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第二單元8.適應生存的本領每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭開始成雙成對地筑巢繁殖下一代。秋去冬來氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結隊地飛到南方過冬。銀鮭魚生活在海洋中但在繁殖期，它們會洄游到自己出生時的淡水河中產(chǎn)卵。卵孵化成幼魚后，在淡水中生活一年或數(shù)年，再回到海洋。東非大草原有旱季和雨季兩個季節(jié)。每年六七月角馬、水牛等就開始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動物保護
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蘇教版小學科學六下2.8適應生存的本領教案課題適應生存的本領單元二單元學科科學年級六年級教材分析學生探究生物與其生活環(huán)境中的陽光、溫度、水源、食物等因素之間的關系后，本課重點研究當動物生存條件發(fā)生改變后，它們有哪些適應生存的本領。本課學習指向“生物行為對環(huán)境的適應”這一大概念，旨在發(fā)展學生分析問題、尋找證據(jù)、作出推理、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的科學素養(yǎng)。本課教學內(nèi)容
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8適應生存的本領【教學目標】科學知識：1知道動物對環(huán)境有適應能力，候鳥、角馬和水牛等動物為適應環(huán)境變化和維持個體生存逐漸形成遷徙、洄游等習性。2能舉例說出蜜蜂、青蛙、蛇類等動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為和自我保護方式。科學探究：1能通過氣溫與降水量數(shù)據(jù)，分析東非大草原兩大野生動物保護區(qū)的氣候特點。2培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析對比能力及推斷角馬、水牛等遷徙的原因。科學態(tài)度：1能在
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8適應生存的本領【教學目標】科學知識：1知道動物對環(huán)境有適應能力，候鳥、角馬和水牛等動物為適應環(huán)境變化和維持個體生存逐漸形成遷徙、洄游等習性。2能舉例說出蜜蜂、青蛙、蛇類等動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為和自我保護方式。科學探究：1能通過氣溫與降水量數(shù)據(jù)，分析東非大草原兩大野生動物保護區(qū)的氣候特點。2培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析對比能力及推斷角馬、水牛等遷徙的原因。科學態(tài)度：1能
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蘇教版小學科學六年級下冊第二單元生物和棲息地8.適應生存的本領收看視頻生命的遷徙說一說：下列動物應對環(huán)境變化的本領每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的風頭開始成雙成對地筑巢繁殖下一代。秋去東來，氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結隊地飛到南方過冬。說一說：下列動物應對環(huán)境變化的本領銀鮭魚生活在海洋中，但在繁殖期，它們會洄游到自己出生時的淡水中產(chǎn)卵。東非大草原有旱季和
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蘇教版小學科學六年級下冊第二單元生物和棲息地8.適應生存的本領收看視頻生命大遷徙說一說：下列動物應對環(huán)境變化的本領每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的風頭開始成雙成對地筑巢繁殖下一代。秋去東來，氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結隊地飛到南方過冬。(視頻)說一說：下列動物應對環(huán)境變化的本領銀鮭魚生活在海洋中，但在繁殖期，它們會洄游到自己出生時的淡水中產(chǎn)卵。東非大草原
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江西省贛州市2016年中考適應性考試地理生物試題卷（合卷）生物部分一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，多選、錯選、不選均不得分
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2017年南平市初中畢業(yè)班適應性檢測生物試題（滿分100分；考試時間60分鐘）友情提示所有答案都必須填涂在答題卡相應的位置，答在本試卷上一律無效。一、選擇題（每題2分，共50分）在每小題列出的四個選
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棗陽市2016年中考適應性考試理綜生物試題17.初中階段正處于人生中最美好的時期青春期。對初中生活下列觀點你贊同的是A.提高成績，徹夜學習B.男孩遺精，定不正常C.何以解憂，唯有煙酒D.互聯(lián)網(wǎng)絡，合理利用1
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棗陽市生物適應性考試題（共30分）一、選擇題（每題1分，共6分）1.學完生物學知識后，加深了我們對自身的了解。下列解釋錯誤的是A.正常的男性和女性，體細胞中都只有一對性染色體B.青春期，男孩出現(xiàn)遺精
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樊城區(qū)2017年九年級生物中考適應性測試題選擇題1、右圖中箭頭所示的是所要觀察的洋蔥細胞，要使圖中A細胞位于視野的中央，應向方向移動玻片標本。A左上方B左下方C右上方D右下方2、昆蟲體表能防
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1.4動物的適應能力閱讀資料小魚和螞蟻是怎么感知天要下雨的？閱讀資料小魚和螞蟻是怎么感知天要下雨的？實驗探究逃出包圍圈在螞蟻的周圍用樟腦丸畫一個圈，看螞蟻會逃出這個圈嗎？螞蟻碰到圈后就馬上掉頭了，再次碰到圈后再改變方向，連續(xù)試了好多次，最后實在沒辦法了，奮力沖了出去。螞蟻能爬出去嗎？實驗探究逃出包圍圈增加螞蟻周圍的樟腦丸圈數(shù)，螞蟻會怎樣？螞蟻逃出第一層包圍圈廢了不
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第2課動物對環(huán)境的適應教學設計教學目標：【科學知識】1.知道動物對環(huán)境有適應能力，蚯蚓等常見動物為適應環(huán)境變化和維持個體生存逐漸形成的獨有形態(tài)特征和自我保護方式。2.能舉例說出蚯蚓等動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為。【科學探究】能通過改變環(huán)境的干濕、明暗條件，觀察、描述蚯蚓的反應行為，培養(yǎng)開展對比實驗的能力及分析問題的能力。【科學態(tài)度】能在實驗過程中準確描述、如實記錄。并在了
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1.2動物對環(huán)境的適應草原上的長頸鹿和斑馬在沙漠中的蜥蜴海洋中的蝴蝶魚山地中的山羊下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢？下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢？說一說在什么地方可以找到蚯蚓，這些地方有什么特點？你認為適合蚯蚓生存的環(huán)境有什么特點呢？你認為適合蚯蚓生存的環(huán)境有什么特點呢？蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？蚯蚓為什么喜歡陰暗潮濕的土壤呢？與它的形
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課程基本信息學科小學科學年級六學期春季課題2動物對環(huán)境的適應教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標【科學知識】1.知道動物對環(huán)境有適應能力，蚯蚓等常見動物為適應環(huán)境變化和維持個體生存逐漸形成的獨有形態(tài)特征和自我保護方式。2.能舉例說出蚯蚓等動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為。【科學探究
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適應學校新生活吉林版七年級上教學目標新知導入播放歌曲初中生新知講解邁好轉折步面對新的學習環(huán)境新老師新同學該生心理產(chǎn)生了壓力與不安讀完這則材料你感受到了什么閱讀心理聚焦8月30日星期四晴我就要成為一名初中生了既
上傳時間：2024-04-11 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：95
13災害生存自救通過本課的學習讓學生知道災害來臨時怎樣發(fā)出求救信號進行自救并能夠在勞動實踐中制作求生哨然后根據(jù)3D打印技術制作求生哨的實踐經(jīng)驗利用生活中的多種材料制作求生哨一素養(yǎng)目標1了解求救信號與簡易求生哨的制作方法2合
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