教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第7課時(shí)做一個(gè)鐘擺 教案.doc

第三單元時(shí)間的測(cè)量第7課時(shí)做一個(gè)鐘擺【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺長(zhǎng)越短擺動(dòng)越快。過程與方法在真實(shí)情境中研究擺長(zhǎng)如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調(diào)

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.7《做一個(gè)鐘擺》課件.ppt

做一個(gè)鐘擺科學(xué)教科版五年級(jí)下新知導(dǎo)入這兩個(gè)擺有什么相同和不同？擺繩長(zhǎng)度一樣擺錘重量不一樣這兩個(gè)擺的擺動(dòng)快慢一樣嗎？新知講解活動(dòng)1：擺長(zhǎng)怎樣影響擺動(dòng)次數(shù)根據(jù)我們對(duì)擺的研究，讓我們來制作一個(gè)鐘擺。取兩根長(zhǎng)度分別為20厘米、30厘米、粗細(xì)相同的木條（或塑料棒），豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動(dòng)。觀察哪個(gè)擺動(dòng)得快，哪個(gè)擺動(dòng)得慢。新知講解注意事項(xiàng)兩個(gè)擺的擺繩長(zhǎng)度要一樣擺動(dòng)的時(shí)間

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2021新版教科版五上科學(xué)3-6 制作鐘擺-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間6.制作鐘擺一、任務(wù)制作一個(gè)1分鐘正好擺動(dòng)60次的擺。二、設(shè)計(jì)方案每分鐘擺動(dòng)60次的擺，擺繩長(zhǎng)度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個(gè)長(zhǎng)度范圍第二次擺繩調(diào)試的長(zhǎng)度應(yīng)該怎么確定有什么更快或更簡(jiǎn)單的解決方法嗎？三、制作與測(cè)試1.利用材料，組裝一個(gè)簡(jiǎn)易的“鐘擺”。2.反復(fù)測(cè)試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動(dòng)60次。怎樣在最短時(shí)間內(nèi)完成調(diào)試？四、研討1.1分鐘擺動(dòng)

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教科版五上科學(xué)3.6 制作鐘擺 課件含視頻素材.rar

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【大單元整體教學(xué)】教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第三單元《計(jì)量時(shí)間》第4課 機(jī)械鐘擺 課時(shí)教案.docx

4機(jī)械擺鐘一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1同一個(gè)單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同這就是擺的等時(shí)性2根據(jù)這種性質(zhì)人們制成了擺鐘使時(shí)間的計(jì)量誤差更小科學(xué)思維基于實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及獲取的數(shù)據(jù)能運(yùn)用分析比較的方法闡明獸擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律探究

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2021新版教科版版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.6制作鐘擺-課件（教學(xué)ppt).pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間第6課時(shí)制作鐘擺觀察機(jī)械擺鐘，數(shù)一數(shù)機(jī)械擺鐘的擺每分鐘擺動(dòng)多少次。每分鐘擺動(dòng)60次制作一個(gè)1分鐘正好擺60次的擺任務(wù)擺的擺動(dòng)快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。猜測(cè)：1分鐘擺60次的擺，擺繩的長(zhǎng)度大概是多少？同一個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)度越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺繩長(zhǎng)度越短，擺動(dòng)越快。根據(jù)自己猜測(cè)的擺繩長(zhǎng)度進(jìn)行初步測(cè)試，看看自制的擺15秒鐘是否擺了15次。每次增減5厘米法。思考：當(dāng)擺

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教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.6 制作鐘擺 教案含教學(xué)反思.DOCX

第6課制作鐘擺(教材P5253)授課時(shí)間：______________累計(jì)1課時(shí)課題制作鐘擺課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道擺的擺動(dòng)快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。2.知道同一個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)度越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺繩長(zhǎng)度越短，擺動(dòng)越快?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能在真實(shí)的情境中研究擺繩長(zhǎng)度如何影響擺動(dòng)快慢，不斷地調(diào)整擺，直至每分鐘正好擺動(dòng)60次。2.能運(yùn)用測(cè)量與比較的方法來研究擺的

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2021新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-3.6 制作鐘擺（共16張PPT）.pptx

第6課制作鐘擺復(fù)習(xí)導(dǎo)入擺的快慢擺幅大小擺錘質(zhì)量擺繩長(zhǎng)短無關(guān)無關(guān)長(zhǎng)慢；短快探究新知機(jī)械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動(dòng)60次。今天我們一起制作一個(gè)1分鐘正好擺動(dòng)60次的擺。每分鐘擺動(dòng)60次的擺，擺繩長(zhǎng)度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個(gè)長(zhǎng)度范圍？如果每分鐘沒有擺動(dòng)60次，那么擺繩長(zhǎng)度應(yīng)該怎樣調(diào)整？請(qǐng)同學(xué)們確定自己的設(shè)計(jì)方案！活動(dòng)幫助卡開始試驗(yàn)吧！125201517觀看“制作1分

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.7《做一個(gè)鐘擺》教案（表格式）.doc

科教版科學(xué)五年級(jí)下3.7做一個(gè)鐘擺教學(xué)設(shè)計(jì)課題做一個(gè)鐘擺單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1、擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)。2、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺長(zhǎng)越短擺動(dòng)越快?？茖W(xué)探究目標(biāo)1、通過相同的繩長(zhǎng)，擺錘重心高低不同的放法研究擺長(zhǎng)的定義。2、用比較的方法研究鐘擺的擺動(dòng)快慢。3、對(duì)比擺長(zhǎng)不同會(huì)影響擺的快慢，調(diào)整擺長(zhǎng)，做一個(gè)1分鐘擺30次的擺?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.7《做一個(gè)鐘擺》練習(xí)題含答案.doc

3.7做一個(gè)鐘擺練習(xí)一、填空題1、擺長(zhǎng)是______到擺錘______的距離。2、擺的運(yùn)動(dòng)快慢與______有關(guān)。3、擺長(zhǎng)短擺的速度_____，擺長(zhǎng)長(zhǎng)擺的速度______。4、我們可以采用_____尋找物體的重心。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打1、擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的重量、擺的幅度有關(guān)。（）2、我們自己做的擺，擺動(dòng)時(shí)的方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（）3、做擺繩的材料需要有彈性，而且彈性

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