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迪克西島教學目標:1、通過對本課的學習,能夠了解認識短笛、口哨與樂隊。2、學生能夠根據音樂擊打節拍。教學重、難點:1、學生能夠通過聆聽音樂來辨別短笛和口哨的聲音。2、通過對本課的學習,隨著音樂用動作表達出來歌曲情緒。教學準備:短笛、口哨。教學過程:一、導入:同學們,你們有沒有跟著爸爸媽媽去過其他地方游玩?你們出過國嗎?有人知道美國什么樣子嗎?(生答
上傳時間:2023-06-18 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:9
迪克西島同學們,你們有沒有跟著爸爸媽媽去過其他地方游玩?你們出過國嗎?有人知道美國什么樣子嗎?你們認識這些樂器嗎?口哨短笛今天我們一起來學習根據美國民歌改編的迪克西島,各位同學在聽音樂的過程中要注意分辨樂器的音色,看看你們聽出了哪些樂器?同學們,今天我們一起隨著音樂去了美麗的迪克西島暢游,你們還知道哪些美國民歌?讓我們一起來聽一聽!再見
上傳時間:2023-06-18 | 頁數:7 | 格式:PPT | 瀏覽:26
迪克西島教學設計【創新出處】1.口琴課堂教學與迪克西島樂曲欣賞的有機結合:“一舉兩得”。溫州市小學音樂學科教學常規“器樂教學應與歌唱、鑒賞、創造等教學密切結合,展現音樂課堂的綜合美。”2.以“美國民歌”為切入口,在一節課內將哦,蘇珊娜、迪克西島和Dixie三首作品整合,使得課堂內容更豐富多彩。溫州市小學音樂學科教學常規“人文滲透引導學生正確認識“音樂與文化”水乳交融的關系。”“審美啟發
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1美國America(U.S.A),領土橫跨整個北美洲,東接大西洋,西鄰太平洋,北面是加拿大,南邊是墨西哥。其國民基本是移民,印第安人、墨西哥人、黑人、亞洲人,當然還有白人。其最具代表性的音樂風格有:布魯斯、爵士樂、鄉村歌曲與搖滾樂。迪克西島聽并思考:1、樂曲的主要配器是什么?2、樂曲情緒是怎樣的?音色銳利清脆,穿透力極強,是木管樂器
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