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第五節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)第1課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了探索自然引出鹽的概念為下一節(jié)學(xué)習(xí)鹽以及復(fù)分解反應(yīng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)本節(jié)內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)主要了解酸和堿反應(yīng)生成鹽和水著重理解酸和堿反
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第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)正確判斷中和反應(yīng)2理解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)3會(huì)應(yīng)用中和反應(yīng)解釋相關(guān)現(xiàn)象我自學(xué)1酸堿之間發(fā)生反應(yīng)生成和其實(shí)質(zhì)是酸中的離
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第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)1堿的概念堿在水中電離時(shí)生成的陰離子只有離子OH考查要點(diǎn)2堿的性質(zhì)堿能使酸堿指示劑變色使紫色石蕊試液變無(wú)色酚酞試液變能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水能與酸反應(yīng)能與某些鹽反應(yīng)生成
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1金屬與酸反應(yīng)金屬和酸反應(yīng)時(shí)較活潑的金屬優(yōu)先反應(yīng)如將鋅鐵合金放入稀鹽酸中鋅優(yōu)先與稀鹽酸反應(yīng)2一種金屬與混合鹽溶液反應(yīng)當(dāng)一種金屬遇到混合鹽溶液時(shí)金屬優(yōu)先與活動(dòng)性最弱的鹽溶液反應(yīng)最弱的鹽溶液反應(yīng)完后如果金屬還有剩余金屬繼續(xù)
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在我和你之間教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用明快、圓潤(rùn)的聲音深情的演唱歌曲在我和你之間，感受歌曲中同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真摯情感。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)唱，在視唱“友誼節(jié)奏”的過(guò)程中生生互助，突破難點(diǎn)，體會(huì)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確唱出切分音及十六分音符2、有感情的演唱歌曲并體會(huì)友誼的珍貴教具準(zhǔn)備：電子琴、節(jié)奏卡、錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏卡教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)
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天地之間的歌一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱天地之間的歌。二、教學(xué)目的：1、通過(guò)教唱天地之間的歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)探求天地之間奧秘的欲望，從而引起學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相協(xié)作，配合默契。2、進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練，做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固24拍知識(shí)，通過(guò)完成旋律練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。3、通過(guò)欣賞，比較音色、音區(qū)、節(jié)奏、速
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喬羽作品著有歌詞集小船兒輕輕，歌詞讓我們蕩起雙槳我的祖國(guó)祖國(guó)頌?zāi)档ぶ桦y忘今宵思念說(shuō)聊齋等。上列歌曲均獲全國(guó)大獎(jiǎng)。想一想：這樣一首天地之間的歌，你感受到什么呢？再見(jiàn)啦
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在無(wú)意與有心之間生成游戲主題關(guān)于一次幼兒游戲主題的生成與開(kāi)展案例的啟示“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！?陳鶴琴的確在游戲中，孩子可以不受限制模仿各類人物，模擬各種事件
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153面積單位之間的變化規(guī)律一填一填每空2分共34分1邊長(zhǎng)是米的正方形土地面積是40000平方米合公頃21公頃平方米1間教室的占地面積大約是50平方米間教室的面積大約是1公頃3平方米20公頃88平方千米公頃3平
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3面積單位之間的變化規(guī)律一填一填每空2分共34分1邊長(zhǎng)是米的正方形土地面積是40000平方米合公頃21公頃平方米1間教室的占地面積大約是50平方米間教室的面積大約是1公頃3平方米20公頃88平方千米公頃3平方千
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第3課鄰里之間鄰里之間1互幫互助2社區(qū)活動(dòng)3鄰里關(guān)系的重要性4PART鄰里之間1鄰里之間鄰里關(guān)系的重要性鄰里之間的互助活動(dòng)鄰里之間的公共事務(wù)管理鄰里之間鄰里關(guān)系的重要性鄰里關(guān)系對(duì)于社區(qū)的和諧發(fā)展和居民的幸
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鄰里之間教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解鄰里之間的概念并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述鄰里之間的關(guān)系2學(xué)習(xí)鄰里之間的互助和合作的重要性培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力3學(xué)習(xí)如何與鄰里友好相處培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系過(guò)程與方法1觀察與思考通過(guò)
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第三節(jié)材料的開(kāi)發(fā)和利用第1課時(shí)材料與社會(huì)以及材料的導(dǎo)電性【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.常識(shí)性了解人類社會(huì)發(fā)展中人們對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體的性能和用途.二、過(guò)程與方法1.通過(guò)看書(shū)、查資料、上網(wǎng)了解人類社會(huì)發(fā)展中人們對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用情況，讓學(xué)生有初步的信息收集能力2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究判斷導(dǎo)體和絕緣體，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方
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第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.通過(guò)測(cè)量胸圍差等活動(dòng)，會(huì)描述肺與外界氣體的交換過(guò)程。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK2.通過(guò)資料分析等活動(dòng)，會(huì)描述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察模型與演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察、判斷、推理以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＧ楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解生物體結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：外界氣體如何進(jìn)入到肺，肺內(nèi)
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3當(dāng)沖突發(fā)生學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】C正確認(rèn)識(shí)解決矛盾結(jié)果抵抗變本加厲同學(xué)老師正確的方法采取措施合理CACAAC控制情緒，保持冷靜；交換意見(jiàn)，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。捉
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第4單元可能性第1課時(shí)事件發(fā)生的可能性課題事件發(fā)生的可能性新授課教學(xué)目標(biāo)1.初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問(wèn)題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2.借助猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。3.通過(guò)學(xué)生對(duì)確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)
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3.當(dāng)沖突發(fā)生同步練習(xí)（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當(dāng)沖突雙方無(wú)法自己解決問(wèn)題時(shí)，可以請(qǐng)___________等人來(lái)幫助調(diào)解。4在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，我們要跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“_________”。5學(xué)會(huì)_____
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14發(fā)生災(zāi)害來(lái)救援通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解災(zāi)害尤其是火災(zāi)帶來(lái)的危害讓學(xué)生具備防災(zāi)意識(shí)并理解救援的意義在掌握必要的急救知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)使用救援器材能進(jìn)行正確的逃生自救互救與急救一素養(yǎng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)家庭常備的消防救援器材知道這些
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它們發(fā)生了什么變化教材分析本節(jié)課的主要任務(wù)是對(duì)水和紙橡皮泥等物質(zhì)的一些變化進(jìn)行對(duì)比本質(zhì)上是讓學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化本質(zhì)進(jìn)行對(duì)比理解從而讓學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化但一般說(shuō)來(lái)物質(zhì)本身的組成成
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