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教學課件數學九年級下冊RJ第二十八章銳角三角函數28.1銳角三角函數直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎C斜邊c鄰邊對邊abC某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶梯的長度是多少在
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28.1銳角三角函數一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1.cos30的相反數是A.B.C.D.2.在RtABC中，C90，如果sinA，那么sinB的值是（）A.B.C.D.3.已知在ABC中，C90且
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第二十八章銳角三角函數1.了解銳角三角函數的概念能夠正確應用sinAcosAtanA表示直角三角形中兩邊的比.2.能推導并熟記304560角的三角函數值并會由一個特殊角的三角函數值說出這個角.3.能夠正確
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第二十八章銳角三角函數銳角三角函數(1)：定義2運用三角函數的前提是直角三角形，若題中沒有直角三角形可以自己構建直角三角形；3在以直角三角形為背景的前提下，銳角A的正弦值、余弦值和正切值是一個確定的比值在RtABC中，C90，A45，求sinB的值解：在RtABC中，C90，A45，B45，則ACBCABAC在ABC中，C90，若AC1，BC3，求sinB的值解：在AB
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第二十八章銳角三角函數銳角三角函數單元復習1銳角三角函數的定義；2解直角三角形(一邊一角型，兩邊型)；3解直角三角形的應用(仰角，俯角，坡度，坡角，方位角的應用)CB在RtABC中，C90，A，B，C所對的邊分別為a，b，c，a8，c，可得RtABC中其他元素為b_____，A__________，B__________.如圖，在ABC中，AD是BC邊上的高，C45，sinB
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第3單元角的初步認識第3課時認識鈍角和銳角課題認識鈍角和銳角新授課教學目標1.結合生活情境及操作活動，初步認識銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。2.使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強學生用數學思想認識事物的意識。3.在活動中感受數學與生活的密切聯系，豐富學生的形象思維，感受數學美，激發學生的
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認識鈍角銳角情境導入找出直角在括號里畫你想做一個什么角探究新知例可以通過折一折剪一剪擺一擺等方法來做不同的角如何得到一根角可以用紙折一個直角用紙剪一個比直角小的角用小棒擺一個比直角大的角利用活動角擺出3個不同的
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第28章銳角三角函數人教版九年級下冊281銳角三角函數1意大利比薩斜塔1350年落成時就已傾斜其塔頂中心點偏離垂直中心點21m1972年比薩地區發生地震這座高545m的斜塔在大幅度搖擺后仍魏然屹立但塔頂中心點偏離垂直中
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第章銳角三角函數人教版九年級下冊銳角三角函數什么是正弦余弦正切含角的直角三角形有哪些性質還記得我們推導正弦關系的時候所得到的結論嗎你還能推導出的值及角的其他三角函數值嗎問題分別畫出含有角的直角三角形并求出的值
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中考數學一輪復習資料五合一核心考點重點題型高分秘籍題組特訓過關檢測全國通用版第講銳角三角函數核心考點銳角三角函數的定義銳角三角函數的定義在中正弦余弦正切根據定義求三角函數值時一定根據題目圖形來理解嚴格按照三角函數的定義求
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角的初步認識認識銳角和鈍角、解決問題綠色圃中小學教育網我們認識了直角，你還知道什么角？一、復習引入，揭示新知（一）復習引入這本書上有角嗎？是什么角？直角綠色圃中小學教育網（二）揭示新知我發現每一個三角尺上，除了有一個直角外，剩下的這兩個角都是銳角。我認識銳角。一、復習引入，揭示新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是鈍角，看紅領巾上的這個角就是鈍角
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第3課時認識銳角和鈍角角的初步認識義務教育人教版二年級上冊3（1）一個直角也有一個頂點兩條邊。（）（2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（）（3）一個直角的兩條邊越長，這個直角就越大。（）（4）直角是最大的角。（）我是公正小法官。復習導入探究新知找出這些物體上的角。用三角尺上的直角比一比。中國少年先鋒隊中隊旗紅領巾直角
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教學課件數學九年級下冊RJ第二十八章銳角三角函數28.2解直角三角形及其應用28.2.1解直角三角形導入新課復習引入1三邊之間的關系a2b2_____；2銳角之間的關系AB_____；3邊角之間的關系sinA_____，cosA_____，ta
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第二十八章銳角三角函數銳角三角函數(2)：利用定義求線段1在直角三角形中，利用三角函數的定義求線段；2在直角三角形中，利用三角函數的定義進行按比例設未知數如圖，已知RtABC中，C90，AC4，tanA，求BC的長解：2.如圖，在RtABC中，C90，AB26，sinA，求BC的長解：24.如圖，在ABC中，C90，AC5，若cosA，則BC的長為()A8B12C13
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第二十八章檢測卷150分90分鐘題號一二三總分得分一、選擇題每題4分，共40分1.cos45的值等于A.B.C.D.2.在RtABC中，C90，AB10，AC6，則cosA的值是A.B.C.D.3.如圖，要測量
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28.2解直角三角形及其應用1.理解直角三角形中五個元素之間的關系及什么是解直角三角形.2.會利用勾股定理、直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.3.了解仰角、俯角、方位角、坡度、坡角等有
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1.2銳角三角函數的計算（1）1已知下列說法如果是銳角，則sin隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則cos隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則tan隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則c
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1.1.1銳角三角函數一、選擇題1在RtABC中，C90，AB5，BC3，則tanA的值是A.B.C.D.2如圖，在平面直角坐標系中，點A的坐標為3，4，那么sin的值是A.B.C.D.3在RtABC中，各邊的長度都
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1.2銳角三角函數的計算（1）教學目標使學生能用計算器求銳角三角函數值，并能初步運用銳角三角函數解決一些簡單解直角三角形的問題。教學過程一、由問題引入新課問題小明放一個線長為125米的風箏，他的風箏
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第1章解直角三角形1.1銳角三角函數（1）教學目標1.探索直角三角形中銳角三角函數值與三邊之間的關系。2.掌握三角函數定義式sinA，cosA，重點和難點重點三角函數定義的理解。難點直角三角形中銳角三角
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