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綜合性學習文學部落【教學目標】1.搭建一個文學交流的平臺，成立興趣小組，籌建文學社團。2.建設一個發布成果的園地，成立班級文學角，創辦社刊。3.開展一次交流展示實踐活動，促進活動的有序開展，提高學生的語文素養。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】明確活動目標和活動方法。【教學過程】一、導入新課師：同學們，這一單元，我們學習了有趣的童話、優
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：24
綜合性學習文學部落精彩開篇詞我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南；但我更愛文學，因為我從中學到了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
第六單元綜合性學習文學部落1知識與技能目標：組織讀書寫作交流會，培養學生寫作興趣，提高學生寫作能力。2過程與方法目標：布置文學角，創立班刊，豐富學生校園生活，提高學生創新能力。3情感態度與價值觀目標：培養學生文學素養，豐富學生人生體驗，提高學生審美品位。按要求完成活動。討論法、探究法、合作法。課前可對學生進行調查，了解學生最感興趣或最熟悉的散文、詩歌、戲劇、小說篇目，然后再確
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：53
文學部落先秦散文群文閱讀指導教學目標：1.通過閱讀先秦時期具有代表性的名家名篇，了解有關的文化、歷史常識，豐富自己的文化知識，提高自身的古典文學修養；2.通過對詩歌的方法的掌握，學會欣賞、口味詩歌精練而含蓄的語言，具備能自己領悟詩歌、正確把握詩歌主題的能力；教學重點：詩歌的賞析方法教學難點：先秦散文的階段劃分教學過程：一、詩歌的“讀賞唱”中國的語言文字之根其實就是在古詩文經典
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
綜合性學習文學部落一、教學目標1.接近文學，了解文學的內涵、內容、形式、特征。2.討論文學，嘗試與優秀的文學作品對話，感悟文學作品“潤物細無聲”的美感。3.參與文學，組織交流會、文學角、班刊等活動，豐富人生經驗，提高生活品位，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。二、教學難點1.討論文學，嘗試與優秀的文學作品對話，感悟文學作品“潤物細無聲”的美感。三、教學重點1.參與文學，組織交流會
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
文學部落曹文軒書友會教學設計1、教學目標一知識目標1、通過學習，掌握讀書的小技巧。2、學習同學做摘錄式筆記的方法。二能力目標1、通過查找、閱讀、交流、合作等形式，培養自主閱讀，主動探求的習慣。2、搜集整理學習成果，利用讀、看、聽等方式方法交流分享閱讀帶給我們的樂趣。三情感態度價值觀通過學習、交流、展示、聽取，培養學生對深入閱讀的興趣和能力。鼓勵學生技巧性的讀好一本書
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
綜合性學習文學部落教學設計：一、設計意圖：為了激發學生學習語文的興趣，培養學生對文學的熱愛，提高學生的自學能力、合作學習能力和語言表達能力，設計這一堂課。本課以四大文學體裁為依托，成立了“文學部落興趣小組”四大社團，明確了社團分配和社團的基礎任務，為學生構建了一個文學交流和學習的平臺，指導學生有目的、有計劃地進行活動。學生自己進行本組活動的策劃、組織和準備，完成后在課堂上以PPT形式進行成果展
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
文學部落西游記讀書交流會一、教材分析：文學部落是2016年人教版部編教材七年級上冊第六單元綜合性學習的內容。在這套教材中，綜合性學習以語文課程的內部整合為基點，強調語文課程與其他課程的整合，強調語文學習與生活的整合，強調語文學習與實踐的整合，強調多種學習方式的整合，以促進學生語文素養的整體提升和協調的發展。西游記是這個單元必讀的名著。這部小說是我國第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
綜合性學習：我的語文生活教學設計教學目標：1.溝通課堂內外，培養學生課外學習語文的興趣和愛好，引導學生注意生活中的語文現象，使學生充分認識語文與現實生活的密切聯系，養成在生活中學習語文的好習慣。2.引導學生多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。3.在自主、合作、探究的活動過程中培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：85
廣告多棱鏡簡案教學目標：1、了解廣告的有關知識（分類、形式、原則）2、評點廣告案例及廣告語3、嘗試廣告創作體會廣告創作的語言要求教學過程一、了解廣告1、廣告的定義2、廣告的起源3、廣告的形式4、廣告的分類5、欣賞廣告圖片二、評點廣告1、這些廣告詞與哪些語文知識有關不打不相識冬日的火伴，夏日的涼友三十六計走為上瞬間的永恒一表人材，一見鐘情。人類失去聯想，世
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：32
