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第5課里面是怎樣連接的【教材簡析】很多的用電器其實就是一個黑匣子，我們只能看到它們外面的樣子，而難以看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。但不管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡單電路通過不同的連接方式組合而成的。在本課，學(xué)生將用電路檢測器探究接線盒內(nèi)部的電路是怎樣連接的，并探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀察、描述、發(fā)現(xiàn)不同電路的特點。【學(xué)情分析】在前面幾課一直幫助學(xué)生建立電路的概念，而閉合的通路概念的核心。本
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教科版科學(xué)四年級下里面是怎樣連接的教學(xué)設(shè)計課題里面是怎樣鏈接的單元2學(xué)科科學(xué)年級4教材分析很多的用電器其實就是一個黑匣子，我們只能看到它們外面的樣子，而難以看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。但不管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡單電路通過不同的連接方式組合而成的。在本課，學(xué)生將用電路檢測器探究接線盒內(nèi)部的電路是怎樣連接的，并探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀察、描述、發(fā)現(xiàn)不同電路的特點。學(xué)情分析
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3.電路的連接教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1知識和技能認(rèn)識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能根據(jù)電路圖連接簡單的串、并聯(lián)電路。會根據(jù)實物電路畫出串、并聯(lián)電路圖。2過程與方法通過實驗探究，用實驗方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考相結(jié)合的能力，使學(xué)生初步形成規(guī)范作圖的意識及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。二、課程資源1學(xué)生實驗：自制教具2學(xué)生探究實驗器材：展示板（1塊
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第5課里面是怎么連接的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.如果電能從一點流到另一點，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就是斷路。2.在一個真正的電路中，有不同連接方法組成的電路。科學(xué)探究目標(biāo)1.用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況。2在反復(fù)觀察和實驗中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點。3.體會有序檢測的重要性。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1培養(yǎng)
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2.5里面是怎樣連接的課件（25張PPT）+教案+練習(xí)+素材預(yù)覽：ltspanstyle=font
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2.5里面是怎樣連接的課件+教案+習(xí)題預(yù)覽：ltspanstyle=fo
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2.5里面是怎樣連接的練習(xí)一、填空題1、要想知道接線盒里面是怎樣連接的，需要用到的器材是_______。2、檢測電路前，先將電路檢測器的兩個______接觸下，以檢測它能否正常工作。3、手里握的兩根導(dǎo)線是連接的還是斷開的，可以用______檢測。4、_____，又叫暗盒，外面有接線柱，里面可能有不同的連接方式。二、判斷題，對的打，錯的打。1、使相同的材科，可以組成不同的電路。
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里面是怎么連接的科學(xué)教科版四年級下新知導(dǎo)入在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。如在看不到電路的情況下，能知道各個部件是怎樣連接的嗎新知導(dǎo)入紅色的導(dǎo)線與哪根導(dǎo)線相連？握在手里的線是連通的還是斷開的？新知導(dǎo)入電路檢測器檢測小燈泡亮，兩根導(dǎo)線相連；小燈泡不亮，兩根導(dǎo)線斷開。新知講解探索（一）觀察接線盒外面由四個金屬接線柱組成，內(nèi)部接線柱之間可能有導(dǎo)線相連
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5里面是怎樣連接的教科版四年級下新知導(dǎo)入如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的？在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。在很多情況下，我們是無法直接看到電路的具體連接方式的，如維修人員對電器進(jìn)行修理時，有時候不可能將電器全部拆開，這時就可以利用各種儀器對電器的各部分進(jìn)行檢測，通過儀器的不同表現(xiàn)，來推測電器內(nèi)部各個部件的連接情況。新知導(dǎo)入電器設(shè)備內(nèi)部密密麻麻的電路
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教科版四年級科學(xué)下冊5.里面是怎樣連接的同步練習(xí)（含答案）1、填空題。1.在一個真正的電路中，各個部件都是以__________的方式連接的。2.為了了解接線盒中的電路連接情況，我們可以通過__________進(jìn)行檢測。3.如圖用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)導(dǎo)線的連接情況，如果電路檢測器中的小燈泡發(fā)光那么被檢測的兩個接線柱之間__________導(dǎo)線連接。選填“有”或“沒有
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教科版四下第二單元第5課里面是怎樣連接的教學(xué)設(shè)計課題里面是怎樣連接的單元二學(xué)科科學(xué)年級四教材分析很多的用電器其實就是一個黑匣子，我們只能看到它們外面的樣子，而難以看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。但不管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡單電路通過不同的連接方式組合而成的。在本課，學(xué)生將用電路檢測器探究接線盒內(nèi)部的電路是怎樣連接的，并探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀察、描述、發(fā)現(xiàn)不同電路的特點。學(xué)情
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在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的嗎？探索：檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內(nèi)部是怎樣連接的。在閉合電路中，從電源正極流出，經(jīng)過用電器，返回負(fù)極，形成完整的回路，稱之為通路。斷路：如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導(dǎo)線連接，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就是斷路。通路：整個電路在某處斷開的狀態(tài)。1.下
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教科版科學(xué)視頻公眾號：中小學(xué)課堂匯在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的嗎？電路檢測器你知道握在手里的線是斷開還是連通嗎？檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內(nèi)部是怎樣連接的。想一想，在不打開蓋子的情況下如何知道接線盒里的連接情況？這是一個帶有4個接線柱的接線盒。盒子里面用導(dǎo)線把1號、3號接線柱連接在一起。用電路檢測
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2021年春教科版科學(xué)精品課件四年級下冊5.里面是怎樣連接的一個電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，這樣的電路中會使用各種不同的連接方式和電器元件。我們能知道一個電路里面是怎樣連接的嗎？里面是怎樣連接的一個帶有4個接線柱的接線盒。盒子里面用導(dǎo)線把接線柱連接一起。用電路檢測器檢測，看看哪幾個接線柱之間是通路？哪幾個接線柱之間是斷路？科學(xué)詞匯：通路與斷路通路：在閉合電路中
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名稱里面有什么目標(biāo)1、知道空氣是實實在在存在的，身邊到處是空氣2、知道空氣是無色、無味的3、在科學(xué)活動中，用語言大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備1、塑料袋若干2、各種實物，如積木等3、水缸、充氣塑料袋過
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里面是怎樣連接的教學(xué)設(shè)計【教材分析】通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)建立了電路的概念。本課是單元目標(biāo)達(dá)成的檢驗課，也是運用電路概念分析問題、解決問題的實踐課，還是學(xué)生綜合能力提升的實踐課。在這一課中，學(xué)生將用電路檢測器來探究接線盒內(nèi)電路的連接方式，通過實踐分析、思考、交流，利用“通路”的核心概念來解決問題。在利用所學(xué)知識和檢測工具分析、解決問題的同時，加深對電路概念的理解，并實現(xiàn)遷移應(yīng)用。【學(xué)情分析
上傳時間：2022-05-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：131
小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣寶寶，覺得怎么樣廈門市西林幼兒園張子蕓前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：78
粵教版科學(xué)三上3.14怎樣測量液體的體積教案課題怎樣測量液體的體積單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識測量液體體積的儀器知道體積單位毫升.2懂得正確測量液體體積的方法.3培養(yǎng)仔細(xì)觀
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：148
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