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11避免沖突有方法教學設計課題避免沖突有方法學科心理健康年級四年級學習目標1通過小游戲的形式幫助學生在活動中體會沖突導致的不良后果幫助學生樹立起要避免沖突的意識2通過具體的情景幫助學生在分析問題的過程中找到沖突產生的原因懂得
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
11避免沖突有方法教科版心理健康四年級下冊內容總覽圖片導入生活中的沖突心靈歡樂谷活動一畫中話心靈歡樂谷活動二劇中話目錄板書設計心靈碰碰車小游戲課堂總結心靈回音壁唱一唱心靈歡樂谷活動三憶中話這些場景你在生活當中經
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
防止被騙吉林版七年級上教學目標新知導入新知導入社會上的騙子常常把魔爪伸向青少年青少年朋友由于涉世不深社會經驗不足思想單純常常成為一些不法分子的作案欺騙對象因此中學生一定要提高警惕學會自我保護防止被騙那么怎樣防止
上傳時間：2024-04-11 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
大象版科學2017六年級下冊33怎樣防止鐵生銹教案教學設計教學分析前一課中學生認識到鐵銹是鐵變化后產生的新物質對生產生活具有一定的危害本課將引導學生探究影響鐵生銹的因素從而探尋科學的防銹技術有了上節課的學習基礎學生在教
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第三單元物質的變化3怎樣防止鐵生銹鐵生銹后不僅失去鐵的特性也變得不再堅固耐用了怎么防止鐵生銹呢引起鐵生銹的因素有哪些探究鐵生銹的原因保持干燥用橡膠塞密封保持干燥不密封將鐵釘完全浸泡在水中用橡膠塞密封將鐵釘一半浸泡
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
幼兒園中班安全教案防止燙傷活動目標1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防和自救的方法。活動準備1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。活動過程
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6有多少浪費本可避免學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】B【答案】B忽視日積月累不尊重習慣美德自身小事潛伏頻繁細微勤儉節約勤儉節約BCBCAA要一水多用，可用淘米水洗菜，洗完菜的淘米水可用于澆花；最后一次洗滌水可用來拖地、洗拖把，或可用來沖坐便器；將老式旋轉式水龍頭換為節水龍頭。(答案合理即可)倒掉的是
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生命與安全主題3防止病從口入01.小劇場把好入口第一關02.探索營變質、有毒的食品不能吃生水里的小秘密活動1不吃路邊攤活動2：瓜果大清洗03.實踐營活動3：購買安全食品活動4：冰箱大發現04.總結目錄01小劇場，把好入口第一關人類眾多的疾病都與“吃”有關。哪些食品不安全，什么水不宜喝
上傳時間：2023-01-17 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
課題：第3課當沖突發生第1課時校園里的沖突教學目標：1.學會看問題多角度，善于站在別人的立場看問題，建立良好的同伴關系。2.明白在學校中與同伴發生沖突在所難免，要正確對待沖突，知道解決沖突的方法。3.通過對案例的分析討論交流，學會正確處理同伴關系。教學重點:了解校園沖突的類型以及校園沖突發生的原因。教學難點:掌握解決沖突的基本方法和技能，學會調解沖突
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3當沖突發生學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】C正確認識解決矛盾結果抵抗變本加厲同學老師正確的方法采取措施合理CACAAC控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調解，解決沖突。故意打、推、撞、踢同學。辱罵、取笑、諷刺同學。給同學起侮辱性的外號。捉
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巧妙地化解沖突【學情分析】初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或者處
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3.當沖突發生同步練習（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請___________等人來幫助調解。4在同學被欺負時，我們要跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“_________”。5學會_____
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第五課應對沖突授課時間年月日教學目標知識與技能認識到不合理的信念導致不合理的期待因而會對自己與他人失望從而導致沖突過程與方法采用案例討論講授語言訓練的方式理解不合理信念的影響學會調整情緒想法使用積極語言溝通去解決
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應對沖突煩惱的小紅曉紅最近和爸爸關系比較緊張她想買一些動漫模型同學們也都買了可是爸爸不同意說她不務正業應該把心思全部放到學習上曉紅很憤怒覺得跟爸爸無法溝通在學校里曉紅和好朋友也鬧翻了她對好朋友說自己有些累不想出去玩
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第6課有多少浪費本可避免一、選擇題1科研人員研究發現，浪費食物所導致的環境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當于每年排放（）噸二氧化碳。A25億B24億C27億D28億2在我國，全國掀起“光盤行動”的熱潮是在（）年（）月。A2012；11B2014；1C2013；1D2015；113以下行為
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小學道德與法治教學設計課題：6、有多少浪費本可避免教學目標：1.知識與技能：觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害2.過程與方法：能夠在生活中反對浪費，避免浪費。3.情感、態度和價值觀：正確認識生活中的浪費，從而養成勤儉節約的好習慣。教學重難點教學重點：能夠在生活中反對浪費，避免浪費。教學難點：觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害。課時安排
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第6課有多少浪費本可避免同步練習一、選擇題1很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的，比如（）。A小麗認為，浪費行為的人多著呢，我自己節約沒用。B小玲認為，在飯店請客，要按需點餐，免得吃不完。C小華認為，保質期短的食品，即便是搞促銷，我們也可以盡量少買些。2（）糧食是習慣，更是（）。浪費節約美德A
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有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費一、激趣導入思考：你支持大胃王這種吃播形式嗎？為什么？過度點菜剩菜不打包嚴重挑食二、自主建構活動一：餐桌上的浪費知多少思考：這些現象你們看見過，經歷過嗎？閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲情景再現：食物的哭訴思考：學校食堂的泔水桶里的食物它們為什么哭訴？你有什么想說的？3.浪費有很多表現，你還知道哪些
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6有多少浪費本可避免第二課時一天放學，小華他們組打掃完成衛生以后便一起離開了學校。第二天，當小華來到學校后，便有同學告訴他：“你昨天提完水，水龍頭沒有關。”小華無所謂地說：“不就是沒水龍頭嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的水，學校有的是錢。”談話導入小華這樣認為是對的嗎？教師小結：是啊，小華的想法完全錯了，不管用的是誰的水，都是我們地球上的資源，是不容浪費的。這節課，我們就來找一
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第三單元物質的變化33怎樣防止鐵生銹鐵生銹后不僅失去鐵的特性也變得不再堅固耐用了怎么防止鐵生銹呢引起鐵生銹的因素有哪些探究鐵生銹的原因保持干燥用橡膠塞密封保持干燥不密封將鐵釘完全浸泡在水中用橡膠塞密封將鐵釘一半浸
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