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酸棗刺教案教學(xué)目標(biāo)：1.能用自己的話說(shuō)出音樂家冼星海的簡(jiǎn)要生平及其主要代表作品，并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風(fēng)格特點(diǎn)和影響力。2.能學(xué)會(huì)演唱酸棗刺這首歌曲，感受抗戰(zhàn)時(shí)期孩子們的愛國(guó)熱情和樂觀、自信的精神風(fēng)貌。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)活動(dòng)中感受冼星海作品的風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲酸棗刺第一樂段與第三樂段的變化部分
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酸棗刺教材分析：酸棗刺是作曲家冼星海在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫下的一首兒童歌曲，這首歌曲是生產(chǎn)大合唱中的選曲，1939年作于延安。全曲短小精悍，主要由上下兩個(gè)樂句組成，采用領(lǐng)唱、合唱等演唱形式，具有一呼百應(yīng)、此起彼伏的效果。情緒活潑天真，堅(jiān)定樂觀，反映了當(dāng)時(shí)根據(jù)地兒童與全國(guó)人民對(duì)日本侵略者的蔑視和抗戰(zhàn)必勝的信心。教學(xué)目標(biāo)：1、富有感情地演唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)
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酸棗刺聽一聽：聆聽歌曲，注意歌詞內(nèi)容和歌曲所表達(dá)的感情。唱一唱：跟隨老師學(xué)唱歌曲。比一比，誰(shuí)唱得最好。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)歌曲的速度和情緒變化是什么樣的？歌曲的速度是稍快地，情緒是愉快地、活潑地、天真地。想一想：為什么整首歌的詞只有“酸棗刺”與抗日無(wú)關(guān)，但卻要以它為名？酸棗刺象征著一個(gè)民族精神的底線，日本侵略者膽敢踐踏和掠奪咱們的家園，就讓他們皮開肉綻、魂飛膽喪！再見
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說(shuō)說(shuō)你學(xué)了酸棗刺這首歌的想法。下課
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