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溫五幼莊平平（一）石頭跳格子游戲形式兩人或多人操作。材料人手一塊石頭。游戲玩法先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有A的格子里，然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：213
34歲34歲幼兒在手工活動中，處于好奇和好動的本能，對手工工具材料發生興趣，有時引起自發的游戲活動，進入目的不十分明確的模仿活動，這是幼兒學習手工活動的開始，如紙工活動很少有獨立創造的造型，大部
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編輯語通過此游戲反復練習扔球的動作，可以讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。準備道具小球、積木若干個。游戲說明1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后
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玩法1由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進行左右和上下的搖搖和晃動。2孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢進行游戲。3注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強進行；如果孩子
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適合紋樣教案教學目標：1、認知目標：認識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。2、操作目標：學會用多種方法設計適合紋樣。3、情感目標：在學習過程中培養對美的感知能力，感受生活中的藝術美。教學重點與難點：重點：適合紋樣的構成特點。難點：圖案的設計制作、色彩的配合。圖案的外形與圖案的內容的適用性教學準備：教師用具：教學多媒體課件、實物投影儀、范例、繪畫工具。學生用具：繪畫工具、作業紙、圓規
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01中華有禮儀之大故稱夏有服章之美謂之華出處唐孔穎達春秋左氏傳正義注釋夏有高雅的意思中國是禮儀之邦故稱夏中國人的服飾很美故作華話題家國情懷02為天地立心為生民立命為往圣繼絕學為萬世開太平出處宋張載
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主題一青春成長1人生一世草生一春來如風雨去似微塵增廣賢文適用主題對生命意義的思考珍惜時光描述豁達的情懷等2大都好物不堅牢彩云易散琉璃脆適用主題珍惜世事多磨等出處唐白居易簡簡吟譯注世上好的東西大多數都不堅固
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1細數門前落葉傾聽窗外雨聲涉水而過的聲音此次響起你被雨淋濕的心是否依舊適用堅持等話題2站在寒冬的冷風中漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市想著逝去了的那份真摯的無價情義我忍不住愴然淚下適用后悔親人離世
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上傳時間：2023-08-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
01DutiesOfAStudent學生的責任EducationistheverythingthatwewanttoreceiveOurparentssendustoschoolsoastoenableustogetobtainknowl
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
開頭1細數門前落葉傾聽窗外雨聲涉水而過的聲音此次響起你被雨淋濕的心是否依舊適用堅持等話題2站在寒冬的冷風中漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市想著逝去了的那份真摯的無價情義我忍不住愴然淚下適用后悔親人離
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212適合的坡度練習一填空題1陡坡和緩坡都是2斜面是一種簡單的3螺絲釘上的螺紋是一種變形的4日常生活中使用斜面能夠二判斷題對的打錯的打1使用斜面都能省力2螺絲刀是只應用了斜面的原理制成的3走輪椅的斜坡
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第三課適合紋樣一教材分析適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣圖案素材經過加工變化組織在一定的輪廓線以內適合紋樣具有嚴謹與實行的藝術特點要求紋樣的變化既能體現物象的特征又要穿插自然形成獨立的裝飾美適合紋樣外形有圓形方形三角形
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你們哪里見過這樣的紋樣清代服飾找一找有哪些紋樣山紋云紋水紋單獨紋樣單獨紋樣沒有外輪廓及骨架限制可單獨處理自由運用的裝飾紋樣清代服飾那紋樣是如何而來的呢概括變形夸張紋樣南方的山思考可以用怎樣的線去表現呢北方
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
適合紋樣教案教學目標1認知目標認識適合紋樣了解適合紋樣的特點2操作目標學會用多種方法設計適合紋樣3情感目標在學習過程中培養對美的感知能力感受生活中的藝術美教學重點與難點重點適合紋樣的構成特點難點圖案的設計制作
上傳時間：2024-04-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第七課適合紋樣教材分析適合紋樣是小學美術教材第八冊第7課的教學內容，是屬于“設計應用”類型的課。漂亮的紋樣裝飾了我們的生活，在生活中我們隨處可見它們美麗的身影。把美麗的紋樣設計在一定的形狀中
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蘇少版美術四年級上冊在一定形狀中的美麗圖案即使去掉了邊框也能顯現原來的形狀它們被稱為適合紋樣學生作品彩色鉛筆欣賞自然和生活中的適合紋樣適合紋樣含有對稱均衡秩序和點線面的元素先選好某種外形一般為幾何形再設計紋樣
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第七單元扇形統計圖第2課時選擇合適的統計圖課題選擇合適的統計圖新授課教學目標1.了解三種統計圖的不同特點，使學生知道對于同樣的數據可以有多種分析方法，能根據需要選擇合適的統計圖，直觀、有效地描述數據，培養進一步發展數據分析觀念。2.通過對三種統計圖的認識、制作和選擇，進一步培養學生對數據處理的能力及統計觀念，使學生深刻體會到數學和我們的社會、生活密切聯系。教學重
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選擇合適的統計圖第七單元：扇形統計圖一、復習引入我國居民平均月膳食各類食物的攝入量占總攝入量的百分比統計圖扇形統計圖能清楚地反映出各部分與總數之間的關系一、復習引入條形統計圖能清楚地反映各個數量的多少一、復習引入折線統計圖不僅可以反映數量的多少，還能反映出數量增減變化趨勢（1）綠蔭小學20072011年校園內樹木總量變化情況統計表。條折二、探究新知（1）綠蔭小學2007
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