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一、提出問題新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災(zāi)難，全球數(shù)以億計(jì)的人感染。關(guān)于這次疫情，我們有什么想研究的問題？二、調(diào)查三、處理信息新冠肺炎的個(gè)人防護(hù)符合接種條件者均應(yīng)接種新型冠狀病毒疫苗并及時(shí)進(jìn)行加強(qiáng)免疫接種。保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過度疲勞。提高健康素養(yǎng)，養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)掩住口鼻。保持室
上傳時(shí)間：2022-10-18 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：155
第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第三節(jié)金屬防護(hù)和廢金屬回收學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。3.知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)金屬回收的重要性。新課講解新課講解鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)接下來我們將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究鋼鐵生銹的原因。鋼鐵為什么會(huì)生銹呢新課講解水氧氣酸水氧氣鹽水氧氣水氧氣鐵生銹條件的
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電磁輻射的防護(hù)公共安全教育二年級(jí)第六課同學(xué)們，你家里有哪些家用電器，試著說一說。新課導(dǎo)入冰箱洗衣機(jī)新課導(dǎo)入電視電腦新課導(dǎo)入電飯鍋烤箱吸塵器新課導(dǎo)入新知講解新知講解電場(chǎng)和磁場(chǎng)的交互變化產(chǎn)生電磁波。電磁波向空中發(fā)射或泄露的現(xiàn)象，叫電磁輻射。電磁輻射是以一種看不見、摸不著的特殊形態(tài)存在的物質(zhì)。新知講解新知講解新知講解電磁輻射可以誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值
上傳時(shí)間：2023-06-06 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX學(xué)生抗擊疫情自我心理防護(hù)指引新型冠狀病毒肺炎疫情是一個(gè)重大社會(huì)應(yīng)激事件，不僅對(duì)人的生命與生理健康造成威脅，也對(duì)人們的心理健康帶來各種沖擊。建議同學(xué)們不僅要做好衛(wèi)生防護(hù)，保障好身體安全，也記得關(guān)注心理安全希望每個(gè)人都能極做好心理自助防護(hù)工作，只有身心都健康、都安全，才能在防疫中取得勝利！前言CONTENTS1正確認(rèn)識(shí)自己的心境反應(yīng)2心
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第九單元第3節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法2了解廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性2過程與方法1通過對(duì)鋼鐵銹蝕條件的探究進(jìn)一
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15疫情與防護(hù)分層練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1傳染病能夠在人群中流行必須同時(shí)具備和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)2切斷傳播途徑是預(yù)防傳染病的基本措施能力培養(yǎng)1判斷題對(duì)的打錯(cuò)的打1新型冠狀病毒感染者是傳染源2新冠肺炎的潛伏期多為1
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15疫情與防護(hù)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新一輪新型冠狀病毒又開始蔓延截至2022年8月27日疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下這一組組觸目驚心的數(shù)字告訴我們新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災(zāi)難全球數(shù)以億計(jì)的人感染關(guān)于新型冠狀肺炎我們有什么想研究的問題
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15疫情與防護(hù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念了解呼吸道傳染病和腸道傳染病的預(yù)防措施科學(xué)思維通過對(duì)收集的資料進(jìn)行分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)預(yù)防傳染病的基本措施管理傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群探究實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對(duì)人們生
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疫情與防護(hù)新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災(zāi)難全球數(shù)以億計(jì)的人感染關(guān)于這次疫情我們有什么想研究的問題新冠肺炎新型冠狀病毒肺炎簡(jiǎn)稱新冠肺炎世界衛(wèi)生組織命名為冠狀病毒病是指新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎年月以來湖北省武漢市
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15疫情與防護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析疫情與防護(hù)是本單元的第5課引導(dǎo)學(xué)生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對(duì)人們生活和社會(huì)的影響學(xué)會(huì)利用概念圖的方式記錄整理信息并表述探究結(jié)果教材首先以新冠肺炎為情境引導(dǎo)學(xué)生提出想研究的問題什么是新型冠狀病毒
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第三單元珍愛我們的生命第九課守護(hù)生命安全第二框提高防護(hù)能力導(dǎo)入新課圖中的人們?cè)诟墒裁磳W(xué)習(xí)目標(biāo)1懂得科學(xué)的自救方法既能保護(hù)自己的生命也能救助他人的生命2結(jié)合社會(huì)觀察提高危險(xiǎn)預(yù)判能力避險(xiǎn)和逃生能力3掌握基本防護(hù)和急救
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第九單元第3節(jié)鋼鐵的銹蝕與保護(hù)一課一練一選擇基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中它們的存在形式為A都是單質(zhì)B都是化合物C都是混合物D少數(shù)是單質(zhì)多數(shù)是化合物2元素在自然界分布不均勻如非洲多金礦澳大利亞多鐵礦中
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第3節(jié)金屬防護(hù)和廢金屬回收引入：金屬材料在生活中有著極為廣泛的用途，但是金屬銹蝕常常給我們的生活帶來許多不便，全世界每年被腐蝕的鋼鐵，約占全年鋼鐵產(chǎn)量的110。金屬是如何銹蝕的，如何來防止金屬的銹蝕呢？活動(dòng)與探究：P127鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)試管1：鐵釘所處的介質(zhì)是：氧氣（生石灰或無水氯化鈣能夠除去試管中的水）試管2：鐵釘所處的介質(zhì)是：水（迅速冷卻的沸水中氧氣很少）試管3：鐵釘
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教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)三山體滑坡能防護(hù)【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解山體滑坡發(fā)生前的征兆，能初步判斷是否存在山體滑坡的安全隱患。2.掌握12條山體滑坡時(shí)的脫險(xiǎn)方法。3.通過對(duì)山體滑坡的危害和產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)，提高災(zāi)害防
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課題3金屬資源的回收和防護(hù)5分鐘訓(xùn)練1.寫出下列金屬制品防銹的方法自行車鋼圈________________________；鐵水桶________________________；自來水管__________________________；鐵塔______________________
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教學(xué)內(nèi)容金屬的防護(hù)和回收教學(xué)目的1、知道鋼鐵生銹條件。2、了解防銹原理，簡(jiǎn)單方法。3、知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。教學(xué)重點(diǎn)鐵生銹的原因及防止鐵生銹的辦法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)鐵銹蝕條件及其防護(hù)措施的初步探究。教法教具實(shí)驗(yàn)探究啟發(fā)引導(dǎo)指導(dǎo)閱讀教學(xué)過程個(gè)性設(shè)計(jì)（導(dǎo)入）據(jù)估計(jì)，全世界需求量最多的鋼鐵材料，每年被腐蝕損耗的量約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一，這給人
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