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第二單元熱第5課時金屬熱脹冷縮嗎【教學目標】科學概念1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質。2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法1、設計簡單操作的
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：84
教科版科學五年級下冊第二單元第五課金屬熱脹冷縮嗎同步訓練一、填空題1、取一銅球剛好能穿過鐵環，加熱后銅球卻穿過鐵環，冷至常溫則又穿過鐵環。此過程說明了銅球具有的性質。答案不能；熱脹冷縮解析解
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：69
金屬熱脹冷縮嗎科學教科版五年級下新知導入水、空氣等一些液體和氣體，都有熱脹冷縮的性質，固體是否熱脹冷縮新知導入印度持續高溫50，鐵軌嚴重變形英國因高溫鐵軌變形，導致數千人滯留倫敦滑鐵盧新知導入什么原因導致鐵軌變形？金屬也有熱脹冷縮嗎？新知講解1.觀察銅球的熱脹冷縮實驗器材：銅球、銅圈、酒精燈、打火機、燒杯和水新知講解演示實驗加熱前加熱中加熱后冷卻冷卻后
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：53
2.5金屬熱脹冷縮嗎同步練習一、填空題1、大多數金屬具有熱脹冷縮性質，_____和_____卻具有熱縮冷漲的性質。2、水泥路留有縫隙是為了防止路面______造成損壞。3、鐵橋通常架在_____上。4、實驗觀察，銅球____之后不能通過銅圈。二、判斷題，對的打，錯的打1、罐頭瓶蓋擰不開，放進冷水中就能擰開。（）2、金屬和水、空氣一樣都具有熱脹冷縮的性質。（）3、鋼鐵造的
上傳時間：2021-03-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：139
教科版科學五年下2.5金屬熱脹冷縮嗎教學設計課題金屬熱脹冷縮嗎單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、知道大多數金屬有熱脹冷縮的性質2、銻和鉍具有熱縮冷漲的性質科學探索觀察到金屬在受熱受冷時的體積變化，合理分析實驗現象得出結論科學態度1、對探究各種物體熱脹冷縮現象產生濃厚興趣2、初步認識到事物普遍的發展變化規律。重點1、知道大多數金屬有熱脹冷縮的性質2
上傳時間：2021-03-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第三節金屬防護和廢金屬回收學習目標學習目標1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3.知道廢棄金屬對環境的污染，認識金屬回收的重要性。新課講解新課講解鋼鐵的銹蝕及其防護接下來我們將設計實驗來探究鋼鐵生銹的原因。鋼鐵為什么會生銹呢新課講解水氧氣酸水氧氣鹽水氧氣水氧氣鐵生銹條件的
上傳時間：2023-05-25 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
第九單元第1節常見的金屬材料第2課時教案教學目標1知識與技能1知道一些常見的金屬鐵等礦物2了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2過程與方法1通過收集材料查閱資料討論交流等具體探究活動獲得良好學習習慣和學習方法3情感
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第1節金屬材料教案教學目標知識與技能1了解金屬的物理特征及常見金屬的特性和應用能區分金屬和非金屬2認識合金能說出合金和純金屬在組成和性能上的區別知道合金比純金屬用途更廣泛3知道生鐵和鋼等重要合金材料過程與方法1學習收集
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課題1金屬材料一教學目標知識與技能1了解生活中常見金屬的物理性質能區分常見金屬和非金屬2認識在金屬加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金知道生鐵和鋼等重要合金以及合金比純金屬具有更廣泛的用途情感態度與價值觀認識金屬材料在生產
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第2節金屬礦物鐵的冶煉設問：1、地殼中鐵的含量在金屬中居于第幾位？自然界中鐵元素以何種形式存在？2、你知道的鐵礦石、銅礦石、鋁礦石有哪些？我國的鐵礦主要分布在哪些地區？3、人類冶煉最多、在生產生活中應用最廣泛的金屬是什么？引導學生閱讀P123-124既然鐵在日常生活和國民生產中的地位如此重要，那么，我們有必要了解和掌握以鐵礦石為原料冶煉出鐵的反應原理及過程
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第1節金屬的性質和利用1.掌握金屬常見的物理性質2.掌握金屬的化學性質3.知道置換反應的定義并熟悉常見的置換反應4.知道合金的概念，了解合金具有的性質及合金與純金屬的異同一、金屬的物理性質1.常溫下一般為固態（汞為液態），有金屬光澤。2.大多數呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）3.有良好的導熱性、導電性、延展性二、金屬分類總共有90多種金屬
