的。那么怎樣讓不同類型的車運動起來，本課的研究就是從這個問題開始的。本課共設計了2個主要活動：一是聚焦環節，調查不同類型的小車動力來源；二是探索環節，用墊圈作為動力，探究拉力大小與小車運動的關系，包括用多大的力能使小車運動起來，用不同大小的力小車的運動速度會有什么變化。從而引導學生認識不同類型的小車
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：364
教科版科學四年級上冊第四單元第三節運動起來會怎樣（一）同步練習一、填空題1、在我們跳起來以后，增加了，也增加了。答案呼吸的次數|心跳的次數解析解答運動時，身體需要更多氧氣，所以呼吸的次數和心
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：74
教科版科學四年級上冊第四單元第四節運動起來會怎樣（二）同步練習一、填空題1、心臟由最有力的組成，心臟不停跳動，實際上是在不停地和，把從心臟擠到全身，又使回流到心臟。答案肌肉|收縮|舒張|血液
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：93
物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
12富起來到強起來學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【解析】題干中杜富國及其兄妹，都具有高度的愛國主義精神和敬業精神，踐行了社會主義核心價值觀中的愛國、敬業，D說法正確，符合題意；A、B、C不合題意。故選D。【答案】D【解析】（1）結合對袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艱難，反復實驗，使我國雜交水稻研究保持世界先進水平，被稱為“雜交水稻之父
上傳時間：2022-03-22 | 頁數：33 | 格式：PPT | 瀏覽：127
7.1怎樣描述運動1教學目標知識與技能知道什么是機械運動。知道要判斷物體是否運動，參照物的選取。知道運動和靜止的相對性。了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法通過對大量生活事例的觀察、討論和分析，認識機械運動及其相對性，培養學生初步的觀察能力，學習從具體現象中歸納抽象出物理概念和規律的方法。學會用“比較”的方法判斷物體是否運動。情感態度與價值
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
11.2看不見的運動教學目標：知識與技能：1、理解分子動理論的觀點，能用分子動理論解釋生活中的相關現象。2、了解固體、液體、氣體中的分子狀態。過程與方法：1、通過演示實驗，對比實驗，討論，分析，概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結論。2、通過解決生活實際問題，深化認識，提升理解。情感態度與價值觀：1、用分子動理論的基本觀點解釋宏觀
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
蘇科版物理八年級上冊5.4運動的相對性1、設計思路1.教材分析：本節課教材通過圖片從微觀粒子，宏觀宇宙，火箭發射三個角度向學生介紹了我們處在一個不斷運動和變化的世界中。并給出了機械運動的概念，通過運動與靜止，運動的相對性兩大板塊進一步闡釋機械運動，引導學生進一步理解運動及運動的相對性，通過生活、物理、社會欄目讓學生將所學知識與生活世界相聯系。通過WWW的課后練習進一步鞏固學生對運動及其相對
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：90
直線運動（教學設計）探究教學就是以學生的主動探索為中心，以教師指導下的觀察、實驗、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎知識，訓練基本技能和培養學生能力三者統一起來，注重有效提問與有效訓練，提高學生質量。一、教學目標的確定1、知識與技能目標通過探究活動，認識勻速直線運動及其規律。了解變速直線運動定義及其判斷方法。能用（平均）速度公式進行簡單計算。2、過程與方法目標使學生經歷“充水玻璃管
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：61
運動與靜止【教學目標】1知識與技能知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的2過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性3情感態度與價值觀認識運動是宇宙中的現象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀【教學重難點】重點：參照物的概念、物體運動和靜止的相對性難點：認識物體運動和靜止相對性【課時安排】1課時【教學過程】引入新課組織同學閱讀。提問：飛機在天空中飛行，子彈
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：65
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