熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
14刷子李說課稿一說教材刷子李選自馮驥才的俗世奇人是部編本人教版五年級下冊作家筆下的人這組文章中的一篇課文刷子李普普通通卻有俗世奇人之美稱首先是俗世中的凡人因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
語文五年級下冊第二課時導入新課上節課，我們結識了馮驥才筆下的一位“俗世奇人”刷子李，并且一起走近這位奇人，從他刷墻的效果奇、規矩奇、動作奇等方面見識了他的高超技藝。這節課我們繼續閱讀課文，了解作者
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
刷子李引入新課清末民初的天津衛有一種方言習慣，將某些奇人的姓氏和他超凡的技藝合在一起就構成了人物的綽號。例如“刷子李”“泥人張馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津。現任中國文學藝術屆聯合會執行副主席，中國小說學會會長等職。主要作品：雕花煙斗、神鞭、俗世奇人等。引入新課俗世奇人是馮驥才創作的短篇小說集。本課選自這本書。書中所講之事，多以清末民國初天津衛的市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
14圓明園的毀滅第一課時課時目標1會認9個生字會寫15個生字2初讀課文整體感知課文內容在小組中質疑問難2交流預習搜集到的資料有一座言語無法形容的建筑一種恍若月宮的建筑這就是圓明園雨果圓明園的廢墟這就是被譽
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
14刷子李（教學反思）刷子李選自馮驥才的民間世人軼事集俗世奇人，課文以“刷子李”刷墻時穿一身黑衣服，結束時卻沒有一個白點，來說明刷子李高超的刷墻技術，告訴我們本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
圓明園的毀滅說課稿尊敬的各位評委老師下午好今天我說課的內容是圓明園的毀滅的第二課時我將從教材分析教學方法教學過程板書設計等幾個方面進行說課教材分析圓明園的毀滅這篇課文以淺近的語言描述了圓明園當年的繁華講述了圓明園毀滅的
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
14圓明園的毀滅教學目標1.通過學習課文，感受圓明園當年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會。3學習過程與方法。(1)搜集相關文字或圖片資料，了解屈辱的過去與今天的強大。(2)以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點段落，積累語言。教學重難點1.通過對語言文字的理解，想象圓明園當年的樣子，了解它毀滅
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
14刷子李教學反思刷子李選自馮驥才的俗世奇人。這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領，大智慧。本文生動有趣，故事一波三折，人物形象富有傳奇色彩
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
14刷子李課時練第一課時一、比一比，組詞語。漿（）縛（）蘸（）餡（）詐（）怔（）槳（）傅（）瞧（）陷（）作（）證（）二、在括號里填上恰當的關聯詞。1.身上有白點，白刷不
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：136
14刷子李課題刷子李課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認“漿、傅”等7個生字，會寫“漿、傅”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“粉刷、刷漿、規矩、徒弟、端茶、點煙
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：19 | 格式：DOC | 瀏覽：115
14刷子李教學反思3反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面一、注重學生自主學習能力的培養。語文閱讀重在培養學生的語感，增強學生的積累，提高學生的語文素養。教學過程中，放手學生自讀課文
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
14刷子李統編版五年級下冊第二課時教學目標1反復朗讀體味重點句段感受獨特的語言表達技巧2感受人物形象領悟并學習作者運用的正面和側面描寫人物的方法復習導入你能說說刷子李這個人物的特點嗎研讀課文1刷子李技藝高超乃
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
刷子李說課稿一說教材我所執教的刷子李選自馮驥才的俗世奇人是五年級下冊中的一篇課文刷子李普普通通卻有俗世奇人之美稱首先是俗世中的凡人因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的手藝人可他又是俗世中的奇人
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
語文五年級下冊第一課時14.刷子李導入新課小嘎子、車夫、嚴監生，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結識一位不普通的手藝人，他就是刷子李。助學資料簡介出處本文選自俗世奇人，其中
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
上傳時間：2021-12-08 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
上傳時間：2020-02-12 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：575
刷子李拿手的行當姓氏天津人說法泥人捏得很好的姓張的人叫（）風箏扎得很好的姓劉的人叫（）泥人張風箏劉14刷子李第一課時第二課時馮驥才浙江寧波人，1942年生于天津。現任中國文學藝術屆聯合會執行副主席，中國
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：50 | 格式：PPTX | 瀏覽：116
14圓明園的毀滅教學要求知識與技能掌握課文的生字詞認識9個生字會寫15個生字能正確讀寫估量損失殿堂銷毀瑰寶灰燼舉世聞名眾星擋月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情畫意天南海北奇珍異寶等詞語有感情地朗讀課文背誦課文理
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
14刷子李統編版五年級下冊教學目標1會認個生字會寫14個生字2能有感情地朗讀課文了解一位普通的手藝人高超的技藝3領悟并學習作者描寫人物的基本方法第一課時教學目標1會認個生字會寫14個生字2能正確流利有
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
圓明園的毀滅教學設計【教學目標】一、知識與能力1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過。3.領悟作者的表達方法，學習與運用搜索、整理資料的方法。二、過程與方法利用多媒體課件，調動學生研讀課文的積極性，將學習主動權還給學生，引導學生運用“讀、思、劃、寫、說”的方法了解課文內容。三、情感態度與價值觀通過學習，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的
上傳時間：2021-12-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