貓教學設計教學目標：1概括并比較三只貓的不同特點和命運，揣摩文中生動的細節描寫。2.了解作者及家人三次養貓經歷中的情感波瀾，理清文章的結構。3反復朗讀，品讀關鍵語句，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。4培養關愛動物、善待生命的情感。教學重難點：體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。教學過程：1、新課導入：由學生寫的小練筆入題上節課布置的課外練筆老師叫同學上來展示一下
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：43
文學部落教學設計【教學目標】1、通過本次實踐活動，讓同學們感受到文學的魅力。2、掌握寫讀后感的方法。3、培養學生改編文學的興趣、愛好。【教學重點】通過本次實踐活動，讓同學們感受到文學的魅力。【教學難點】培養學生改編文學的興趣、愛好。【課時安排】1課時【對話1】學習準備生本對話預習要求：1、圖書館或閱覽室選擇書刊，廣泛閱讀，篩選確定閱讀篇目
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：71
授課時間星期一授課人：學習內容大課題奇妙的對聯學時共1學時本節內容奇妙的對聯第1學時學習三維目標知識目標：掌握對聯的基本常識，積累一些名聯。情感目標：領略傳統文化的魅力，提高綜合語言的能力和創新能力。學習重點初步學會如何對對聯，以解決對聯相關的常考題型。學習難點培養學生對傳統優秀文化的興趣課時安排一課時學習活動幫
狼教學設計第二課時教學目標1.了解并掌握作者蒲松齡及其聊齋志異的相關知識。理清本文故事情節結構，體會其中蘊含的道理。2.通過探討故事之“奇”和作者的議論，把握本文的主旨。3、認識狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，體會屠戶心理變化的過程。學會勇敢機智地與邪惡勢力作斗爭。教學重點引導學生理清故事情節，揣摩文章語言，認識狼貪婪、兇狠和狡詐的本性。教學難點通
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：52
我的語文生活教材分析：我的語文生活是部編教材七年級下冊第六單元的綜合性學習。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，本節課我們著重從招牌、廣告、對聯三個板塊來合作探討學習。教學目標知識與能力：1、提高規范用字的能力；2、增強對廣告詞、對聯的欣賞能力，嘗試寫廣告語和對對聯；過程與方法：借助多媒體，通過合作探究，學會觀察生活；情感態度與價值觀：養成在生活中學習語文的良好習
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
文學部落林清玄散文閱讀交流會教學設計1、教材分析:人教版部編教材七年級上冊綜合性學習共有三部分學習內容，其中最后一部分是文學部落，這部分的第一個環節是“讀書寫作交流會”，本課即是這一環節的體現。教材要求“各個文學興趣小組不定期開展讀書交流活動。每次活動可以設立不同的主題，例如：大家讀同一本書，做讀書交流.活動形式可以多樣化，發揮各小組的特點。每個小組都將自己的活動成果展示出來，激發
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：184
綜合性學習：文學部落【教學目標】1、感受文學作品中的生動形象，體會作品中的豐富情感，培養學生文學素養。2、培養學生的自主學習、自主探求的習慣和互助合作的精神。3、通過文學興趣活動，培養學生表達與寫作能力，激發學生的學習熱情。【教法學法】以學生的自主探究為主體，教師引導為輔。【教學流程】（1）活動前準備1、各個興趣小組組長組織組員分成四個文學部落，各個部落分別準備展示各自的
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：90
人教版七年級上冊第六單元綜合性學習“文學部落”教學設計【設計意圖】為了培養學生對文學的興趣，在綜合性學習中提高學生的言語能力、交往能力、獲得方法性知識的能力，設計了這一堂課。本課以專題的方式組建文學小組，明確任務，搭建文學交流平臺，指導學生圍繞文學體裁進行有目標和計劃的具體活動。學生嘗試進行活動的策劃、組織和實施，培養學生組織策劃的能力。四個小組的小專題完成后，在課上展示，帶給
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
文學部落小組書籍推薦交流會今天這節課是圍繞“失落”這一主題，六個小組分別向大家推薦介紹六本不同的書：城南舊事三體追風箏的人千年一嘆目送飄。一、情境設置，創設氛圍觀看一個有關“失落”的印度短視頻印度小男孩與鞋子的故事。那個富人家的孩子登上火車的時候“失落”了一只漂亮的小皮鞋，鞋子剛剛壞掉的窮孩子撿起皮鞋一路飛奔去追火車，想把鞋子還給它的主人，無奈火車太快，這時，富人家的孩子將腳上剩下的鞋子
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
尺子教學設計一、教學目標：1.品讀文中精彩對話2.把握人物性格特點3.理解“尺子”在文章中的深刻內涵2、教學重難點1.把握人物性格特點2.理解“尺子”在文章中的深刻內涵三、教學時間一課時教學過程1導入1.請同學們寫一句和尺子有關的句子，可以是名言警句，也可以是自己編寫的句子。（過渡：看來每個人心中都有一把尺子，今天，我們將要學習一篇文章，看看文中主公的尺子和你心中的尺
上傳時間：2021-10-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
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