初中化學考試酸、堿、鹽的反應(yīng)規(guī)律.docx

1金屬氧氣金屬氧化物除AgPtAu外的金屬一般都可與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)金屬越活潑與氧化合就越容易反應(yīng)就越劇烈金屬氧化物大多數(shù)是堿性氧化物2堿性氧化物水可溶性堿可溶性堿對應(yīng)的堿性氧化物能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿K2ONa2

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中考化學專題之酸、堿、鹽的反應(yīng)規(guī)律.docx

1金屬氧氣金屬氧化物除AgPtAu外的金屬一般都可與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)金屬越活潑與氧化合就越容易反應(yīng)就越劇烈金屬氧化物大多數(shù)是堿性氧化物2堿性氧化物水可溶性堿可溶性堿對應(yīng)的堿性氧化物能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿K2ONa2O

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初中復(fù)習專題：化學《酸堿鹽》知識點匯總.docx

一酸及酸的化學性質(zhì)酸在水溶液中能解離出氫離子H和酸根離子常見的酸有鹽酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3醋酸CH3COOH1濃鹽酸濃硫酸的特性用途2酸的化學性質(zhì)紫色石蕊試液遇酸變紅無色酚酞試液遇酸不變色活潑

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魯教版九下化學第7單元第四節(jié) 酸堿中和反應(yīng) 課件.rar

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魯教版九下化學第4節(jié) 酸堿中和反應(yīng)（教案）.docx

第七單元第4節(jié)酸堿中和反應(yīng)教案教學目標1知識與技能1認識中和反應(yīng)的實質(zhì)學會利用中和反應(yīng)來改變?nèi)芤旱?em>酸堿性2初步學會借助酸堿指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學反應(yīng)3能夠通過酸與堿的反應(yīng)現(xiàn)象得出中和反應(yīng)中酸堿性變化及熱量變化2

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魯教版九下化學第4節(jié) 酸堿中和反應(yīng)（一課一練）.docx

第七單元第4節(jié)酸堿中和反應(yīng)一課一練一選擇基礎(chǔ)知識運用1北京大學的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫H2S它對調(diào)節(jié)心血管功能有重要作用硫化氫能溶于水其水溶液顯酸性稱為氫硫酸下列敘述不正確的是A硫化氫由2種元素組成B硫

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浙教版九上科學第1章第2節(jié) 物質(zhì)的酸堿性1 教學案.doc

第二節(jié)物質(zhì)的酸堿性教材分析探索物質(zhì)的變化是物質(zhì)科學中重要的內(nèi)容而在這一章節(jié)內(nèi)容中酸堿鹽這三類物質(zhì)之間的變化又構(gòu)成了物質(zhì)變化主體所以認識這三類物質(zhì)就是首先要掌握的基礎(chǔ)這一節(jié)就是帶領(lǐng)學生來認識酸這類物質(zhì)以及它的主要性質(zhì)第一課時主要

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浙教版九上科學第1章第2節(jié) 物質(zhì)的酸堿性3 教學案.doc

第二節(jié)物質(zhì)的酸堿性教材分析探索物質(zhì)的變化是物質(zhì)科學中重要的內(nèi)容而在這一章節(jié)內(nèi)容中酸堿鹽這三類物質(zhì)之間的變化又構(gòu)成了物質(zhì)變化主體所以認識這三類物質(zhì)就是首先要掌握的基礎(chǔ)這一節(jié)就是帶領(lǐng)學生來認識酸這類物質(zhì)以及它的主要性質(zhì)第一課時主要

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浙教版九上科學第1章第2節(jié) 物質(zhì)的酸堿性2 教學案.doc

第二節(jié)物質(zhì)的酸堿性內(nèi)容來源九年級浙教版上冊第一章主題第二節(jié)物質(zhì)的酸堿性課時第2課時一教學目標1知識與技能知道測定溶液酸堿性強弱的意義知道物質(zhì)酸堿性強弱可用pH值的高低來表示2過程與方法會用pH試紙和標準比色卡測定物質(zhì)酸堿

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人教版九年級下冊化學第1課時《酸堿指示劑《幾種常見的酸》課件.ppt

課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑幾種常見的酸第十單元酸和堿九年級化學人教版酸一詞從有酸味的酒而來最早在制酒的時候有時把比較珍貴的酒放在窖中保存在微生物的作用下產(chǎn)生了酸堿一詞在阿拉伯語中表示灰人們將草木灰放到水中

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人教版九年級下冊化學實驗活動6《酸、堿的化學性質(zhì)》課件.ppt

實驗活動6酸堿的化學性質(zhì)第十單元酸和堿九年級化學人教版實驗?zāi)康?加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認識2通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象實驗用品試管藥匙蒸發(fā)皿玻璃棒酒精燈鐵架臺帶鐵圈坩堝鉗膠頭滴管火柴稀鹽酸稀硫酸

