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七律長征課堂實錄1.師：大家都預習過課文了，現在誰愿意來讀讀這首詩？我們先來讀讀這一課的生字、詞語。（將詩中的新詞語用另外的顏色標出來。）（指了兩名學生，讀得很準確。）師：詞語都會讀了，誰愿意來讀讀整首詩呢？（出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。）2.了解押韻。（出示詩歌，將每一句最后一個字改變顏色，并寫上拼音。）師：同學們仔細看看這些顏色不一樣的字的韻母，你有什
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：111
同學們好今天我們進行一元一次方程的習題訓練課前老師請同學們列舉了一些代數式并利用它們組成一元一次方程你是怎么列的呢我們看這是部分同學列舉出的代數式一位同學利用這些代數式列出了幾個方程你們看它列出的都是一元一次方程嗎沒錯這
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
江南春課堂實錄師：誰來讀一讀今天要學的這首詩的題目？（生讀江南春。）師：由這三個字，你想到了什么？生：江南。生：我想到了江南的景色非常美麗。生：我想到了江南的春天是怎么樣的。生：我想到了山上的小樹披上了嫩綠的顏色，遍野的油菜花全部開了，金黃金黃的。”師：哦，在你心目中，江南的春天是這樣的美。是嗎？還有發表的嗎？師：今天我們要學的這首詩，是唐代的詩人杜牧的
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好的故事課堂實錄一、導入師:(出示投影一組照片)今天我給大家帶來一個好的故事我的故事從一條老街開始。老街上有一家歷史悠久的小酒店有一間名叫跨湖的書院有一座總有游客端著相機去拍照的老房子。老街的旁邊是一條寬闊的河對岸也都是老房子。老街的出口是一座橋站在橋上眺望可以望見遠處的亭子傳說站在這個亭子上可以望見遠處的大海。出了老街向右轉寬闊的河道一直陪伴在馬路邊河上
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：175
盼課堂實錄師：我們一起來看一下，課文是通過哪些事例來寫“盼”的？生：我看出了一個地方，就是第三自然段，這段的開頭就說“我開始盼著變天。”師：盼著變天，實際上是盼著做什么？生：盼著穿新雨衣。師：這一自然段里面，描寫作者心理活動的地方誰來讀一讀？生：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報總是“晴”呢？師：這里用了兩個問句，為什么要用問句，直接
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窮人課堂實錄師：今天我們一起來學習俄國著名作家列夫托爾斯泰的短篇小說，齊讀生：（齊讀）窮人。師：你們已經進行了預習，我們來看字詞掌握得怎么樣了呢？（出示詞語）這些詞誰會讀？（指名朗讀）師：課文中還有兩個帶有多音字的詞語。誰來讀？（指名朗讀）師：讀得真準確。同學們，每篇課文中除了帶有生字的詞語之外，都會有些值得我們積累的、有特點的詞語。（出示：忐忑不安心驚肉跳
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少年閏土課堂實錄一、簡介作者，了解背景師：我國的大文豪魯迅先生，大家知道吧。今天我們讀的這篇少年閏土就是他寫的。誰能說一說你對魯迅先生有哪些了解？生：他原名周樹人。生：魯迅先生在上學時在桌上刻過“早”字。師：他是偉大的文學家、思想家、革命家。二、回憶故鄉，圖文結合師：開篇就寫了故鄉景色，一幅美麗的畫卷。誰給大家讀一讀？（生讀課文第一段）師：讀得繪聲繪
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竹節人課堂實錄品味竹節人帶給人們的樂趣，學習519自然段。師：同學們在學校里做好了竹節人，他們在什么地方玩呢？生：在課桌上。師：確切說，是什么樣的課桌呢？生：破課桌。桌子上要有裂開縫的那種。師：作者怎樣來描述破課桌呢？生：看不出年紀；一道道豁開的裂縫，像黃河長江。師：作者要向我們介紹竹節人，講破課桌干什么？生：第6自然段講了，“這些裂縫正好用來玩竹節人
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夏天里的成長課堂實錄品讀第二自然段師：請同學們自由讀課文，進一步感知作者具體描寫了哪些事物在夏天里成長。（生自由讀文，教師板書課題）師：同學們讀書的時候可真認真。是啊，生物從小到大，本來是天天長的，可是夏天的長是（課件出示：飛快的長，跳躍的長，活生生地看得見的長。）請同學們自由讀課文的第二自然段，看看作者描寫了哪些事物在夏天里飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。你是
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橋教學實錄師：下面請同學們打開書，快速瀏覽課文，回顧回顧課文內容，想一想，這篇課文主要寫了一件什么事？生：一場洪水襲擊了小村莊，一位老漢指揮著群眾從唯一一座木橋上逃生，最后他和自己的兒子都被洪水淹沒了。師：能概括地說出課文的主要內容，很好。大家都知道，這是一篇寫什么的文章？生（齊答）：寫事。師：寫事的文章，我們在概括主要內容時，最好說清楚誰，什么時間，在什么地方，干什么
