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第二課洋務運動與近代民族工業的發展見學生用書P91一、洋務運動1背景1__第二次鴉片戰爭__后，清朝內外交困。2一些較為開明的官員主張利用__西方先進的科技__，__維護清朝的統治__，由此掀起了一場向西
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人教新課標版歷史與社會八下第八單元第二課洋務運動與近代民族工業的發展課題義和團運動與八國聯軍侵華戰爭單元第八單元學科歷史年級八年級學習目標1、理解洋務運動的背景、目的，知道洋務運動的時間、代表人物2、知道洋務運動的具體措施，理解他們對于中國社會發展的意義3、結合相關史料，分析洋務運動失敗的主要原因4、知道中國近代民族工業興起與發展的基本歷程重點洋務運動的措施及其影
上傳時間：2021-03-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：94
洋務運動與近代民族工業的發展人教版歷史與社會八年級下新知導入播放素材視頻我們先來猜一猜上面這幅油畫中的這個人物是誰？新知講解什么是洋務運動指19世紀60年代至90年代，清政府中的一部分官員打著“自強”、“求富”的旗號，通過采用西方先進的生產技術，創辦近代軍事工業、民用工業、創建近代海軍和新式學堂，企圖擺脫內憂外患、維護清政府封建統治的自救運動。（一）洋務運動新知講解2.背景
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洋務運動與近代民族工業的發展練習一、選擇題1.下列各項中，不屬于洋務運動內容的是（）A.創辦新式學堂B.派遣留學生C.創建京師大學堂D.創建近代海軍2.“有希望革新這古老帝國的是新教育，新教育的肇端是同文館。”中國近代，“同文館”最早出現于（）A.19世紀60年代B.19世紀末C.19世紀初D.民國初年3.洋務運動的主要活動中
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第7課近代科學與文化學習目標1.知道英國科學家牛頓和達爾文取得的突出成就。2.掌握列夫托爾斯泰及其代表作、梵高和他的向日葵、貝多芬和他的英雄交響曲。3.認識牛頓、達爾文等科學家取得科技成就的原因
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第7課近代科學與文化一、科學家二、文學巨匠三、音樂美術大師7近代科學與文化牛頓觀察蘋果落地據說，有一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，忽然一個蘋果從樹上掉落在他身邊。牛頓看見后，反復思考蘋果掉落的原因
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第7課近代科學與文化一、科學家二、文學巨匠三、音樂美術大師7近代科學與文化1727年伏爾泰參加了英國一位科學家的葬禮，他感慨道“走進威斯敏斯特教堂，人們所瞻仰的不是君王們的陵寢，而是國家為感謝那些為國增
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世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀第15課時走向近代第三部分世界近代史【時空坐標】課時提分訓練考點一西歐經濟和社會的發展九上P6064【課標內容】由手工工場和租地農場的產生初步理解近代早期西
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第7課近代科學與文化2導入新課我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。牛頓121.識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品3說出近代科學與文化的成就，了解其在近代社會
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第8課時近代經濟、社會生活與教育文化事業的發展課時提分訓練一、選擇題1.2019德州改編有一幅漫畫反映了近代中國民族工業的發展狀況漫畫內容是中國的民族實業家受到了本國封建勢力、官僚資本主義和外國資
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課時訓練十二近代經濟、社會生活與教育文化事業的發展一、選擇題1.2019宿遷19世紀末出現了“實業救國”熱潮張謇以狀元身份回鄉辦廠創辦了A.大生紗廠B.江南制造總局C.漢陽鐵廠D.包頭鋼鐵公司2.201
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中國近代史時空觀第8課時近代經濟、社會生活與教育文化事業的發展第一部分中國近代史【時空坐標】課時提分訓練考點一經濟和社會生活的變化八上P120124【課標內容】以張謇興辦實業為例初步認識近代中國民族工業的
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第12課時近代經濟、社會生活與教育文化事業的發展第二部分中國近代史【時空坐標】民族資本主義的發展教育文化事業的發展考點一經濟和社會生活的變化【課標內容】以張謇興辦實業為例初步認識近代民族工業的曲折發
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第五章發展與合作【設計理念】通過形式多樣的活動設計，充分調動學生的主動性與創造性，重點培養學生的動手能力、地理學習的思維品質，突出了學生作為學習活動的主人翁地位。經常讓學生動手操作，不僅可使學生的動手能力得以提高，而且可以激發學生的創造性思維，甚至會迸發出創造發明的火花。【學習目標】1.知識與技能：（1）記住世界前六位的國家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個國家；（3）理解世界各國
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發展與合作說課稿尊敬的各位領導，老師：大家好！我今天說課的題目是發展與合作，我將從以下幾方面進行說課。一、教材分析本課內容主要涉及世界各個國家的經濟水平的差異，以及認識國際組織，了解國際合作的重要性。培養學生樹立維護世界和平，全球共同發展的觀念。二、教學目標：1、能運用實例和數據說出發展中國家和發達國家之間發展水平的差異；2、知道發展中國家和發達國家的地區分布
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發展與合作教學反思本課的講授是根據地理新課標的要求進行的，即教學要充分發揮學生主體作用，利用現代化教學手段輔助地理教學，創設學習情境，引領學生主動參與，樂于探究，合作學習，培養學生運用資料說明或解決地理問題的能力，使學生學會使用“證據”表明自己的觀點，建立“用事實說話”的科學態度，從而實現學習方式的改變，讓學生學習對生活有用的地理，學習對終生發展有用的地理等等。面對實施新課程形勢下的地理教師
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第五章發展與合作
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人教版地理七上第五章發展與合作教案教材分析本章的內容的主題是發展與合作，當今世界人口、資源、環境問題日益突出，人類正努力探索一條人口、經濟、社會、環境和資源相互協調的可持續發展的道路，發展已成為全世界面臨的重大課題，而在發展的過程中，必然會出現差異，了解差異，縮小差距才能更好地發展自己。教材中體現了國家與地區之間發展的差異，同時，隨著科技的進步和國際分工的發展，合作成為發展的必需，國際合作對地
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人教版七年級上冊第五章：發展與合作情景導入世界上最貧窮和最富裕的國家有哪些？新知探究人類共同生活在同一個地球家園不同地區發展水平差異顯著活動一：看發展找地域差異新知探究閱讀教材，討論完成以下問題。新知探究家里窮，幫助父母擺攤賣水果父母送他一臺筆記本電腦作為生日禮物。印度小攤主英國中學生一家1.經濟生活水平低高新知探究2.醫療條件低高印度加爾各答擁
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8科技發展造福人類學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)科學發現和技術發明，可以給我們的生活帶來方便。比如手機能夠讓兩個遠隔千山萬水的人進行語音、視頻交流；比如飛機可以讓人們一日千里，節省很多時間。(2)認真學習科學文化知識；努力探索、注重實踐；樹立創新意識，增強社會責任感；提高觀察力和創新思維能力；敢于質疑，敢于向權威挑
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