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鑼鼓歌認(rèn)識這些樂器嗎堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼中國鑼鼓世界聞名，人們在喜慶的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。聽一聽唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱做一做編一編在老師的指揮下一起完成下面的合奏練習(xí)吧！參考上例中的鼓譜，分組編創(chuàng)4小節(jié)節(jié)奏譜并表演，表現(xiàn)“鑼鼓”的熱鬧場景。下課
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：23
鑼鼓歌教學(xué)目標(biāo)1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2、認(rèn)識鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學(xué)合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。教學(xué)難點(diǎn)能在演唱和聲勢表演中注意強(qiáng)弱的變化。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、鑼、鼓、鈸。教學(xué)過程認(rèn)識樂器學(xué)唱相關(guān)知識點(diǎn)中國民族樂器拉弦樂器：二胡、中胡
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：27
鑼鼓歌教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲鑼鼓歌，讓孩子和鑼鼓成為好朋友，從看、聽、敲、表演等幾方面認(rèn)識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量，認(rèn)識音樂中的力度符號，并能運(yùn)用到歌曲中。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確運(yùn)用鑼鼓為歌曲伴奏。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、強(qiáng)弱練習(xí)1、跟老師拍手2、唱強(qiáng)弱歌三、新歌教學(xué)（一）新課導(dǎo)入：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢畏浅＞实暮幽?/p>
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鑼鼓歌一、教學(xué)目標(biāo)1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2、認(rèn)識鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學(xué)合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。三、教學(xué)難點(diǎn)能在演唱和聲勢表演中注意強(qiáng)弱的變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、鑼、鼓、鈸。五、教學(xué)過程一、感受歌曲
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豐收鑼鼓【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2、通過欣賞豐收鑼鼓，讓學(xué)生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。3、依托多媒體教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。【教學(xué)重點(diǎn)】感受民族音樂風(fēng)格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生參與音樂活動。【教學(xué)過程
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豐收鑼鼓堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認(rèn)識這些樂器嗎？中國鑼鼓世界聞名，人們在喜慶的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。仔細(xì)聆聽課本音樂表現(xiàn)了什么樣的場面？你從音樂中感受到了怎樣的情緒？這段音樂展現(xiàn)了一幅熱烈、歡騰、你追我趕的勞動場面。（鑼鼓部分）節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫豐收鑼鼓。聽一聽唱一唱聽一聽唱一唱聽一
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豐收鑼鼓【教學(xué)目標(biāo)】1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2.通過欣賞豐收鑼鼓，讓學(xué)生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。3.依托多媒體教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。【教學(xué)重點(diǎn)】感受民族音樂風(fēng)格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生參與音樂活動。【教學(xué)過
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豐收鑼鼓教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響，使其加深對打擊樂器的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創(chuàng)編音響。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教具準(zhǔn)備：1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小
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豐收鑼鼓豐收鑼鼓1.作者：彭修文、蔡惠泉編曲。2.民樂合奏：現(xiàn)代發(fā)展起來的新型綜合性民族管弦（簡稱民樂合奏）樂隊(duì)。樂隊(duì)基本上包括有下列樂器組：（1）吹管樂器組（2）彈撥樂器組（3）拉弦樂器組（4）打擊樂器組月琴、柳琴、阮、琵琶笙、笛、管子、嗩吶二胡、板胡、京胡、高胡堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓中國民族管弦樂隊(duì)是以中國民族樂器作為資源進(jìn)行整合的，借鑒西洋樂隊(duì)的編制
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鑼鼓歌教學(xué)目標(biāo)1能用圓潤富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌2認(rèn)識鑼鼓鈸三種民族打擊樂器并掌握基本的演奏方法3能與同學(xué)合作用聲勢律動演唱演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)用圓潤富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌教學(xué)難點(diǎn)能
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鑼鼓歌認(rèn)識這些樂器嗎堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼中國鑼鼓世界聞名人們在喜慶的日子里往往用敲鑼打鼓來慶祝聽一聽唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱做一做編一編在老師的指揮下
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第三課時一聆聽豐收鑼鼓1導(dǎo)入人們在喜慶的日子里往往要敲鑼打鼓來慶賀中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名非常有中國特色中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器2欣賞樂曲第一部分設(shè)問在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個場面你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒
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順德區(qū)2021年小學(xué)鄉(xiāng)土音樂優(yōu)質(zhì)錄像課及微課制作評比展示活動參賽類別錄像課類授課者勒流育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部馮倩兒使用教材順德鄉(xiāng)土音樂第9課教學(xué)內(nèi)容鑼鼓聲聲舞南獅教學(xué)對象小學(xué)四年級教學(xué)課時第一課時教材分析廣東獅子鑼鼓歷
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鑼鼓聲聲舞南獅一微課名稱鑼鼓聲聲舞南獅二微課教學(xué)目標(biāo)1通過微課讓學(xué)生了解關(guān)于南獅起源的傳說2介紹了南獅鑼鼓是由鼓鑼鈸三種樂器構(gòu)成通過師生教學(xué)視頻了解南獅鑼鼓的主要節(jié)奏三星七星等鼓法3視頻教學(xué)舞動南獅的的基本步伐及欣
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八音鑼鼓柜微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課名稱八音鑼鼓柜知識點(diǎn)來源學(xué)科音樂年級三年級教材版本順德鄉(xiāng)土音樂知識點(diǎn)描述讓小學(xué)生了解八音鑼鼓柜適用對象小學(xué)生設(shè)計(jì)思路順德是極具獨(dú)特人文風(fēng)情的宜居城鄉(xiāng)擁有中國曲藝之鄉(xiāng)中國廚師之鄉(xiāng)中國美食名城等城市名片古
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鄉(xiāng)土教材微課八音鑼鼓柜教案一教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解順德鄉(xiāng)土音樂八音鑼鼓柜二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生了解什么是八音八音有哪些樂器難點(diǎn)八音鑼鼓柜的傳承三教學(xué)道具電腦平臺鑼拔等樂器四教學(xué)過程1導(dǎo)入順德地處
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第四單元順德鑼鼓教案八音鑼鼓柜教學(xué)目標(biāo)1八音鑼鼓柜屬器樂是八音鑼鼓的一種八音鑼鼓有演奏吹打樂唱八音鑼鼓柜演奏三種形式鑼鼓柜依存于民間習(xí)俗必將帶動各種有價值的民俗活動的挖掘和利用2能夠辨認(rèn)民族打擊樂器和聽辨其音色感受音樂
神奇的民間鑼鼓“螺螄結(jié)頂”教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是“螺螄結(jié)頂”。2、學(xué)生能夠用鑼鼓演奏“螺螄結(jié)頂”。教學(xué)重難點(diǎn)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握演奏方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課禮儀，師生問好！二、新課講授：1、同學(xué)們，你們在生活中見過鑼鼓嗎？你們能形容一下它們的外形嗎？2、師：今天我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)用鑼鼓演奏“螺螄結(jié)頂”。3、聽演
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神奇的民間鑼鼓“螺螄結(jié)頂”同學(xué)們，你們有沒有見過螺螄呢？誰能說一說它的外形？螺螄同學(xué)們，請你們課下自己練習(xí)一下打擊“螺螄結(jié)頂”的節(jié)奏。再見
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