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第三節運動的快慢第2課時運動方式和平均速度第一章機械運動列車沿直線運動過山車沿曲線運動機械運動中的類型有哪一些呢？按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？A:B:小車A每10s通過300m的路程，經過相等的時間通過的路程相等；小車B每10s通過的路程不相等，經過相等的
上傳時間：2020-11-27 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
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物體的運動方式粵教粵科版四年級下新知導入同學們喜歡哪些運動哪些同學喜歡打籃球新知導入籃球場上的彬彬和波波在打籃球你們知道該怎樣傳球嗎新知講解活動1小球的運動生活中我們有很多方式可以讓球動起來。1.請和
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粵教粵科版科學四年級下冊第三單元第15課時教學設計課題物體的運動方式單元三學科科學年級四學習目標科學知識1.通過觀察，了解運動時物體的基本特征。2.能說出幾種常見的物體運動方式，如滾動、滑
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粵教粵科版小學科學四下第三單元第15課時物體的運動方式練習一.填空題1.物體的運動方式有、等形式。2.用手推乒乓球可以使乒乓球。3.我們觀察到了鐘擺的運動方式是。4.人們把物體從滑梯上滑下來的
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粵科版科學四年級18課時教學設計課題運動的方式單元3學科科學年級四年級學習目標1、能讓物體做不同的運動，并懂得如何描述。2、能按運動的軌跡給運動分類。3、了解多種運動的方式。重點能用畫圖
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3.2運動的方式練習1、判斷題。1、小朋友從滑梯上滑下來是滑動的運動方式。（）2、人或物體的運動方式可以分為直線運動和曲線運動兩大類。（）3、一個物體來回搖擺時做的運動叫做擺動，蕩秋千時秋千
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運動的方式粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1彬彬可以怎樣把籃球傳給波波呢可以從空中拋給波波，也可以從地面上滾給波波，還可以直接遞給波波。問題2彬彬將球傳給波波的過程中，包含有哪些運動方式呢問題3生活
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第一單元2運動的方式目錄情境與問題探究與發現情境與問題人在跳車在行鳥在飛我們生活在運動的世界中常見的運動方式有哪些各有什么特點關鍵詞提示運動方式特點探究與發現描述不同的運動方式平直軌道上行駛的火車百米賽跑的
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2運動的方式人在跳車在行鳥在飛我們生活在運動的世界中描述不同的運動方式上圖中的火車運動員和蘋果的運動方式都是直線運動除了直線運動物體還有哪些運動方式物體的運動方式多種多樣根據運動路線的不同物體的運動可以分為直線運動和曲
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物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
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第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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第4節測量平均速度教學目標一知識與技能1知道用平均速度描述變速直線運動的快慢了解平均速度是表示運動物體在某一段時間內或某一段路程內的平均快慢程度的物理量2學會使用停表和刻度尺正確地測量時間和距離會求出平均速度加深對平均速度的理解
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學科物理年級冊八年級（上）教材版本人教版課題名稱第一章機械運動第4節測量平均速度教學目標測量平均速度實驗的注意事項重難點分析重點分析本節內容在教材中起到承上啟下的作用，說“承上”是因為速度的概念是本章知識的核心，通過測量平均速度，加深學生對速度、平均速度的理解。說“啟下”是因為本節是第一次分組實驗課，讓學生通過設計實驗、收集和分析實驗數據等自主活動來提高實驗能力
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第四節平均速度的測量課題測量平均速度教學目標（1）知識與技能學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度加深對平均速度的理解（2）過程與方法掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程（3）情感、態度與價值觀通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細
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第4節測量平均速度第一章機械運動1學會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離。2能夠根據公式計算出物體在某段時間內運動的平均速度。3體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。4逐步培養學生學會寫簡單的實驗報告。學習目標滑水人員在下滑過程中，速度是怎樣變化的？引入新課討論分析1速度的公式及各字母含義？2如果想測量
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2.運動的方式【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“描述不同的運動方式”目的是通過觀察、比較等活動，指導學生了解物體的運動軌跡，認識物體的運動課分為直線運動和曲線運動。活動2“觀察輪胎的運動”意在通過比賽、觀察等活動，指導學生認識物體的復合運動中包含著多種運動方式，應用與拓展“體驗不同方式的運動”目的是引導學生運用所學知識判斷某些體育活動中包含的運動方式。【學情分析
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2運動的方式教學目標科學知識1能舉例說明生活中物體的直線運動、曲線運動等。2能舉例說明常見的運動方式及其特征。3能舉例說出某種物體的運動包含幾種運動方式。科學探究1能從觀察到的運動現象中提出探究性問題。2能觀察各種物體的運動形式及其特征。3能運用分析、比較、歸納等方法，分析結果，得出結論。4能對自己的探究過程與結果進行反思與評價。科學態度1能對物體運動的方式和特征表現出探
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證明題要掌握三種思考方式正向思維對于一般簡單的題目我們正向思考輕而易舉可以做出這里就不詳細講述了逆向思維顧名思義就是從相反的方向思考問題在初中數學中逆向思維是非常重要的思維方式在證明題中體現的更加明顯同學們認真讀完一道題的
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第節植物生殖方式的多樣性1教學目標一知識目標能說出被子植物開花的變化和傳粉受精的過程能說出植物的傳粉方式并進一步理解生物界的適應觀點能理解果實和種子的形成過程知道人工授粉以及被子植物的有性生殖和人類的關系二技能目標1培
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