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22手指課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫成語(yǔ)。mzhsoynghuwtngshngyshng（）（）（）（）（）nngkilusmioxioyngznchyu（）（）（
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手指猜一猜五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長(zhǎng)短不齊。引入新課手指引入新課豐子愷：（18981975）原名豐潤(rùn)、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。主要作品：緣緣堂隨筆、藝術(shù)趣味、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。字詞識(shí)讀弦xinqnsoyohu撳搔窈窕穢y軋拇mtio字詞識(shí)讀nn擰ni紐cn倉(cāng)yn庸zn憎字詞識(shí)讀多音
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)深入探究上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了文中的生字和新詞，并閱讀了解了課文內(nèi)容，理清了文章結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們繼續(xù)閱讀課文，了解作家豐子愷筆下的五根手指各有什么特點(diǎn)和作用。深入探究大拇
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿1、說(shuō)教材本課共安排了三首古詩(shī)，分別是示兒、題臨安邸和己亥雜詩(shī)，這三首詩(shī)都是愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，從不同的角度表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂，具有很強(qiáng)的感染力。本課要求讓學(xué)生結(jié)合查找到的資料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)的思想感情。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.正確、流利的朗誦古詩(shī)，結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思，準(zhǔn)
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12古詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案課題古詩(shī)三首課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“儉、皇”等10個(gè)生字。2.能夠運(yùn)用上一單元學(xué)到的閱讀方法，快速默讀，通過(guò)快速默讀，了解牛郎織女故事的結(jié)局。3.初步感受民間故事情節(jié)曲折、具有傳奇色彩的特點(diǎn)。4.感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.快速默讀，了解故事的結(jié)局
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22手指教學(xué)反思手指這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者留心生活，善于觀察，勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。有感情地朗讀課文，了解五個(gè)手指的各自特點(diǎn)，體會(huì)到任何事物都各有所長(zhǎng)
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22四季之美教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛(ài)。2能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。3背誦課文。摘抄優(yōu)美的詞句，積累語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛(ài)。能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、情景導(dǎo)入，引出課題師
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四季之美說(shuō)課稿一說(shuō)教材四季之美是人教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇文章這篇文章按照時(shí)間順序描寫了春夏秋冬不同季節(jié)的不同的美表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情二說(shuō)目標(biāo)基于對(duì)教材的理解結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和學(xué)生的實(shí)際情況我制定了以下教學(xué)目標(biāo)
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猜一猜五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長(zhǎng)短不齊。“手指”長(zhǎng)在每個(gè)人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到。但是，你仔細(xì)觀察、研究過(guò)它們嗎恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長(zhǎng)的文章，今天，就讓我們走
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22四季之美第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字會(huì)寫10個(gè)生字正確讀寫詞語(yǔ)2正確流利地朗讀課文3理清層次明白寫作順序認(rèn)識(shí)作者清少納言約966約1025清是姓少納言是她在宮中的官職日本平安時(shí)期著名的女作家是平
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22手指統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字會(huì)寫15個(gè)生字重點(diǎn)2了解課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者留心生活善于觀察勤于思考從司空見慣的事物中得到啟示的品質(zhì)重點(diǎn)3有感情地朗讀課文了解五根手指各自的特點(diǎn)體會(huì)任何事物
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22手指教學(xué)反思3反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我自己認(rèn)為成功之處主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面揭示課題后，首先，讓學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，初步感知課文，找出概括文章內(nèi)容的句子，在理解大意的同時(shí)也了解了本文“總分總
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22四季之美教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字會(huì)寫本課8個(gè)生字學(xué)習(xí)多音字暈和著2能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序感受四季之美3有感情的朗讀課文體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛(ài)4背誦課文摘抄優(yōu)美的詞句積累語(yǔ)言教學(xué)重
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22.手指課題手指課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“拇、弦”等1個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書寫“拇、搔”等15個(gè)會(huì)寫字；正確讀寫“搔癢、窈窕、愛(ài)憎、養(yǎng)尊處優(yōu)
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12古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫示兒。3.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫示兒。2.能借助
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22手指（教學(xué)反思）手指是豐子愷先生寫的散文，這篇課文通過(guò)寫五個(gè)手指的不同特點(diǎn)，告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L(zhǎng)，各有所短，以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理。全文運(yùn)用多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不
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新課導(dǎo)入五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長(zhǎng)短不齊。猜一猜手指五年級(jí)語(yǔ)文下豐子愷作者簡(jiǎn)介豐子愷（18981975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，字仁。我國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風(fēng)格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會(huì)現(xiàn)象。主要作品有：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆藝術(shù)趣味率真集等。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)22.手指導(dǎo)入新課對(duì)于五根平平常常的手指的美丑和作用，同學(xué)們的說(shuō)法各一。著名作家豐子愷先生寫了一篇有趣而意味深長(zhǎng)的文章，題目就叫手指。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介豐子愷（1898年11月9日1975
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22手指統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1在朗讀課文的基礎(chǔ)上了解課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者留心生活善于觀察勤于思考從司空見慣的事物中得到啟示的品質(zhì)重點(diǎn)2有感情地朗讀課文了解五根手指各自的特點(diǎn)體會(huì)到任何事物都有所長(zhǎng)
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手指說(shuō)課稿一說(shuō)教材我說(shuō)的課文是小學(xué)語(yǔ)文手指這篇課文通過(guò)寫五個(gè)手指的不同特點(diǎn)告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L(zhǎng)各有所短以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理這篇文章的結(jié)構(gòu)非常清楚共有6個(gè)自然段第一個(gè)自然段是總寫手指的特點(diǎn)25自然段是分寫五個(gè)手指的不
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