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第3節金屬防護和廢金屬回收引入：金屬材料在生活中有著極為廣泛的用途，但是金屬銹蝕常常給我們的生活帶來許多不便，全世界每年被腐蝕的鋼鐵，約占全年鋼鐵產量的110。金屬是如何銹蝕的，如何來防止金屬的銹蝕呢？活動與探究：P127鐵釘銹蝕實驗試管1：鐵釘所處的介質是：氧氣（生石灰或無水氯化鈣能夠除去試管中的水）試管2：鐵釘所處的介質是：水（迅速冷卻的沸水中氧氣很少）試管3：鐵釘
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第一節金屬的性質和利用學習目標學習目標1.了解金屬的物理特征，能區分常見的金屬和非金屬；2知道一些常見合金主要化學成分。3.知道生鐵和鋼等重要合金。4.知道常見的金屬與氧氣、酸溶液的反應；新課講解新課講解金屬元素的名稱和符號鈉鎂鉀鋅鈣NaMgKZnCa鐵鋁銅銀金FeAlCuAgA
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第二節金屬礦物鐵的冶煉學習目標學習目標1.知道金屬冶煉原理，了解鐵的冶煉方法。2.掌握不純物質的化學方程式計算方法。【學習重點】：金屬冶煉的原理【學習難點】：不純物質的相關計算新課講解新課講解常見的金屬礦物金屬的分布及存在單質：少數化學性質較不活潑的金屬，如鉑、金、銀等。化合物：化學性質較活潑的金屬，如鐵、鋅
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第九單元第1節常見的金屬材料第1課時教案教學目標1知識與技能1使學生了解金屬的物理性質2了解常見合金的成分性能和用途2過程與方法1通過情景設置使學生具有較強的問題意識能夠發現和提出有探究價值的化學問題2通過學生
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第九單元第2節金屬的化學性質教案教學目標1知識與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見金屬與氧氣的反應2認識常見金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應并能解釋日常生活中的一些現象3能說出常見金屬的活動性順序了解金屬活動性順序的意義
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第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第2課時合金【學習目標】1.知識與技能（1）了解常見合金的特點。（2）了解物質的性質與用途的關系。2.過程與方法（1）學習運用觀察、實驗等方法獲取信息。（2）學習運用比較、分析、歸納等方法對獲取的信息進行加工。3.情感態度與價值觀（1）通過對生活中常見合金性質的分析，體會化學就在你我身邊。（2）進一步培養學生對生活中化學現象的好奇心
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護【學習目標】1.知識與技能（1）了解金屬蝕銹的條件。（2）了解防止金屬生銹的簡單方法。（3）知道廢棄金屬對環境的污染，認識回收金屬的重要性。2.過程與方法（1）通過對鐵生銹條件的實驗設計進行探究，學習控制實驗條件以及對實驗現象進行比較、分析、概括，并得出結論。（2）能主動與他人交流、討論，清楚地表達自己的
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第2課時金屬活動順序【學習目標】1.知識與技能（1）能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單地判斷。（2）能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2.過程與方法（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，學會用比較、分類、歸納概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）課堂中，教師組織、引導和點撥學生通過實驗探究和討論交流
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第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時幾種重要的金屬【學習目標】1.知識與技能（1）認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。（2）了解常見金屬的物理性質及合金的特點。（3）了解物質的性質與用途的關系。2.過程與方法（1）學習運用觀察、實驗等方法獲取信息。（2）學習運用比較、分析、歸納等方法對獲取的信息進行加工。3.情感態度與價值觀（1）進一步培養學生對生活中
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