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第二課時長度與小數教學內容教材5253頁長度與小數教學目標知識與技能會用米為單位用小數表示物體的長度，能說出生活中常見的小數。過程與方法通過用“米”作單位表示物體的長度，經歷進一步認識小
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第2課時長度與小數1.在括號里填上合適的小數。9米2分米（）米3分米9毫米（）分米5元9角（）元2角5分（）角7分米8厘米（）分米8元2分（）元2.把1米長的繩子平均分成10份，這樣的5份是分米，用小數
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教學反思本課是在學生認識米分米厘米的基礎上學習的。把幾米幾分米幾厘米的長度改寫成以“米”為單位的數，對學生來講比較陌生，但是不難理解。在課堂中，教師要加強指導，借助用小數表示人民幣的經驗，使學
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長度與小數情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6上一節課我們學的是人民幣與小數，這節課我們探究長度與小數有什么關系把下面商品的價錢寫成以“元”為單位的數。礦泉水氣球書包小刀1元5角3
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：95
1.測量長度練習題一、填空題。1.體育老師用測量跑道的長度，建筑工人用測量房屋的長度。2.讀數時，視線要與；記錄測量結果時，要寫出和。3.用直尺測量物體的長度時，應注意直尺的與物體的一端對齊
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：624
長度與時間的測量說課稿一說教材1教材的地位和作用長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數，而且在中考中也是不可缺少的重要內容，對下節課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動”貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：79
1.測量長度【教材簡析】本課是單元的起始課，與其他四課之間是并列關系，且又是相對獨立的。本課以學生的認知過程為主線，設計了3個活動。活動1“學習使用刻度尺”目的是幫助學生認識關于刻度尺的基礎知識，學會使用刻度尺測量物體的方法。活動2“測量身體不同部位的長度”引導學生選擇合適的尺子來測量身高、肩寬、腰圍等，認識和使用更多工具測量物體的長度。活動3“用身體的尺子估測長度”目的是讓學生利用“拃
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：852
長度與時間的測量一、教學目標1知道測量的意義、單位、及其作用2知道國際單位制以及國際單位制中長度單位“米”3會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算二、重點難點長度的單位、測量長度的工具三、課時：1課時四、教學過程（一）復習：物理學的概念？（二）新課引入1、觀察兩只鉛筆。問：大家觀察到了什么？學生回答：長短不一樣。長短比較2、拿兩杯水讓大家觀察。問：大家觀察到
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：38
長度與時間測量教學設計教學目標1、知識與技能會使用適當的工具測量時間和長度知道測量有誤差誤差和錯誤有區別2、過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法3、情感、態度與價值觀認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程培養對科學技術的熱愛教學重難點1、重點:使用適當工具測量時間和長度2、難點:誤差的產生。誤差與錯誤的區別教學方法設計從以下5個方面進行教學
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：144
課題1.1長度和時間的測量課型新授課時1授課人授課時間教學目標知識與技能1.知道國際單位中長度與時間的基本單位；會進行常用長度、時間單位的換算；2.能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。會正確使用刻度尺測量長度，會使用適當的工具測量時間3.會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差。過程與方法能通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間，了解計量長度和時間的工
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
第1課測量長度教學目標:1.了解長度的概念及長度的單位，了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺。2.初步學會正確使用刻度尺，培養學生的估測能力和正確細致的實驗習慣，提高動手能力。3.培養學生實事求是的科學態度，激發學生學習科學的興趣。教學重點:正確使用刻度尺。教學難點:使用刻度尺時做到放對、看對、讀對、記對。教學準備:直尺、卷尺、課件。教學過程
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：102
長度的測量上海市洋涇-菊園實驗學校趙文超一、背景和教學任務簡介測量是科學（牛津上海版）（試用本）六年級第一學期第1章科學入門中的第三部分內容，也是本章的中心節。觀察和測量是科學探究的基本技能，是銜接初二物理測量單元的橋梁。長度的測量是最基本的科學測量，作為其它測量活動的基礎，它能夠遷移至不同環境下的測量，它也能夠延伸至先進測量工具的使用。長度的測量往往滲透于實際生活中的方方面面，本課的核心
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
長度單位統一長度單位、認識厘米綠色圃中小學教育網如果讓你用身體的一部分進行測量，你打算怎么測？在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。一、故事引入綠色圃中小學教育網二、探究新知因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的結果不一樣呢？這就需要統一長度單位。請你用拃（zh）作單位量一量課桌的長。綠色圃中小學教育
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1長度單位本單元教學大綱教學導航教學目標1使學生體會同一長度單位的必要性初步認識長度單位厘米和米建立1厘米和1米的長度觀念知道1米100厘米2讓學生觀察感知線段體驗線段的兩個特征直的和可度量3對不同物體的長度
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第一章機械運動第1節長度和時間的測量教學目標一知識與技能1會使用適當的工具測量時間和長度2知道測量有誤差知道誤差和錯誤有區別二過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計長度和時間的方法三情感態度與價值觀認識計量長度和時
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第一單元1測量長度目錄情境與問題探究與發現情境與問題經過一個暑假同學們都長高了肩也寬了關鍵詞提示測量長度刻度尺軟尺探究與發現學習使用刻度尺刻度尺是測量長度的基本工具仔細觀察刻度尺零刻度線的位置讀出其最大
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測量長度學習目標1了解長度的概念及長度的單位了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺2初步學會正確使用刻度尺和身體的尺子測量長度培養估測能力和正確細致的實驗習慣提高動手能力3培養實事求是的科學態度激發學習科學的興趣學習重點
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第1單元長度單位第4課時解決長度問題課題解決長度問題新授課教學目標1.通過推測、比較，學會選用合適的長度單位描述物體的長度。2.鞏固建立的厘米和米的長度單位表象，培養學生估測物體長度的意識。3.感受測量物體長度與生活的密切聯系，體會建立長度觀念的意義。教學重點會選用合適的長度單位描述物體的長度。教學難點在明確長度單位過程中學會思考，比較
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1.2測量長度和時間教學目標【知識目標】1.知道長度和時間的測量結果是由數值和單位組成的。2.知道測量有誤差及減小誤差的方法。3.知道誤差與錯誤的區別。【能力目標】通過日常經驗或借助自然現象粗略估計長度和時間。【素養目標】1.認識測量長度和時間的工具及其發展變化的過程，培養對科學技術的熱愛。2.通過動手測量，激發學生的興趣，養成實事求是的科學素質及良好
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
1.3長度和時間測量的應用教學目標【知識目標】1.了解長度測量的一些特殊方法。2.掌握量筒(杯)的正確使用方法。3.了解身上的“尺”和“表”，練習用這些“尺”和“表”進行估測。【能力目標】初步學會正確使用刻度尺、量筒(杯)，培養學生估測能力和正確細致的實驗習慣，提高動手能力。【素養目標】培養學生實事求是的科學態度，激發學生學習物理的興趣。教學重難點
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