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6、體驗(yàn)造紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):1、了解造紙的過(guò)程。2、了解中國(guó)古代四大發(fā)明為祖國(guó)的燦爛文化感到驕傲。技能目標(biāo):1、通過(guò)造紙的制作過(guò)程鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的觀察能力發(fā)展創(chuàng)造力。準(zhǔn)備材料:教師材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙學(xué)生材料:紙巾、透明杯、木棒、紗布、紗布架教學(xué)難點(diǎn):使用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿要慢慢攪拌餐巾紙攪拌的越碎
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6.體驗(yàn)造紙紙發(fā)明以前，人們最早是把字刻在龜甲、獸骨上的，刻寫很不方便。后來(lái)，人們把字寫在竹片、木板上，再編成書，這種書非常重。也有人把字寫在白綢上，書雖然輕了，但很貴。紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。指南針、紙、印刷術(shù)、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。制漿抄紙、壓光卷紙紙張木屑造紙的過(guò)程廢舊物品再利用廢紙廢金
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我們來(lái)造紙你知道紙是怎么造出來(lái)的嗎？紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一蔡倫：造紙術(shù)造紙的過(guò)程設(shè)計(jì)制作手工造紙設(shè)計(jì)制作手工造紙表達(dá)交流向同伴說(shuō)一說(shuō)手工造紙的體會(huì)信息的記錄和傳遞信息記錄媒介的變化龜甲竹簡(jiǎn)信息的記錄和傳遞信息記錄媒介的變化紙電子設(shè)備信息的記錄和傳遞信息記錄方式的變化刻字書寫信息的記錄和傳遞信息記錄方式的變化打字語(yǔ)言輸入信息的記錄和傳遞信
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課程基本信息課例編號(hào)20學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題我們來(lái)造紙教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道造紙是技術(shù)發(fā)明重演的基本步驟包括明確需求確定設(shè)計(jì)方案制作與
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課程基本信息課例編號(hào)21學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題我們來(lái)造紙二教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道造紙是技術(shù)發(fā)明重演的基本步驟包括明確需求確定設(shè)計(jì)方案制
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奇妙的造紙教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解造紙的基本原理和過(guò)程2掌握造紙所需的材料和工具3學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的手工紙過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享經(jīng)驗(yàn)情
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第2課奇妙的造紙2023奇妙的造紙1造紙的起源2造紙的工具和材料3造紙的過(guò)程4造紙的應(yīng)用奇妙的造紙1奇妙的造紙制作造紙模具制作紙漿造紙過(guò)程奇妙的造紙制作紙漿紙漿是造紙的關(guān)鍵材料可以使用廢紙木材植物
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我們來(lái)造紙學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道造紙是技術(shù)發(fā)明重演的基本步驟包括明確需求確定設(shè)計(jì)方案制作與評(píng)價(jià)改進(jìn)與完善等知道書寫是紙最初的基本功能根據(jù)不同需求造出的紙還有其它功能2科學(xué)探究針對(duì)一個(gè)具體的造紙任務(wù)能選擇合適的材料和工具進(jìn)
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蔡倫造紙的歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道我國(guó)古代曾用甲骨金石竹木等材料進(jìn)行記錄它們都存在一些不足之處知道著名發(fā)明家蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的研究事跡了解他的設(shè)計(jì)和發(fā)明過(guò)程知道改變方法和程序可以提高工作效率知道紙是制造技術(shù)的產(chǎn)品造紙的關(guān)鍵在
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2我們來(lái)造紙學(xué)習(xí)目標(biāo)1能參考蔡倫造紙的方法設(shè)計(jì)造紙方案2會(huì)動(dòng)手造一張能寫字的紙并改進(jìn)造紙技術(shù)3認(rèn)識(shí)現(xiàn)代造紙術(shù)注重污染治理重點(diǎn)掌握造紙技術(shù)并設(shè)計(jì)造紙方案難點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代造紙技術(shù)并對(duì)我們的造紙技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)本課主要概念關(guān)系圖一
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1蔡倫造紙的歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)紙發(fā)明以前古代的書寫材料并了解它們的特性2了解蔡倫的造紙流程3了解紙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)重點(diǎn)理解造紙的原料造紙流程與紙的結(jié)構(gòu)的關(guān)系難點(diǎn)學(xué)習(xí)蔡倫造紙的技術(shù)本課主要概念關(guān)系圖一填空1蔡倫造紙的加工
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課程基本信息課例編號(hào)19學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題蔡倫造紙的歷史教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道我國(guó)古代曾用甲骨金石竹木等材料進(jìn)行記錄它們都存在一些不足之處
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1.蔡倫造紙的歷史你們聽說(shuō)過(guò)蔡倫造紙的故事嗎他是不是歷史上第一個(gè)造紙的人他是怎樣造紙的蔡ci倫ln約61121，字敬仲，東漢桂陽(yáng)郡人。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)并革新了造紙工藝。造紙術(shù)是中國(guó)古代科技j四大發(fā)
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2.我們來(lái)造紙第一課時(shí)參考蔡倫造紙的方法，我們可以怎樣來(lái)造紙思考設(shè)計(jì)我們的造紙方案我們可以選擇什么材料造紙基本功能是要能書寫的白紙如果我們選擇的材料與蔡倫選擇的材料不一樣，那我們造紙的流程以及使
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大象版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課我們來(lái)造紙我國(guó)的四大發(fā)明有哪些？我國(guó)的四大發(fā)明有哪些？火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)思考：1.是誰(shuí)發(fā)明了造紙術(shù)？2.紙是用什么原料制造出來(lái)的？2.怎么樣才能造出一張紙呢？12344123造紙步驟開始造紙吧交流匯報(bào)0在造紙中遇到了什么困難？談一談你的體會(huì)學(xué)記錄本次實(shí)驗(yàn)
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我們來(lái)造紙【教學(xué)分析】我們來(lái)造紙是第二單元科技改變我們的生活的起始課，通過(guò)手工造紙活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受用技術(shù)生產(chǎn)的過(guò)程，體會(huì)生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)的便利、快捷和舒適。本課選擇了非常吸引學(xué)生的手工造紙活動(dòng)作為體驗(yàn)，獲得感性體驗(yàn)后再深入感受科技產(chǎn)品帶來(lái)的方便和快捷。教材第一部分由圖片引入，通過(guò)小朋友閱讀、寫字、畫畫的場(chǎng)景，提出問(wèn)題：紙是怎么來(lái)的呢？第二部分是手工造紙活動(dòng)，教師講解手工造紙的步
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