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語文園地八教學目標1.能借助形聲字構字規律,認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞,能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面,仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思,能區分這些偏
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語文園地七教學目標1.認識“掃、帚”等11個生字,積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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25黃帝的傳說人教版二年級下冊第二課時教學目標1結合課文的學習了解傳說中的黃帝為人類做出的貢獻學習黃帝善于發現總結不斷發明創造的精神品質難點2理解課文重點詞句積累好詞佳句難點復習導入認讀詞語傳說忽然道理
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語文園地一教學目標1.借助公園導覽圖認讀6個詞語,會認10個生字;有在生活中主動識字的意識,注重養成在生活中識字的習慣。2.能根據提示,寫好左上包圍和左下包圍的字,注意不同部分的伸展。3.能根據語境
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創新教案我的發現學習形聲字教學設計教學設想通過包青方巴馬五個基本字學習形聲字了解漢字的構字特點認識有這五個基本字所引出的多個形聲字教學過程一復習開火車識字的方法復習學習過的5個生字包青方巴馬二新授
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創新教案寫字課左右不等長的字教學設計教學設想通過學習我們知道了左右結構中根據左右兩邊的長短不同他們的書寫位置也不同我們要探究如何把這兩類字寫美觀教學過程一導入新課1交流小朋友們又到了寫字課了你們喜歡欣賞美的字嗎
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25黃帝的傳說人教版二年級下冊教學目標1會認15個生字會寫8個生字重點2準確流利有感情地朗讀課文重點3結合課文的學習了解傳說中的黃帝為人類做出的貢獻學習黃帝善于發現總結不斷發明創造的精神品質難點第一課時
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教學資源創新教案部首查字法教學設計教學設想學生從部首在檢字表哪一頁除去部首有幾畫在字典哪一頁讀音五方面完成老師印發的表格后同桌之間根據表格中的答案翻閱字典從而核實驗證答案是否正確如果全部正確得三顆星有一處錯誤得兩顆
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語文園地五教學目標1.認識生字詞,熟讀生字詞,學習偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語,并選詞演一演;能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點,了解這些詞語的意思。3.能根據提示語讀出句
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語文園地四教學目標1.認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句,用“一會兒一會兒一會兒”說句子。3.掌握三
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創新教案寫字課左右等寬的字教學設計教學設想掌握左右等寬的字的寫法利用已有的經驗結合生字的學習掌握左右等寬的字的寫法教學準備硬筆習字本書法習字用品教學過程一復習寫字姿勢1想一想我們平時的寫字姿勢是什么樣的學生根據自
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25.羿射九日教學目標1.會認“射、值”等12個生字,會寫“覺、值”等8個生字。2.能根據表格提示的內容講故事。3.默讀課文,做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。教學重難點1.識記生字詞
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教學資源創新教案寫左右結構的字教學設計教學設想漢字是中華民族璀璨文化的綺麗瑰寶寫字是一項重要的語文基本功規范端正整潔地書寫漢字是學生終身學習能力的基礎基于此本教學設計結合基本筆畫橫折主要突出以下幾點先觀察再書寫先示范
語文園地三教學目標1.認識“津、溜”等9個生字;積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語;并能說句子。2.能借助形旁猜測字義,準確選用形聲字并查字典驗證。3.知道“鹿、金”等字可作部首,能用這些部首查字典
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語文園地六教學目標1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語,學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運用學過的方法猜出詞語的意思,并能說出理解詞語的方法
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語文園地二教學目標1.會認11個生字,認讀表示職業名稱的詞語,能發現這兩類詞語的特點,能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。2.展開想象,能運用比喻的修辭手法寫句子,體會同一詞語在不同語境里有不
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創新教案學寫留言條教學設計教學設想本教案本著學生為主體老師為主導的原則在半扶半放中先讓學生探討留言條是什么怎么寫什么時候寫再通過文中例子學會留言條的格式然后交流說一說留言條的寫法最后再根據提示寫留言條教學過程一
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青蛙賣泥塘引入新課老師看到一張很特別的布告:本人現有一泥塘出售,泥塘周圍綠草如茵,塘中有清涼泉水是休息養身的好地方,如有想買者,請速與本人聯系。下面我們就去看看是怎么回事吧!季穎歷經農工、工人、出版社編輯等工作。1997年赴日本留學。日本圣和大學大學院教育研究科博士課程畢業。兒童文學專攻。現從事于兒童文學的研究、評論及翻譯。兒童文學創作方面,發表有丑丑的故事、樹的孩子、青蛙賣泥塘等幼兒文學
上傳時間:2023-06-19 | 頁數:46 | 格式:PPTX | 瀏覽:19
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