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只有一個地球課堂實錄一、創設情境，感知地球師：（課件播放地球圖片。）自古以來，地球就讓我們人類感到那樣神秘。直到20世紀，科學家們才揭開了她那美麗而神秘的“面紗”。在茫茫宇宙中，只有我們這個星球上存在著生命，地球是我們人類唯一的家園，請同學們齊讀課題。（生齊讀課題。）師：請看老師的手勢，再讀一遍。（師手勢強調“一個”，生再讀課題。）師：同學們，我們就跟隨宇航員一起到太
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宇宙生命之謎課堂實錄師：現在，我們來學習一篇新課文，同學們看一下課題，是關于什么的？(師板書：宇宙，生讀)師：宇宙是什么，你對宇宙有什么了解？生：宇宙是無比寬大的太空，傳說宇宙有外星人。師：你怎么知道的？生：看課外書知道的，電視節目里有很多。生：宇宙里有無數星球。師：宇宙到底有多大呢？生：無邊無際。師：宇宙不僅無邊
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楓橋夜泊課堂實錄教學目標：理解詩句，想象詩中描寫的景色；培養朗讀能力、品詩詩句能力，體會詩人孤寂憂愁之情，感受詩的自然美和語言藝術美，正確對待愁。教學過程：一、談話激趣同學們，你喜歡旅游嗎？旅游能讓我們縱情山水，浪跡天涯，也最能讓人增長見識，也最容易使人放松。你去過哪些地方旅游？那里給你留下了怎樣的印象？那里有什么最吸引你？國慶節的時候，老師去蘇州旅游了。老師去
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憶讀書教學實錄師：“同學們，你們喜歡讀書嗎”(眾：喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的。”“我喜歡讀人物傳記。”師：書是人類進步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結下了不解之緣。詩人汪國真說過：“最優秀的讀者，不一定是最優秀的作家，最優秀的作家必定是最優秀的讀者。”今天我們就來學習現代著名的
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我的“長生果”課堂實錄本文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶作者少年時代的讀書生活，作者飽含深情的回憶了對閱讀的熱愛，將酷愛讀書這種感情貫穿始終。看“香煙人”，看連環畫，看大部頭小說正是酷愛讀書，在書中不斷汲取營養，才使得作者成長為一個卓越的作家。本篇教材排在一單元之末，對整個單元的閱讀體系和寫作特色是個很好的回顧和總結。我在教學中著重嘗試引導學生賞析了本文的寫作特色，收到頗好
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山居秋暝課堂實錄及反思一、導入新課師：中國堪稱詩歌的國度，而唐朝則是中國詩歌的黃金時代，詩人群星璀璨，作品浩如煙海你們聽說過詩仙嗎？生：李白。師：你們知道詩圣嗎？生：杜甫。師：那你們聽說過詩佛嗎？生：王維。二、帶疑初讀師：欣賞詩歌有兩種方法，一種是整體感知，通過含英咀華式的美美地讀，另一種是進行專題分析，進行美美的品。而在詩歌的欣賞中還有兩種常用的方
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己亥雜詩課堂實錄己亥雜詩這首詩寫作者辭官離京，遠去天涯的無邊愁思，表達了詩人政治理想至死不變的執著態度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。一、明題，知背景，營造學習氛圍。以前我們學的詩多是唐宋時期的作品，今天我們將學習一篇距今僅一百多年，清代龔自珍的一首詩。仔細看老師寫課題，請書空一起寫。板書：己亥雜詩（師述：己，雜的字形）指名讀課題
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松鼠課堂實錄主持人：各位領導、老師們，上午好。即將為我們上示范課的是著名的教育專家，特級教師余映潮先生，他給我帶來的第一個課題是松鼠。老師們，掌聲響起來。師：好，同學們，上課！師：同學們好！生：老師您好！師：請坐！師：我們今天學習的內容是松鼠，這是一篇有知識性、科學性、趣味性的小品科學小品。小品是短小的、精悍的、文筆生動的文章。科學小品就是文筆清新流暢優
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示兒課堂實錄1、直接導入：師：上節課我們學習了古詩題臨安邸，這節課我們再學一首古詩示兒，（板書：示兒）作者是南宋詩人陸游。同學們搜集有關陸游的資料了嗎？生：搜集了。師：老師在這兒要做一個考察，哪位同學來做一做這個填空題？出示幻燈片：知詩人：陸游(1125-1210)，字（務觀），號（放翁），（南宋）山陰人。12歲即能詩文，一生著述豐富，以（詩）的成就為最
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慈母情深課堂教學實錄一、樸實引入，感悟解題：師：首先，送給同學們一首小詩（出示，師朗讀。）你知道它贊頌的是什么嗎？生：母親。生：母愛。師：它贊頌的是母愛。母愛是平凡的，因為充滿在我們身邊，但是母愛更是偉大的，今天我們一起走進著名作家梁曉聲的作品，一起來，帶著贊頌的情感讀一下課題（指板書）生：慈母情深師：（出示梁曉聲簡介）讀完舉手。生：（齊讀課題）師：你們
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