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青蛙寫詩教學反思青蛙寫詩文中以物擬人生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著作詩的情景本節(jié)課以此為情節(jié)學習生字同時初步認識和了解三種標點符號教材內容富于童趣富于想象富于創(chuàng)造同時也為教師創(chuàng)造性教學留下廣闊的空間依據教材及學生學
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
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下雨了雨點兒淅瀝瀝沙啦啦青蛙說我要寫詩啦i下下去下水下雨g個個人個子個頭下雨雨點兒青蛙寫詩y雨小雨下雨雨水雨天大雨mn們我們我要作詩啦小蝌蚪小逗號小蝌蚪游過來說我要給你當個小逗號逗號表示一句話中間的停頓早上小紅在教室里讀書
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
創(chuàng)新教案青蛙寫詩教學設計一情趣導入師今天的課堂來了一位新朋友想認識嗎看屏幕這只小青蛙可不簡單呦在一個美麗的雨天它說我要寫詩啦小青蛙會寫出什么樣的詩呢這節(jié)課我們就來學習青蛙寫詩二初讀課文識記生字1教師范讀課文讀準
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小青蛙綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。小青蛙引入新課清晴眼睛保護害事情請讓病qnqnynjnbohhishqnqnrnbn字詞識讀qn字詞識讀組詞：青山青春造句：河岸邊長滿了青草。部首：青筆畫：8qn字詞識讀組詞：清水清早造句：雨后的空氣多么清新！部首：氵筆畫：11q字
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：42 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
綠衣小英雄田里捉害蟲冬天多休息夏天勤勞動小朋友們猜一猜這首謎語說得是哪種小動物謎底青蛙聽下雨了雨點兒淅瀝瀝沙啦啦青蛙說我要寫詩啦青蛙會寫什么樣的詩呢讓我們一起走進課文看看吧青蛙寫詩7一年級上冊人教版請小朋
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
青蛙賣泥塘第二課時教學設計教學目標：1、朗讀課文能分角色表演故事。2、能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。3、能結合課文內容，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等說了些什么話。教學重難點1、能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了？2、情境創(chuàng)設，結合課文內容，引導學生想象、說話訓練。教學準備學生課前準備自制的頭飾教學過程：一、導課
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部編版一年級下冊3小青蛙教學目標1正確流利有感情地朗讀課文2認識13個生字會寫7個生字認識偏旁和筆畫區(qū)分清晴睛情請5個字重點3進一步激發(fā)學生學習漢字的興趣樹立學生學好漢字的信心難點新課導入請
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
教材分析誰會飛是部編版語文教材一年級上冊第六單元和大人一起讀板塊的內容和大人一起讀是部編語文教材語文園地里新增的一個欄目上五個單元都有和大人一起讀的欄目有的是故事有的是童話而本組的兒歌可讀可演以繼前幾組內容對學生朗讀的鞏
上傳時間：2023-09-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
一年級語文下識字3姓氏歌青草清水天氣晴天心情qngcoqngshutinqqngtinxnqng請問qngwn生日shngr
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7青蛙寫詩教學目標1.認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底2個偏旁。會寫“下、個”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。3.在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文，讀好兒化音，感悟詩歌內容。2.借助具體事物認識逗號、句號。教學課時2課時第一課時課時目標1.會認11個生字和
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一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。猜謎導入ywiyuyngjishuhuguguguxioshyuwimiyujiodshyujiomiwiba你能猜出左邊說的是什么動物嗎？識字3一年級語文下青蛙，主要吃稻苞蟲、金龜子、蚜蟲等農業(yè)害蟲。一只成年青蛙一天能吃70只害蟲，一年可以吃5000只害蟲，是動物世界中出色的
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21青蛙賣泥塘部編版青蛙賣泥塘PPT完美版1部編版青蛙賣泥塘PPT完美版1豎牌子賣泥塘栽樹種花栽了樹種了花修了路采集草籽修路引水動詞+名詞結構變化，意思也變化蓋房蓋了房“賣泥塘嘍，賣泥塘！”這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。這個泥塘周圍沒有草，我才不買呢！讀
上傳時間：2021-10-03 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
青蛙賣泥塘引入新課老師看到一張很特別的布告：本人現有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請速與本人聯系。下面我們就去看看是怎么回事吧！季穎歷經農工、工人、出版社編輯等工作。1997年赴日本留學。日本圣和大學大學院教育研究科博士課程畢業(yè)。兒童文學專攻。現從事于兒童文學的研究、評論及翻譯。兒童文學創(chuàng)作方面，發(fā)表有丑丑的故事、樹的孩子、青蛙賣泥塘等幼兒文學
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一年級語文下會寫字qng音序：Q結構：上下偏旁：青筆畫數：8組詞：青蛙青草青山綠水造句：筆順：青蛙吃田野里的害蟲。qng音序：Q結構：左右偏旁：氵筆畫數：11組詞：清早清晨山清水秀造句：筆順：清晨的空氣格外清新。q音序：Q結構：獨體偏旁：氣筆畫數：4組詞：空氣生氣神氣十足造句：筆順：這件事情讓她很
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青蛙寫詩猜一猜引入新課一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（打一動物）謎底：青蛙字詞識讀xi部首：一筆畫：3組詞：下面下雨下雪造句：下雪之后的大地十分美麗。組詞：一個個體個數造句：我是一個獨立的個體。部首：人筆畫：3字詞識讀y部首：雨筆畫：8組詞：雨點下雨暴雨造句：雨點從天空中落到地上。字詞識讀組詞：我
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識字3小青蛙教學反思小青蛙是一首兒歌韻文。這篇課文語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學生的智慧、激發(fā)學生的想象、啟發(fā)學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。同時采用歸類識字、字謎識字、看圖識字、組詞識字等多種方法使學生感受到識字的樂趣，力求使每位學生都喜歡識字，能主動識字，激發(fā)學生學習語
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青蛙寫詩說課稿一依據特點說教材本課是部編版小學語文一年級的一篇課文這是一首輕快活潑富有情趣的兒童詩共分5個小節(jié)作者生動點描繪了青蛙在雨天呱呱的如作詩一樣鳴叫的情景形象地將小蝌蚪水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號句號
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7青蛙寫詩教學目標1.掌握本課生字詞，學習2個偏旁。2.準確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。3.在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號、省略號。重點難點1.運用多種方法識記生字，并能正確書寫。2.正確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。教學準備與課文相關的圖片、多媒體課件。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、情境導入，激發(fā)興趣1.師：今天呢，我又給大家?guī)砹艘粋€
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