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課題2金屬的化學性質教學設計課題課題2金屬的化學性質單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1認識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應；2認識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應；3學會區分置換反應類型；4學會運用金屬活動性順序。重點認識金屬的化學性質，會運用金屬活動性順序。難點會運用金屬活動性順序。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課你有沒有
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第一課時第一課時第二課時第一課時金屬的化學性質從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢金器銅器鐵器1.知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，并能解釋日常生活中的一些現象。金屬與氧氣的反應在學習氧氣的化學性質時，我
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8.2金屬的化學性質教學目標（一）知識與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應。（二）過程與方法1.體驗和學習利用控制實驗條件進行科學探究的方法，學會運用控制實驗條件探究金屬活動性順序。2.學習通過對實驗現象進行篩選、對比、歸納、分析、進行信息處理，獲取科學結論的科學方法。（三）情感、態度與價值觀
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第九單元第2節金屬的化學性質教案教學目標1知識與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見金屬與氧氣的反應2認識常見金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應并能解釋日常生活中的一些現象3能說出常見金屬的活動性順序了解金屬活動性順序的意義
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第1課時金屬與氧氣，稀酸的反應【學習目標】1.知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應現象。（2）初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應；能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。2.過程與方法（1）認識科學探究的基本過程，能進行初步的探究活動。（2）課堂中，教師組織、引導學生通過實驗探究和交
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第2課時金屬活動順序【學習目標】1.知識與技能（1）能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單地判斷。（2）能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2.過程與方法（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，學會用比較、分類、歸納概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）課堂中，教師組織、引導和點撥學生通過實驗探究和討論交流
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第1課時金屬與氧氣，稀酸的反應學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道鎂、鋁、鐵、銅等金屬與氧氣的反應及劇烈程度。3.初步了解一些常見金屬的活動性強弱順序。學習目標2.探究不同金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應，知道什么是置換反應。新課導入金屬材料的發展青銅器鐵器鋁器新課導入鋁的應用非常廣
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第2課時金屬活動性順序學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.探究鋁和銅、銀和銅的金屬活動性強弱。3.會應用金屬活動性順序。學習目標2.知道金屬活動性順序。新課導入將鐵釘投入到硫酸銅溶液中有何現象？該反應的化學方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4藍色溶液紅色淺綠
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課題2金屬的化學性質課后測評1、下列金屬中，金屬活動性最強的是（）A鉀B鐵C銅D金【答案】A【解答】常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，鉀、鐵、銅、金四種金屬中鉀的位置最靠前，故四種金屬中金屬活動性最強的是鉀。故選：A。2、某金屬放入稀硫酸中
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質新知導入你有沒有發現，日常生活中使用的鋁制品的表面總是光亮的。為什么鋁制品不易生銹呢？薄膜可以阻止內部的鋁進一步被氧化，從而對鋁制品起到了保護作用。鋁比較活潑，在常溫下就很容易與氧氣反應。生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜。新知講解一、金屬與氧氣的反應1.鎂常溫與氧氣反應新知講解一、金屬與氧氣的反應現象：發出耀眼的白光，放熱
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課題2金屬的化學性質從容說課在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬和氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣
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課題2金屬的化學性質（第1課時）教學案班級初三（）姓名學科化學課型新授編者審核備課組【學習目標】1知道常見金屬與氧氣的反應情況，初步了解Mg、Al、Fe、Cu、Au的活潑性；2通過某些金屬與酸的反
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質導學知識目標點1、金屬的化學性質（3條）2、置換反應的概念。3、金屬與酸、鹽性液反應現象。4、金屬活動順序表及其應用（3條）課時1課時導學方法猜想與探究
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課題2金屬的化學性質教學目標1、知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應，與稀鹽酸、稀硫酸的置換反應；與鹽溶液的反應。（2）掌握常見金屬活動性順序表，并學會利用金屬活動性順序解決一些
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課后達標訓練訓練提升作業【基礎達標】1.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述中正確的是鐵釘表面產生氣泡；液體由無色逐漸變為淺綠色；鐵釘的質量減輕；液體的質量減輕。A.B.C
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課題2金屬的化學性質5分鐘訓練1.寫出下列反應的產物類型，并用化學方程式表示金屬的化學性質以鐵為例完成下列反應。1與氧氣反應________________________________________________反應類型。2與酸的反應_
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第九單元第節金屬的化學性質一課一練一選擇基礎知識運用下列各組金屬中按金屬活動性由強到弱順序排列的是在和的混合溶液中加入過量的鐵粉反應后過濾濾紙上的物質是
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金屬的化學性質一教學目標知識與技能能夠書寫NaAl與O2反應化學方程式理解金屬的性質與其原子結構之間的關系過程與方法通過實驗操作和觀察實驗現象初步學會從實驗的角度探索和認識物質的化學性質通過實驗發現化學問題探索金屬的性質
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金屬的化學性質探究型教案教學目標1知識與技能1知道鐵鋁銅等常見金屬化學性質中與氧氣的反應情況2初步認識常見金屬與鹽酸硫酸的置換反應以及與鹽溶液的置換反應能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題3能用金屬活動性順序
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