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除法豎式計(jì)算情境導(dǎo)入算一算每個(gè)籠子里有幾只蝴蝶探究新知例求每個(gè)籠子里有幾只蝴蝶就是把平均分成份求每份是多少用除法計(jì)算用乘法口訣求商想和幾相乘得三五十五用豎式求商先在除號(hào)里面寫被除數(shù)再在除號(hào)外面左側(cè)寫除數(shù)
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有關(guān)0的除法情境導(dǎo)入填一填10除以5等于21052除法總數(shù)每份的數(shù)量分成的份數(shù)除法算式把撈到的月亮平均分給5只猴子每只猴子能分到幾個(gè)月亮探究新知例猴子撈不到月亮撈到的結(jié)果用0表示求每只猴子可以分到幾個(gè)月亮
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除法的意義情境導(dǎo)入有15只小鹿需要救援每條船最多能救3只小鹿救小鹿需要幾條小船探究新知例求救小鹿需要幾條船就是求15里面有幾個(gè)3借助學(xué)具分一分每3只小鹿一條船一共需要5條船1535被分的總數(shù)每份的數(shù)量分成的份
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第課時(shí)乘法與除法西南師大三年級(jí)上冊(cè)九總復(fù)習(xí)知識(shí)回顧一一位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)的乘法一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算方法例口算把整十或整百數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百再與一位數(shù)相乘先用一位數(shù)去乘整十或整百數(shù)最高位上的數(shù)再在積的末尾添上相
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口算除法（1）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。理解和掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，探索口算除法的全過程；舊知復(fù)習(xí)看誰都能算正確。口算631558430324650042243902000舊知復(fù)習(xí)想一想，填一填832436新課引
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除法估算（2）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用。學(xué)會(huì)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法，能根據(jù)具體情景合理進(jìn)行估算；根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力；新課引入今天一共摘了128個(gè)菠蘿，一箱裝8個(gè)。一共有18個(gè)紙箱，夠裝嗎？從圖中，你知道了哪些信息？有什么不明白的問題？一共摘了182個(gè)菠蘿，每箱裝8個(gè)，一
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人教版二年級(jí)下冊(cè)除法的含義學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫法和讀法。通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生理解除法的含義。在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫故知新，引入除法運(yùn)算。同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，請(qǐng)你幫我分一分。情境導(dǎo)入“平均”是什么意思？可以怎樣分竹筍？到底每盤應(yīng)放幾個(gè)？我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個(gè)算式來表示嗎？探究新知把12個(gè)竹筍平均放
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除法估算（1）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用。學(xué)會(huì)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法，能根據(jù)具體情景合理進(jìn)行估算；根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力；舊知復(fù)習(xí)口算你能都做對(duì)嗎？6408500560320044200612002802070010050600舊
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口算除法（2）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。探究并掌握除法中除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法；通過遷移類推合作交流掌握除法中除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算算理；舊知復(fù)習(xí)你能都做對(duì)嗎？口算60336098043006240064000520204004050800舊知復(fù)習(xí)想一想，填一填（1）84里有（）個(gè)十，（）個(gè)一
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210有理數(shù)的除法一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義2使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算3培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納概括及運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)除法法則教學(xué)難點(diǎn)1商的符號(hào)的確定20不能作除
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第2單元表內(nèi)除法（一）第5課時(shí)除法（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第14頁(yè)例5，及練習(xí)三第46題。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。2使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)：理解掌握除
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第10單元總復(fù)習(xí)第1課時(shí)表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法【教學(xué)內(nèi)容】教材第116頁(yè)第1、2題；第118頁(yè)第12題；第119頁(yè)第14、16題。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算一道除法題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法。2.通過復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生
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第2單元表內(nèi)除法（一）第4課時(shí)除法（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第13頁(yè)例4，練習(xí)三第13題。【教學(xué)目標(biāo)】l使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法的算式和寫法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確理解除法運(yùn)算的意義。難點(diǎn)：除法算式的讀法和寫法。【教具準(zhǔn)備】教材第1
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第2課時(shí)口算除法（2）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)2復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算下面各題。你能都做對(duì)嗎？6039098048002200026000320201000104002000探究新知3個(gè)班上手工課，一共用去120張彩色手工紙，平均每個(gè)班用了多少?gòu)垼?203怎樣列式呢？想一想該怎么口算。120340（張）1
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第1課時(shí)口算除法（1）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)2復(fù)習(xí)導(dǎo)入6315584303246500422439020001.算一算。2.想一想，填一填。（1）80里有（）個(gè)十。（2）300里有（）個(gè)百。（3）240里有（）個(gè)十。（4）3600里有（）個(gè)百。832436把60張彩色手工紙平均
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第3課時(shí)用除法估算解決問題除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)2復(fù)習(xí)導(dǎo)入6408500560320044200612002802070010050600口算下面各題。探究新知李叔叔騎車旅行，3天一共騎行267千米。估計(jì)一下李叔叔平均每天大約騎行多少千米。閱讀與理解你從題目中知道了哪些信息？“估計(jì)大約騎行多
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第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)4新課導(dǎo)入6個(gè)小點(diǎn)心平均分給3個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？632（個(gè)）答：每人分得2個(gè)。探究新知想：求每人分得多少個(gè)，要算14得多少。把1個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？把3個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？想：求每人分得多少個(gè)，要算34得多少。34？（個(gè)）我們用3個(gè)圓形紙片代替3個(gè)月餅
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有余數(shù)的除法游戲：聽數(shù)抱團(tuán)33618個(gè)小朋友，每6人分一組，可以分成幾組？718個(gè)小朋友，每7人分一組，可以分成幾組？719個(gè)小朋友，每7人分一組，可以分成幾組？207=2（組）6（個(gè)）217=3（組）227=3（組）1（個(gè)）20個(gè)21個(gè)22個(gè)如果繼續(xù)這樣分下去每7個(gè)分一組123456123
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有余數(shù)的除法1.借助“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲，理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來。2.經(jīng)歷探索余數(shù)和除數(shù)關(guān)系的過程，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”。3.滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的快樂。學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生只有七八歲，孩子們天性愛玩，喜歡活動(dòng)，上課時(shí)注意力集中的時(shí)間有限。從學(xué)生
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小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)導(dǎo)入小數(shù)乘法知識(shí)梳理小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的近似數(shù)四舍五入混合運(yùn)算簡(jiǎn)算交換律結(jié)合律分配律解決問題轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法知識(shí)梳理小數(shù)乘整數(shù)先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算再看因數(shù)中有幾位小
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