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人教版九年級下冊化學實驗活動7《溶液酸堿性的檢驗》課件.ppt

實驗活動7溶液酸堿性的檢驗第十單元酸和堿九年級化學人教版1初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性2初步學會用pH試紙測定溶液的酸堿度實驗?zāi)康膬x器燒杯試管研缽玻璃棒膠頭滴管紗布藥品蒸餾水酒精酚酞溶液石蕊溶液

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人教版九年級下冊化學實驗活動6 酸、堿的化學性質(zhì) 課件.pptx

第十單元酸和堿實驗活動6酸、堿的化學性質(zhì)前面的課程中我們學習酸和堿的化學性質(zhì)。今天，讓我們自己動手操作，來探究一下酸和堿的各項化學性質(zhì)及酸堿中和滴定實驗。1.加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認識。2.通過實驗解釋生活的一些現(xiàn)象。【儀器和材料】試管膠頭滴管酒精燈玻璃棒蒸發(fā)皿坩堝鉗藥匙火柴鐵架臺【藥品】稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末

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人教版九年級下冊化學實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗 課件.pptx

第十單元酸和堿實驗活動7溶液酸堿性的檢驗在前面的課程中我們學習了溶液的酸堿性，知道酸堿指示劑在酸溶液和堿溶液中有不同的顏色；還知道溶液的酸堿性可以用pH定量表示。這節(jié)課我們就動手自己制作酸堿指示劑，自己測量溶液的PH值。1.學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力。2.學會用pH試紙測定溶液的酸堿度。【儀器和材料】試管燒杯玻璃棒膠頭滴管研缽紗布

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人教版九下化學第十章實驗活動6　酸、堿的化學性質(zhì) 課件.pptx

第十單元酸和堿實驗活動6酸、堿的化學性質(zhì)學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.學會借助酸堿指示劑分析酸堿中和反應(yīng)。3.通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象，將所學知識運用于生活中。學習目標2.加深對酸和堿的主要化學性質(zhì)的認識。新課導入【實驗用品】實驗儀器：試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒實驗藥品：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液

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人教版九下化學第十章實驗活動7　溶液酸堿性的檢驗 課件.pptx

第十單元酸和堿實驗活動7溶液酸堿性的檢驗學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.會用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性。學習目標2.掌握用pH試紙測定溶液的酸堿度。新課導入【實驗用品】實驗儀器：燒杯、試管、玻璃棒、研缽、玻璃片、紗布實驗試劑：pH試紙、蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、植物的花瓣或果實、土壤樣品。新知探究【實驗探究1】1自制

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人教版九下化學第十章課題1-常見的酸和堿 第1課時-酸堿指示劑和常見的酸 課件.pptx

第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑幾種常見的酸學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道石蕊、酚酞兩種酸堿指示劑的變色規(guī)律。3.知道鹽酸、硫酸的性質(zhì)和用途。學習目標2.認識幾種常見的酸。“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候，有時把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產(chǎn)生了酸。“堿”一詞在阿拉伯語

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人教版九下化學第10章實驗活動6　酸、堿的化學性質(zhì) 教案.docx

第十單元酸和堿實驗活動6酸、堿的化學性質(zhì)【學習目標】1.知識與技能（1）加深指示劑遇酸、堿顏色變化的認識。（2）實驗探究酸、堿的化學性質(zhì)。2.過程與方法（1）在實驗過程中探討實驗現(xiàn)象與化學變化的關(guān)系。（2）通過觀察和實驗，進一步激發(fā)學生學習化學的興趣。3.情感態(tài)度與價值觀（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息并對所獲取的信息進行加工。（2）體驗探究活動的樂趣，增強對化學現(xiàn)

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人教版九下化學第10章課題1-常見的酸和堿 第1課時-酸堿指示劑和常見的酸 教案.docx

第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑和常見的酸【學習目標】1.知識與技能（1）知道幾種常見的酸和堿。（2）會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。（3）能完成簡單的探究實驗。2.過程與方法（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，進一步認識和體驗科學探究的過程。（2）增強對化學現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學精神。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過在生活中的

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人教版九下化學第10章實驗活動7　溶液酸堿性的檢驗 教案.docx

第十單元酸和堿實驗活動7溶液酸堿性的檢驗【學習目標】1.知識與技能（1）學生動手自制指示劑，并會用酸堿指示劑。（2）初步學會用pH試紙測定溶液的酸堿度。（3）了解酸堿指示劑的指示原理。2.過程與方法（1）在實驗過程中檢驗溶液的酸堿性。學會運用對比實驗的方法獲取信息，并對所獲取的信息進行加工。（2）能主動與他人交流、討論，清楚地表達自己的觀點。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通

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