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粵教版五年級走進創新第一章活動3 追溯倒推思維 課件.pptx
第一單元舒展思維的彩翼追溯倒推思維走進創新五年級活動3標創新意識創新能力創新思維創新人格目了解追溯倒推思維,激發興趣,養成探索新鮮事物的意識。通過訓練使學生能夠打破常規思維方式,能夠以結果為導向進行逆向思考,啟發學生的創新思維能力。通過開展思維訓練,培養逆向倒推能力和分析問題解決問題的能力,綜合運用實現解決問題的創意物化。在思維
上傳時間:2023-03-31 | 頁數:22 | 格式:PPTX | 瀏覽:15
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六年級奧數(第12講) 倒推法解題.doc
第12講倒推法解題一知識要點有些應用題如果按照一般方法順著題目的條件一步一步地列出算式求解過程比較繁瑣所以解題時我們可以從最后的結果出發運用加與減乘與除之間的互逆關系從后到前一步一步地推算這種思
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2020年美國“大聯盟”(Math League)思維探索活動第一階段六年級試卷.docx
78Thereciprocalofonefourthequalsfourths20192020年度美國大聯盟MathLeague思維探索活動第一階段AfourBeight1CtenDsiteenD5六年級活動
上傳時間:2023-10-19 | 頁數:2 | 格式:DOCX | 瀏覽:277
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人教部編版九上語文第19課 談創造性思維_教案.doc
19談創造性思維1了解創造性思維的要素。2了解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。3學習做一個富有創造力的人。1學習圍繞中心逐層展開論述的方法。2培養創新能力。一課時一師一優課一課一名師(設計者:)一、導入新課正如古詩所言“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,看事物的角度不同,答案也多種多樣。生活中各種各
上傳時間:2023-06-26 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:13
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部編版九年級上冊語文19.談創造性思維 教案.doc
19談創造性思維【知識與技能】1積累詞語:讀準字音,記清字形,理解重點詞語的意思。2初步了解議論文的基本結構:提出問題,分析問題,解決問題。【過程與方法】1默讀。在快速高效的默讀中,篩選信息,初步領會文章的基本內容,理清文章思路。2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法;體會本文語言嚴謹平和的特點。3理解體驗設問句的作用。【情感、態度與價值觀】明白事物的正確答案真的不止一
上傳時間:2021-01-14 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:54
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部編版九年級上冊語文19《談創造性思維》教案.doc
19談創造性思維1了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容,歸納、把握作者的觀點。2理清文闡述問題的思路,理解觀點和材料之間的聯系。3聯系學習和生活實踐,培養獨立思考與創造性思維的能力。一、導入新課被美國Inc.雜志贊譽為“他的創意活力無限”的羅迦費因格,是創意思考顧問公司的創立人與總裁,該公司專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程,這些企業包括可口可樂、迪士尼、英特
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幼兒園數學思維活動方案范本五篇.doc
幼兒園數學思維活動方案范本五篇我們在研究中發現,將數學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學活動帶來勃勃生機。以下是小編為大家精心準備的幼兒園數學思維活動方案五篇,供大家參考!幼兒園數學思維活動方案1設計思路這學期來,我們將數學思維活動與幼兒園主題活動有機融合,并積極探索寓教于樂的游戲化教學策略,使幼兒在活動中積極地思考,快樂地學習,自主地成長。本節活動就是結合
上傳時間:2021-09-01 | 頁數:10 | 格式:DOC | 瀏覽:34
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幼兒園思維活動策劃方案四篇.doc
幼兒園思維活動策劃方案四篇我們在研究中發現,將知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的活動帶來勃勃生機。以下是小編為大家精心整理的幼兒園思維活動方案四篇,供大家參考!幼兒園思維方案1設計思路這學期來,我們將數學思維活動與幼兒園主題活動有機融合,并積極探索寓教于樂的游戲化教學策略,使幼兒在活動中積極地思考,快樂地學習,自主地成長。本節活動就是結合中班主題活動朋友越多越快
上傳時間:2021-09-01 | 頁數:8 | 格式:DOC | 瀏覽:125
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小學綜合實踐活動-設計思維養成《刀叉棍》-穆-教材分析.doc
設計思維養成刀叉棍教材分析本課程要表現的是設計思維中的系統思想和創意以生活中常見的餐具刀子勺子又子和筷子為例引導學生發現結構對功能的影響從而提出設計需求通過設計野外餐具的動手活動讓學生進一步認識到改變結構可實現不同功能所
上傳時間:2024-09-30 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:5
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小學綜合實踐活動-設計思維養成《刀叉棍》-穆-學情分析.doc
設計思維養成刀叉棍學情分析四年級是培養孩子學習能力的關鍵期隨著經驗和知識的積累不斷提高注意力記力理解能力思維能力和表達能力等學習能力不斷增強隨著大腦發育的成熟思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡四年級孩子注意力的目
上傳時間:2024-09-30 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:4