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新課導入P57探究與分享你對此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理新課導入分析：保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽權。超市的保安不是執法人員，無權搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴。本案中，是由于超市的過錯引起報警器鳴叫；保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽權的行為；主觀上明知沒有權利搜查而
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第二單元遵守社會規則第三課社會生活離不開規則第1課時維護秩序導入新課交通秩序公共場所秩序社會管理秩序生產秩序思考感悟（1）以上圖片中出現的秩序，哪些是我們曾經經歷過的？（2）如果沒有秩序，我們的生活會發生什么狀況？社會管理秩序，交通秩序，公共場所秩序。如果沒有秩序，我們的生活將會處于一種無序化狀態，社會會混亂不堪社會生產和生活將無法正常進行。三、課堂小結四
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我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。新課導入【盜竊罪】新課導入刑法第二百六十四條【盜竊罪】盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上
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第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長導入新課因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。拴拴與羊為伴6年多照片想一想：為什么6歲的孩子還不會喊爸爸媽媽
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第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第2課時合理利用網絡導入新課孩子回家后不是玩手機就是看電腦，網絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。有了網絡，上班路上也可以看新聞、發郵件、在線學習、可以充分利用時間。（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？（2）我們應該如何看待網絡？（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？奶奶和爸爸的觀點都是片面的。奶奶的觀點只看到了網絡的弊，否認了網絡
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第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會導入新課感受我們的暑期生活目前我們的生活領域有哪些？學校生活家庭生活社會生活三、課堂小結四、隨堂訓練一、感受社會生活二、我們都是社會的一員講授新課授課目錄一感受社會生活1.我們的社會生活有哪些特點？小翼的一天陪爺爺公園晨練和媽媽市場買菜到敬老院看望老人和爸爸看電視問題思考：(1
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部編版八年級上冊道德與法制課件ppt（全冊，135M打包）.rar資源為網盤鏈接下載
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人教部編版八年級下冊道德與法治獲獎公開課視頻+課件ppt+教案（全冊）課程總容量：19.96G課程內容：課堂實錄視頻（每課大約40分鐘）+教案+課件ppt課程目錄：1.1黨的主張和人民意志的統一劉老師-山東省公開課1.1黨
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第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第1課時網絡改變世界導入新課清早上火車站長街黑暗無行人賣豆漿的小店冒著熱氣從前的日色變得慢車，馬，郵件都慢從前慢記得早先少年時大家誠誠懇懇說一句是一句聽歌曲從前慢感悟歌詞中的日子，說一說和現在的生活有什么不同呢？三、網絡是把雙刃劍四、課堂小結一、網絡豐富日常生活二、網絡推動社會進步講授新課授課目錄
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第二單元走進社會生活第四課社會生活講道德第1課時尊重他人導入新課(1)面對上述兩種場景你的感受有何不同？場景一體現了對比賽對手的尊重；場景二是不尊重環衛工人的表現。（2）就上述場景談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利，做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人等等。三、課堂小結四、隨堂訓練一、尊重是交往的起點二、尊重從我
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視頻播放溫馨提示：請在幻燈片放映模式下點擊圖片播放新課導入1.沙畫版人民的民義（視頻）法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范。在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。思考：調節人們行為的主要社會規則是什么？第二單元遵守社會規則第五課做守法的公民5.1法不可違3.課堂小結4.隨堂訓練目錄1.違法無小事2.警惕身
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道德與法治八年級上冊第一單元走進社會生活1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻2、個人與社會的關系個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的人的成長是一個社會化的過程社會為個人成長提供物質支持和精神滋養3、全面認識親社會行為表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會意義:養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可怎么
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