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校本課六年級綜合實踐生活垃圾的研究--邋遢大王歷險記-吳老師-課標分析.doc

課標分析中小學綜合實踐活動課程指導綱要指出綜合實踐活動課程要面向學生完整的生活世界引導學生從日常學習生活社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題使學生獲得關于自我社會自然的真實體驗建立學習與生活的有機聯系要避免

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學情分析本課的教學對象是6年級學生已經有一定的探究基礎也有一定的實踐經驗學生對調查實踐探究等很有興趣對綜合實踐活動課的探究欲望濃厚具備了一定的探究能力小組合作能力以及發現問題和解決問題的能力小組合作效率較高能夠進行自

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課后反思本堂課以大情景來展開讓學生跟隨者情景主人公邋遢大王以歷險記的方式展開將兩個目標巧妙的融合進邋遢大王變化的過程課件用希沃白板制作交互式程度高科技化程度好并運用了前沿的虛擬現實技術是教育信息化20的大背景下一次有益的

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效果分析學習內容學習效果圖片導入激發學生的學習興趣智慧云平臺預習檢測云平臺課前推送電子書包互動課堂游戲檢測預習內容信息化與傳統教學相融合課堂活躍接受知識方便針對目標開展學習內容課中利用希沃白板制作翻牌游戲利用班級優化大師隨機

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開展調查生活垃圾的調查活動

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六年級綜合實踐生活垃圾的探究邋遢大王歷險記走近垃圾分類教學評一致性設計課題邋遢大王歷險記走近垃圾分類課型新授課課標分析中小學綜合實踐活動課程指導綱要指出綜合實踐活動課程要面向學生完整的生活世界引導學生從日常學習生活社會生活或與大自

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