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第二節電流的磁場第1課時奧斯特實驗通電螺線管的磁場【教學目標】一、知識與技能1.認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種聯系.2.知道通電導體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似.3.會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向.二、過程與方法1.通過觀察直導線電流磁場和通電螺線管的磁場實驗，進一步發展學生的空間想象力.2.通過對實驗的分析，提高學生比較
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：33
課題第十四章磁現象第五節磁場對通電導線的作用力授課地點授課班級授課人授課時間教材分析本節內容是在前面所學的磁的基本知識與電的基本知識的基礎上進行實驗探究，是對磁場對放入其中的磁體有力的作用的運用與理解，對后面電動機的學習提供基礎知識。本節內容是一節過度的環節，是將電與磁結合在一起的章節，起到承上啟下的作用。學情分析九年級已初步形成形象思維，有了一定的物理基礎。他們
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磁場對電流的作用(一)教學目的1.知道磁場對通電導體有作用力。2.知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關，改變電流方向或改變磁感線方向，導體的受力方向隨著改變。3.知道通電線圈在磁場中轉動的道理。4.知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。5.培養學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。(二)教具小型直流電動機一
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教學課題】北師大版九年級物理第十四章電磁現象五磁場對通電導線的作用力一、設計思路1、對教材的分析本節課是在學生學習了磁場的基本性質與電流的磁場的基礎上，進一步認識磁場對通電導線的作用現象，初中物理新課程標準對本節內容的要求是：通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關，因此，本節課在引入和具體內容的教學中，都遵循一個最基本的原則，即通過實驗研究問題，得出
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課題第十四章電磁現象第五節磁場對通電導線的作用力版本北師大2011課標版（閆金鐸主編）學段初中物理年級九年級教材分析本節課從知識層面上來看，在這一章起到承上啟下的作用，既是“磁現象基本知識”及“電流的磁場”的拓展和應用，又為后面的“直流電動機”和“電磁感應、發電機”等內容做鋪墊；本節課從能力層面來看，充分體現了物理學是以實驗為基礎的科學，注重學生的規范的動手能力、有
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14-5磁場對通電導線的作用力學習目標：1、知道磁場對通電導線有力的作用。2、知道通電導線在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關。3、經歷磁場對電流產生的實驗探究過程，體驗控制變量的方法。4、了解左手定則的應用。學習重、難點：重點：磁場對通電導線有力的作用難點：通電導線在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向的關系教學方法：推理法、分析歸納法、實驗演示法教學過程：1、導
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教材內容五、磁場對通電導線的作用力學校授課人教學目標知識1.通過實驗探究，總結影響磁場對通電導線作用力方向的因素。2.了解左手定則。3.了解磁場對通電導線的作用力現象有哪些實際應用。情感教育1.動腦動手，培養興趣，養成勇于探索日常生活中物理學奧秘的精神。2.通過實驗探究和小組合作學習，培養學生主動與他人交流、合作的精神。重難點重點：探究影響磁場對通電導線作用力方
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五、磁場對通電導線的作用力教學設計教材分析：本節內容是在前面的所學磁的基本知識與電的基本知識的基礎上進行實驗探究，是對磁場對放入其中的磁體有力的作用的運用與理解，是對后面電動機的學習提供基礎知識。本節內容是一節過渡的內容，是將電與磁結合在一起的章節，在全章中起到承上啟下的作用。一、教學目標【知識與技能】1.知道磁場對通電導線有力的作用。2.知道磁場對通電導線的作用力方向跟電流方向和磁
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14.5磁場對通電導線的作用力【教學目標】一、知識與能力：1知道什么是安培力，知道電流方向與磁場方向平行時，電流受的安培力為零；電流方向與磁場方向垂直時，電流受安培力的大小F=BIL；電流方向與磁場方向夾角為時，安培力F=BILsin。2會用左手定則熟練地判定安培力的方向。3知道電流表的基本構造，知道電流表測電流大小和方向的基本原理，了解電流表的基本特點。二、過程與方法：1通過學生
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14.3電流的磁場【教材分析】電流的磁場是北師大版九年級物理第十四章第三節的內容，它設計的內容有：通電導體周圍的磁場、通電螺線管周圍的磁場及安培定則。它是學習電磁現象的重要基礎，首次揭示電和磁之間關系，是對磁場的性質進一步加深理解的延續，也為后面學習電磁鐵奠定基礎，起到承上啟下的作用。另外，奧斯特實驗、運用右手螺旋定則判斷螺線管的磁極是歷年中考的熱點，因此，本節內容在九年級物理教學中具有不容
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20.1磁現象磁場教材分析與處理1、教材的地位與作用本節課是八年級下冊物理第九章電與磁的第一節，作為本章的第一節有較多的物理概念，是后續知識學習的基礎，因此做好學生實驗及演示實驗，通過實驗概括出物理概念或物理規律，是本節課的主要特色。通過本節課的學習，為今后進一步探究電與磁之間的關系，打下了堅實的基礎，可以說在教材中起到了承上啟下學生還的作用。2、教材處理在“吃透”教材內容和編寫意圖
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課題磁體與磁場課程內容1.小組通過實驗活動觀察現象，并能準確描述出所發現的現象；進一步認識磁體；通過教師的介紹，知道自己發現的磁現象用物理術語如何表達；2.通過觀察放在磁體周圍磁針的指向，能感知并確定場的存在；3.通過觀察磁體周圍大量小磁針鐵屑的排列，知道可用磁感線模型來形象地描述磁場。教學目標1.通過小組實驗活動，進一步培養觀察能力和交流合作能力法；2.通過利用小磁針探究磁場的
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16.1磁體與磁場各種各樣的磁體一、磁現象人工磁體天然磁體硬幣橡膠座探究一：磁體可以吸引哪些物體？磁體上哪個部位的吸引能力強？一、磁現象鐵釘能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。1.磁性：2磁極：磁體上吸引能力最強的兩個部位每個磁體都有兩個磁極一、磁現象磁體有指向性能夠自由轉動的磁體，在水平桌面上靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極探究二
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16.2電流的磁場復習提問1、磁場的基本性質是什么？2、磁場的方向是如何規定的？3、通常可以用什么方法判斷磁場中某點的磁場方向？20223303輕小物體鐵、鈷、鎳正負南北推斥推斥吸引吸引電現象與磁現的相似之處20223304新課探究思考：為什么給繞在鐵釘上的線圈通電后，鐵釘就能吸引大頭針？是因為通電線圈產生了磁場嗎？活動16.4探究通電直
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14.2磁場課程標準分析初中物理課程標準對本節的要求是：“知道磁體周圍存在磁場，會用磁感線描述磁場”本節課需要知道磁體周圍存在磁場，知道磁感線可以形象的描述磁場。教材分析本節教學內容不僅是本章教學的重點和難點，也是初中物理教學中難點，因為磁場是初中物理介紹不多的抽象概念中的一個，本節的知識點包括：磁極之間的相互作用規律、磁場、磁感線、地磁場等。教法分析這一節的內容比較抽象，要教給學生
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磁場教案教材分析：本節中磁場是后面建立電磁聯系了解電磁現象的基礎通過實驗知道磁體周圍存在磁場雖然看不見摸不著但它是客觀存在的這個概念比較抽象很難從直觀的角度對磁場有感興的認識。磁場在磁體周圍是實際存在的磁極間的相互作用就是靠磁場來發生的磁場對放入其中的磁體有力的作用。我們借助于小磁針來了解磁體周圍磁場的分布這是通過磁場對放入其中的磁體的作用來反映磁場的物理中有很多是利用了
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