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金孔雀輕輕跳教學目標：1、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳從音樂中感受所描繪的動物形象使學生能夠理解本課的主題美麗的動物。2、能用優美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現歌曲提高保護動物的意識。3、學習并表演傣族舞蹈動作初步了解傣族音樂與風俗加深對民族音樂的熱愛。4、通過編創一定的情境培養學生的合作精神及豐富的想象力和創造力。教學重點：1、感受傣
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走進傣族傣族人們用相互潑水來表示祝福希望用圣潔的水沖走疾病和災難換來美好幸福的生活傣族潑水節傣家服飾傣家竹樓富有傣家風格的建筑物傣族舞蹈象腳鼓巴烏葫蘆絲傣族人民的好朋友大象孔雀猜一猜用la演唱1F24
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中國最大型最專業的中小學教育資源門戶網站金孔雀輕輕跳教案教學目標1學會用優美的聲音準確的節奏和音調有感情地演唱金孔雀輕輕跳2通過歌曲金孔雀輕輕跳的學習了解圓滑線的作用和二分音符3通過歌曲金孔雀輕輕跳的學習讓學生了解我國少
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金孔雀輕輕跳孔雀用“lu”哼唱用象腳鼓拍一拍：象腳鼓奏一奏沙沙沙嘰嘰嘰嘰喳嘭嘭嘭嘭再見
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金孔雀輕輕跳教案學情分析學生在以前的音樂學習中從來沒接觸過傣族的歌曲有個別特長生學習過傣族舞蹈接觸過傣族的音樂但是對傣族的民族歌曲風學生格不了解教學內容分析金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲24拍一段體曲調
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金孔雀輕輕跳說課稿一說教材教材分析金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲節拍為24拍一段體結構屬五聲E宮調式曲調清新優美旋律多以三五度音程進行如第一樂句3135536122第四樂句6331221612
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電子備課模板課題第9課金孔雀輕輕跳備課時間教學目標知識與技能學跳孔雀舞，在聽辨對比、模仿體驗中掌握鈴鼓的演奏方法，并能夠為歌曲伴奏過程與方法在聆聽、模唱、接龍唱等過程中，學會用優美的聲音準確、有感情的演唱歌曲。情感態度價值觀通過用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課主題，提高保護動物的意
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金孔雀輕輕跳一、教學目標：1、情感態度價值觀：通過金孔雀輕輕跳的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。2、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。3、知識與技能：指導學生用柔和、優美的聲音演唱歌曲
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金孔雀輕輕跳教學設計教學內容：表演金孔雀輕輕跳教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，24拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。教學目標：1、夠用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳。2、能夠掌握相似樂句的
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金孔雀輕輕跳教學設計教學目標：一、情感態度價值觀：通過的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；并由本課主題向音樂內部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環保、民族文化等）拓展。二、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。三、知識與技能：通過
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金孔雀輕輕跳教案教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，42拍，一段體，五聲宮調式。曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，配以|-|為主的節奏，自然流暢，似傣家姑娘與孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，整首歌描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。教學內容：歌曲金孔雀輕輕跳。教學目標：學唱金孔雀輕輕跳感受傣族風
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金孔雀輕輕跳教學設計教學內容：1、表演歌曲金孔雀輕輕跳2、編創與活動教學目標：1、通過用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課主題，提高保護動物的意識。2、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。3、初步了解傣族音樂與風俗，加強對民族音樂的熱愛。教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族
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金孔雀輕輕跳教學設計1、教學目標：1、通過學習歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生了解本課主題美麗的動物，提高保護動物的意識。2、能用優美、甜美的聲音演唱歌曲。3、了解傣族的音樂文化，并用肢體語言來表現歌曲。二、教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有濃郁傣族風格的創作歌曲，24拍，一段體結構，五聲調式。曲調清新優美，旋律自然流暢，多以三、五
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人音版二年級第五課快樂的舞蹈金孔雀輕輕跳教學設計教學內容：一、歌曲表演金孔雀輕輕跳；二、學習傣族舞蹈基本動作；教學目標：一、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物。二、用優美的歌聲有感情地演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作；初步了解傣族音樂及民俗；加深對民族音樂的喜愛。三、積極與同學合作創編一定的情
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金孔雀輕輕跳教學設計教學內容：一、本課選自九年義務教育（人民音樂版）小學音樂第4冊第五課快樂的舞蹈中的歌唱曲目金孔雀輕輕跳；教學目標：一、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物。二、用優美的歌聲有感情地演唱歌曲，學習并表演舞蹈動作；初步了解傣族音樂及民俗；加深對民族音樂的喜愛。三、積極與同學合作創編
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金孔雀輕輕跳教案教學目標：學習歌曲金孔雀輕輕跳，初步了解傣族音樂的風格，掌握四二拍的節奏規律。教學過程：一、創設情景，導入新課：1、在祖國遼闊的大地上，有一個美麗、神奇而又古老的地方，它的名字叫西雙版納，有很多的傣族人民居住在那里，那里有美麗的自然風光，獨特的民俗風情，還有悠揚動聽的樂曲和歡快的舞蹈。下面，就讓我們一起隨著攝影師的鏡頭走進美麗的西雙版納吧！（播放課
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金孔雀輕輕跳教學設計課題金孔雀輕輕跳學科音樂一、教材簡析和學情分析教材分析：金孔雀輕輕跳是人音版二年級下冊第五課中的教唱曲目，是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，24拍，一段體，五聲宮調式，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味
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金孔雀輕輕跳教案教學目標：1、學習歌曲金孔雀輕輕跳，初步了解傣族音樂的風格，掌握四二拍的節奏規律。2、通過學習孔雀指，孔雀鶴立，掌握孔雀舞的動作要領，培養和訓練肢體的協調性。教學重難點：重點：掌握孔雀舞的基本動作-孔雀指和孔雀鶴立。難點：掌握孔雀指和孔雀鶴立的動作要領。教學過程：一、創設情
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金孔雀輕輕跳教學設計教學目標：一、情感目標通過學唱金孔雀輕輕跳，讓學生從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物，從而激發起學生保護動物、關心動物的意識。二、能力目標學會并表演傣族基本舞蹈動作，初步了解傣族音樂與舞蹈，加深對民族音樂的熱愛。三、知識目標學會演唱歌曲金孔雀輕輕跳，并初步了解傣族特有樂器（葫蘆絲、象腳鼓、铓鑼、镲
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二)年級下冊（音樂）P（3031）頁編號：（9）9歌曲金孔雀輕輕跳（共案）導入新課：觀看傣族風情圖片，解說：傣族是中國少數民族之一，傣族有很多節日，其中最重大的節日是潑水節。因受炎熱、潮濕、多雨等環境的影響，居民建筑以竹樓為主。服飾特點，婦女一般穿窄袖短衣和筒裙，男子一般都穿無領對襟或大襟小袖衫，下穿長管褲。傳統舞蹈，孔雀舞。孔雀在傣族
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