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鑼鼓歌認識這些樂器嗎堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼中國鑼鼓世界聞名，人們在喜慶的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。聽一聽唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱做一做編一編在老師的指揮下一起完成下面的合奏練習吧！參考上例中的鼓譜，分組編創4小節節奏譜并表演，表現“鑼鼓”的熱鬧場景。下課
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：23
鑼鼓歌教學目標1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2、認識鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現。教學重點用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。教學難點能在演唱和聲勢表演中注意強弱的變化。教學準備多媒體課件、鋼琴、鑼、鼓、鈸。教學過程認識樂器學唱相關知識點中國民族樂器拉弦樂器：二胡、中胡
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：27
鑼鼓歌教學目標：演唱歌曲鑼鼓歌，讓孩子和鑼鼓成為好朋友，從看、聽、敲、表演等幾方面認識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量，認識音樂中的力度符號，并能運用到歌曲中。教學重難點：能正確運用鑼鼓為歌曲伴奏。教學課時：一課時教學過程：一、組織教學二、強弱練習1、跟老師拍手2、唱強弱歌三、新歌教學（一）新課導入：小朋友，今天老師給大家帶來了一段非常精彩的河南
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
鑼鼓歌一、教學目標1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2、認識鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現。二、教學重點用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。三、教學難點能在演唱和聲勢表演中注意強弱的變化。四、教學準備多媒體課件、鋼琴、鑼、鼓、鈸。五、教學過程一、感受歌曲
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：31
鑼鼓歌教學目標1能用圓潤富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌2認識鑼鼓鈸三種民族打擊樂器并掌握基本的演奏方法3能與同學合作用聲勢律動演唱演奏等方法參與歌曲表現教學重點用圓潤富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌教學難點能
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鑼鼓歌認識這些樂器嗎堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼中國鑼鼓世界聞名人們在喜慶的日子里往往用敲鑼打鼓來慶祝聽一聽唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱想一想唱一唱做一做編一編在老師的指揮下
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第三課時一聆聽豐收鑼鼓1導入人們在喜慶的日子里往往要敲鑼打鼓來慶賀中國的鑼鼓經世界聞名非常有中國特色中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器2欣賞樂曲第一部分設問在你眼前仿佛出現了怎么一個場面你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒
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順德區2021年小學鄉土音樂優質錄像課及微課制作評比展示活動參賽類別錄像課類授課者勒流育賢實驗學校小學部馮倩兒使用教材順德鄉土音樂第9課教學內容鑼鼓聲聲舞南獅教學對象小學四年級教學課時第一課時教材分析廣東獅子鑼鼓歷
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：1
鑼鼓聲聲舞南獅一微課名稱鑼鼓聲聲舞南獅二微課教學目標1通過微課讓學生了解關于南獅起源的傳說2介紹了南獅鑼鼓是由鼓鑼鈸三種樂器構成通過師生教學視頻了解南獅鑼鼓的主要節奏三星七星等鼓法3視頻教學舞動南獅的的基本步伐及欣
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八音鑼鼓柜微課教學設計微課名稱八音鑼鼓柜知識點來源學科音樂年級三年級教材版本順德鄉土音樂知識點描述讓小學生了解八音鑼鼓柜適用對象小學生設計思路順德是極具獨特人文風情的宜居城鄉擁有中國曲藝之鄉中國廚師之鄉中國美食名城等城市名片古
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：2
鄉土教材微課八音鑼鼓柜教案一教學目標通過學習讓學生了解順德鄉土音樂八音鑼鼓柜二教學重難點重點學生了解什么是八音八音有哪些樂器難點八音鑼鼓柜的傳承三教學道具電腦平臺鑼拔等樂器四教學過程1導入順德地處
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第四單元順德鑼鼓教案八音鑼鼓柜教學目標1八音鑼鼓柜屬器樂是八音鑼鼓的一種八音鑼鼓有演奏吹打樂唱八音鑼鼓柜演奏三種形式鑼鼓柜依存于民間習俗必將帶動各種有價值的民俗活動的挖掘和利用2能夠辨認民族打擊樂器和聽辨其音色感受音樂
豐收鑼鼓【教學目標】1、通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2、通過欣賞豐收鑼鼓，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生活。3、依托多媒體教學，增加學生學習興趣，促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲?！窘虒W重點】感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點?！窘虒W難點】學生參與音樂活動。【教學過程
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：111
豐收鑼鼓堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認識這些樂器嗎？中國鑼鼓世界聞名，人們在喜慶的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。仔細聆聽課本音樂表現了什么樣的場面？你從音樂中感受到了怎樣的情緒？這段音樂展現了一幅熱烈、歡騰、你追我趕的勞動場面。（鑼鼓部分）節奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫豐收鑼鼓。聽一聽唱一唱聽一聽唱一唱聽一
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豐收鑼鼓【教學目標】1.通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2.通過欣賞豐收鑼鼓，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生活。3.依托多媒體教學，增加學生學習興趣，促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲?！窘虒W重點】感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點?！窘虒W難點】學生參與音樂活動?！窘虒W過
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
豐收鑼鼓教學目標：1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、讓學生通過用自制的打擊樂器來進行創編音響，使其加深對打擊樂器的認識。教學重點：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創編音響。教學難點：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教具準備：1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
豐收鑼鼓豐收鑼鼓1.作者：彭修文、蔡惠泉編曲。2.民樂合奏：現代發展起來的新型綜合性民族管弦（簡稱民樂合奏）樂隊。樂隊基本上包括有下列樂器組：（1）吹管樂器組（2）彈撥樂器組（3）拉弦樂器組（4）打擊樂器組月琴、柳琴、阮、琵琶笙、笛、管子、嗩吶二胡、板胡、京胡、高胡堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓中國民族管弦樂隊是以中國民族樂器作為資源進行整合的，借鑒西洋樂隊的編制
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神奇的民間鑼鼓“螺螄結頂”教學目標：1、通過本課的學習，讓學生了解什么是“螺螄結頂”。2、學生能夠用鑼鼓演奏“螺螄結頂”。教學重難點：通過一節課的學習讓學生掌握演奏方法。教學過程：一、導入：上課禮儀，師生問好！二、新課講授：1、同學們，你們在生活中見過鑼鼓嗎？你們能形容一下它們的外形嗎？2、師：今天我帶大家一起學習用鑼鼓演奏“螺螄結頂”。3、聽演
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神奇的民間鑼鼓“螺螄結頂”同學們，你們有沒有見過螺螄呢？誰能說一說它的外形？螺螄同學們，請你們課下自己練習一下打擊“螺螄結頂”的節奏。再見
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