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挑山工引入新課沉重的貨物，壓彎了他們的脊梁；陡直的臺階，磨損了他們的膝蓋。揮汗如雨而腳步不停，美景在旁而目不斜視，他們腳踏實地，不懈前進，直抵心中的希望和遠方。泰杖敞tizhn拘蘊chnjyn字詞識讀字詞識讀近義詞喧鬧一平衡一大約一隨便一輕快一驚異一包蘊一大吃一驚一騰云駕霧一心悅誠服一喧囂均衡大概放任輕盈
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課題挑山工課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.能夠正確認讀“泰、仗、敞、拘、蘊”5個生字，理解“飽覽流連心悅誠服意味深長”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.從“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登山頂”的行動中，學習挑山工向著目標，步步踩實，一個勁兒地向上攀登的精神。教學重點
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25掌聲第一課時一、給句子中帶下畫線的字選擇正確的讀音，打上“”。1.她得過小兒麻痹癥，腿腳落（lolu）下了殘疾。2.老師是剛調（diotio）來的。3.她和同學們一起游戲，還讓同學們教（jiojio）她游戲。二、拼一拼，寫一寫。zhngshngshuntummbnj（）（）（）（）rlijingshp
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25挑山工同學們，我們游覽名山常常看到一些肩挑重物，在陡峭的山道上，一步步向上登攀的人，他們就是“挑山工”。課文導入挑山工馮驥才，1942年2月9日出生于天津市，中國當代作家、社會活動家。著有短篇小說雕花煙斗，散文挑山工，中篇小說神鞭，散文集靈魂不能下跪、愛犬的天堂；文集綿山神佛造像上品；小說散文集散花；學術著作消逝的花樣等。走近作者字詞樂園泰山拐杖寬敞拘
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課題古人談讀書課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.會認“矣、恥”等4個生字，會寫“恥、誨”等5個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。3.體會古人讀書的方法和態度，并對自己的學習方法和態度有所啟發。教學重點1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這兩篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。教學難點體會古人讀書的方
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25掌聲第一課時教學目標1會認11個生字會寫11個生字掌握多音字落調能正確讀寫由生字組成的詞語2正確流利有感情地朗讀課文3學會尊重別人關愛別人培養閱讀能力教學重難點學會尊重別人關愛別人教學過程一啟
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好的故事教學目標1.了解作者，識記文中重點字詞2.理解本文超現實想象和情感的層次性變化3.品悟本文明快、美麗的感情基調和美學意境4.學習作者這種美好的人生信仰和執著的人生追求教學重難點1.有感情地朗讀課文練習用較快的速度閱讀課文，體會課文所表達的思想感情。2.使學生具有基本的概括能力，語言鑒賞能力，深入理解文意。3.理解一些含義比較深刻的句子。課前準備1.課文插圖、魯
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掌聲第二課時教學設計【教材分析】掌聲是小學語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文，課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。作者是以回憶的語氣來寫這段小學的經歷。根據課文的內容，可
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25王戎不取道旁李教學目標1.隨文識字學會本課的五個生字，重點指導“戎”“諸”的書寫。區分“折”的讀音。2.理解課文中出現的詞語“唯”“信然”“競走”的意思及重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”。3.有感情地朗讀課文并能背誦。4.能夠復述課文并理解課文所表達的含義。教學重難點1.在多種形式的誦讀中培養文言語感；積累一些常見的文言詞語；學習古人仔細觀察、善于思考的習慣。2.使學生了解
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掌聲第二課時教學設計【教學目標】1、理解課文內容，了解小英的情感變化，領會內涵。2、能正確流利有感情的朗讀課文。3、通過學習，聯系生活，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵；正確的看待自己。【教學重點】通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化，感受英子在掌聲前后的變化以及掌聲的內在含義。【教學難點】學習復述。【教學過程
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25掌聲教學目標1.會認13個生字，會寫11個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。3.理解課文內容，知道人與人之間需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵他人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。重點難點重點：引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前后的變化。難點：通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化。教學準備搜集人與人之間互相尊重、關心的小故事，生字詞卡片。課
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青蛙賣泥塘引入新課老師看到一張很特別的布告：本人現有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養身的好地方，如有想買者，請速與本人聯系。下面我們就去看看是怎么回事吧！季穎歷經農工、工人、出版社編輯等工作。1997年赴日本留學。日本圣和大學大學院教育研究科博士課程畢業。兒童文學專攻。現從事于兒童文學的研究、評論及翻譯。兒童文學創作方面，發表有丑丑的故事、樹的孩子、青蛙賣泥塘等幼兒文學
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詩詞五首【知識與能力】1了解五首詩歌的創作背景和不同的藝術風格。2理解詩歌的思想內容，把握作者的思想感情。【過程與方法】1品味詩句，感受詩歌的意境美，培養學生讀詩的情感。2了解詩歌情景交融、理趣盎然的特點，體會詩歌不同的藝術風格。3品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富文化積淀。【情感態度與價值觀】激發學生的閱讀興趣，領會詩歌的意境美、語言美、格調美，培養審美情趣，陶冶情操。1
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25為中華之崛起而讀書一、看拼音，寫詞語。chornmfnxnjnzhnxnpnfnchnch二、填字組詞，對號入座。風()日()熱鬧非()()()襤褸燈()酒()耀()揚威()顧()盼1形容天氣晴朗暖和。()2炫耀武力，顯示威風。()3形容衣服破破爛爛。()4
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25灰雀三年級上冊教學目標1會認10個生字會寫13個生字重點2能正確流利有感情地朗讀課文了解課文的主要內容重點3通過閱讀人物的對話體會人物的不同心情感受列寧愛鳥更愛孩子的情感懂得知錯就改是誠實的表現同時
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