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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)單元第8單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應(yīng)；2認(rèn)識(shí)常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)；3學(xué)會(huì)區(qū)分置換反應(yīng)類型；4學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課你有沒有
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢金器銅器鐵器1.知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2.認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。金屬與氧氣的反應(yīng)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我
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8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應(yīng)。（二）過程與方法1.體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利用控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行科學(xué)探究的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制實(shí)驗(yàn)條件探究金屬活動(dòng)性順序。2.學(xué)習(xí)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行篩選、對(duì)比、歸納、分析、進(jìn)行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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第九單元第2節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)2認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應(yīng)并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象3能說出常見金屬的活動(dòng)性順序了解金屬活動(dòng)性順序的意義
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)金屬與氧氣，稀酸的反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象。（2）初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)；能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2.過程與方法（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過程，能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。（2）課堂中，教師組織、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和交
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬活動(dòng)順序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷。（2）能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2.過程與方法（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，學(xué)會(huì)用比較、分類、歸納概括的方法對(duì)所獲取的信息進(jìn)行加工。（2）課堂中，教師組織、引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論交流
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)金屬與氧氣，稀酸的反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.知道鎂、鋁、鐵、銅等金屬與氧氣的反應(yīng)及劇烈程度。3.初步了解一些常見金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.探究不同金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)，知道什么是置換反應(yīng)。新課導(dǎo)入金屬材料的發(fā)展青銅器鐵器鋁器新課導(dǎo)入鋁的應(yīng)用非常廣
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬活動(dòng)性順序?qū)W習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.探究鋁和銅、銀和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。3.會(huì)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道金屬活動(dòng)性順序。新課導(dǎo)入將鐵釘投入到硫酸銅溶液中有何現(xiàn)象？該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4藍(lán)色溶液紅色淺綠
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)課后測(cè)評(píng)1、下列金屬中，金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是（）A鉀B鐵C銅D金【答案】A【解答】常見金屬活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性就越強(qiáng)，鉀、鐵、銅、金四種金屬中鉀的位置最靠前，故四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是鉀。故選：A。2、某金屬放入稀硫酸中
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)新知導(dǎo)入你有沒有發(fā)現(xiàn)，日常生活中使用的鋁制品的表面總是光亮的。為什么鋁制品不易生銹呢？薄膜可以阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，從而對(duì)鋁制品起到了保護(hù)作用。鋁比較活潑，在常溫下就很容易與氧氣反應(yīng)。生成一層致密而堅(jiān)固的氧化鋁薄膜。新知講解一、金屬與氧氣的反應(yīng)1.鎂常溫與氧氣反應(yīng)新知講解一、金屬與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，放熱
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)從容說課在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本課題側(cè)重介紹金屬的化學(xué)性質(zhì)，重點(diǎn)介紹金屬和氧氣的反應(yīng)，以及金屬活動(dòng)性順序。學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）教學(xué)案班級(jí)初三（）姓名學(xué)科化學(xué)課型新授編者審核備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道常見金屬與氧氣的反應(yīng)情況，初步了解Mg、Al、Fe、Cu、Au的活潑性；2通過某些金屬與酸的反
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)知識(shí)目標(biāo)點(diǎn)1、金屬的化學(xué)性質(zhì)（3條）2、置換反應(yīng)的概念。3、金屬與酸、鹽性液反應(yīng)現(xiàn)象。4、金屬活動(dòng)順序表及其應(yīng)用（3條）課時(shí)1課時(shí)導(dǎo)學(xué)方法猜想與探究
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應(yīng)，與稀鹽酸、稀硫酸的置換反應(yīng)；與鹽溶液的反應(yīng)。（2）掌握常見金屬活動(dòng)性順序表，并學(xué)會(huì)利用金屬活動(dòng)性順序解決一些
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課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練訓(xùn)練提升作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述中正確的是鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕；液體的質(zhì)量減輕。A.B.C
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)5分鐘訓(xùn)練1.寫出下列反應(yīng)的產(chǎn)物類型，并用化學(xué)方程式表示金屬的化學(xué)性質(zhì)以鐵為例完成下列反應(yīng)。1與氧氣反應(yīng)________________________________________________反應(yīng)類型。2與酸的反應(yīng)_
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第九單元第節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)一課一練一選擇基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用下列各組金屬中按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序排列的是在和的混合溶液中加入過量的鐵粉反應(yīng)后過濾濾紙上的物質(zhì)是
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金屬的化學(xué)性質(zhì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠書寫NaAl與O2反應(yīng)化學(xué)方程式理解金屬的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系過程與方法通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)的角度探索和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)化學(xué)問題探索金屬的性質(zhì)
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金屬的化學(xué)性質(zhì)探究型教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1知道鐵鋁銅等常見金屬化學(xué)性質(zhì)中與氧氣的反應(yīng)情況2初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸硫酸的置換反應(yīng)以及與鹽溶液的置換反應(yīng)能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題3能用金屬活動(dòng)性順序
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