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8這些東西哪里來學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】C制造勞動勞動成果中國制造中國制造中國創造創造BBCCBC“中國制造”的核心就是加工，而“中國創造”的核心是創新?！爸袊圃臁钡漠a品版權不屬于中國，中國只是簡單地生產和加工，所提供的是簡單的勞動；“中國創造”的版權持有者是中國，產品由中國發明創造
上傳時間：2022-03-22 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：47
部編版道德與法治四年級我們的食物之源第一課時教學設計課題這些東西哪里來單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標1.知識目標了解工業產品以及其帶來的舒適和便捷。2.能力目標感受工業化生活
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：112
部編版道德與法治四年級這些東西從哪里來第一課時教學設計課題這些東西哪里來單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標1.知識目標了解工業產品的制作過程，明確生活用品的來歷。2.能力目標了解
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：76
觀看視頻冰淇淋是怎么制作的你還知道其他生活用品是怎么來的嗎工業采掘自然物質資源和對工業品原料及農產品原料進行加工的社會生產部門。工業可分為采掘工業和加工工業，又可分為重工業和輕工業。我們的生活離不
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觀看視頻工業改變生活你知道工業產品給生活帶來哪些變化第二課時隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業產品的生產也在不斷發展和變化，目的是給人們提供更加舒適和方便的生活。說在我們身邊有很多工業產品給
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8.這些東西哪里來教學目標1.體會工業勞動的艱辛，了解工業與生活的密切聯系，尊重工業勞動者。2.懂得工業產品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創造才能體現中國工業的創新能
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2020人教統編版四年級下冊第三單元美好生活哪里來8.這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便第1課時同學們，我們平時的日常生活都用到了哪些物品這些物品中，哪些是屬于農業生產的，哪些是屬于工業生產的？農業生產品在上一節課我們已經探究了其生產來源，那這些工業生產品的來源又是什么樣的呢？它們也會像農業生產品那樣是種出來的嗎？今天，我們便一起來探究這個問題。談話導入
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2020人教統編版四年級下冊第三單元美好生活哪里來8.這些東西哪里來從“中國制造”到“中國創造”第2課時1.比一比，說一說（1）出示：MadeinChinaCreatedinChina（2）說一說：你在哪里看到過這樣的英文？你們可知道它們的意思？（3）認識“中國制造”和“中國創造”。（4）說說你對“中國制造”和“中國創造”的理解。談話導入(一
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這些東西哪里來這些東西哪里來看一看奇妙的機器我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業生產提供的。請同學們觀察教室里的各種物品，哪些是來自工業生產的？觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。小觀察小觀察家中用的、穿的，哪些來自工業生產？請填到下面表格里。用的穿的大家都喜歡毛絨絨的玩具小熊吧。你知道玩具小熊是怎么生產出來的
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這些東西哪里來這些東西哪里來看一看在韓國旅游購物讀一讀李亞想買一件運動衫。在美國商店里，他看到很多運動衫的商標上標著“中國制造”。這是中國制造的！李亞想給朋友買一件小禮品，一看商標，也印著“中國制造”。這又是中國制造的！暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令營。到美國后，他發現美國市場上很多商品上印著“MadeinChina”(中國制造）的字樣。讀一讀李亞乘
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8、這些東西哪里來教學目標：1、體會工業勞動的艱辛，了解工業與生活的密切聯系，尊重工業勞動者。2、懂得工業產品給生活帶來的便捷。3、知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創造才能體現中國工業的創新能力。教學重難點：1、懂得工業產品給生活帶來的便捷，體會工業勞動的艱辛。2、懂得中國制造轉向中國創造才能體現中國工業的創新能力。教學過程：第
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第8課這些東西哪里來（教案）核心素養目標1政治認同：了解工業生產與人們生活的密切關系，從工業產品的生產過程中體會工業勞動者的艱辛，尊敬工業勞動者。2道德修養：感受工業產品帶給人們的舒適和便利，感謝創造工業產品的勞動者，珍惜他們的勞動成果，從小樹立創新意識。3責任意識：知道“中國制造”遍布全球，懂得必須加強自主創新能力，努力實現從“中國制造”向“中國創造”轉變
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課題9這些是大家的第1課時課型教學目標使學生知道學校的課桌椅和各種設備都是公共財物來之不易教育學生愛護公共財物教學重難點教學重點使學生知道在家游戲要注意安全能夠過健康的余暇生活教學難點學習制作簡單的游戲玩具發展動手能力教
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課題9這些是大家的第2課時課型教學目標1讓學生知道校園里的公物是大家共同使用的物品是為大家服務的2提高學生愛護公物的意識培養其愛護公物的能力3讓學生知道愛護公物的方法并且在日常生活中能夠有效地運用它們教學重難點讓學生知道愛護公物的方
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新人教版部編本二年級上冊第三單元我們在公共場所9這些是大家的第二課時一情景再現我和公物的故事1師我們來聽聽課桌椅的對話一天傍晚小朋友們放學回家了校園里靜悄悄的只聽到教室里有小聲的說話聲哦原來是課桌椅在閑聊椅子弟
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新人教版部編本二年級上冊第三單元我們在公共場所9這些是大家的第一課時有面沒有口有腳沒有手書本吃肚內自己不會走打一物謎底課桌背兒挺得直腳兒站得實讀書寫字時有它才穩實打一物謎底椅子小朋友真聰明謎底就是課桌和
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第一步深呼吸3秒平緩自己的心情123第二步最近一次使用它是昨天中午打完球用水杯喝了水第三步回憶推演
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幼兒園中班安全教案不亂吃東西設計意圖1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口
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教學目標1、初步知道圓圓的物體能滾動。2、激發幼兒對滾動現象的好奇心。教學難點讓幼兒能初步的感知滾動現象.課前準備1、塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；記錄紙每人一張（上
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