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第6單元除數是兩位數的除法第1課時口算除法課題口算除法新授課教學目標1.使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十數（商一位數）的口算方法，能正確地進行計算。2.通過觀察、操作、討論的活動，使學生經歷探究口算方法的全過程。3.讓學生感受數學與生活的聯系，培養學生用數學知識解決簡單實際問題的能力。教學重點掌握用整十數除的口算方法。教學難點理解用整十
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第五課時短除法教學內容冀教版五年級下冊教材2223頁教學目標1、會用短除法求兩個數的最小公倍數，知道求兩個數的最大公因數和最小公倍數的相同點和不同點。2、（1）經歷用自己的方法找兩個數的最小公倍
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法分數除以整數【教學目標】1使學生理解和掌握分數除以整數的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數除以整數的計算。2通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數除以整數的計算方法。3引導學生探索知識間的內在聯系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發學生的學習興趣。【教學重難點】1理解和掌握分數除以整數的計算方法
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認識有余數的除法。教材第5961頁1.通過設計情境和動手操作讓學生感知有余數除法的意義。2.通過自主探究明確余數一定要比除數小。3.讓學生在自主探索、合作交流中經歷發現知識的過程。重點感受數學與生活
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第9單元總復習第3課時乘法和除法課題乘法和除法新授課教學目標1.復習口算乘、除法，三位數乘兩位數乘法的估算、筆算的方法以及除數是兩位數的除法的試商、筆算方法，并能解決簡單的實際問題。2.使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。培養學生的計算能力和解決問題的能力，培養學生認真書寫、仔細檢查的好習慣。3.在復習中培養學生的反思意識和合作
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第2單元表內除法（一）第4課時除法（1）【教學內容】教材第13頁例4，練習三第13題。【教學目標】l使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。2使學生初步學會除法的算式和寫法。【教學重難點】重點：正確理解除法運算的意義。難點：除法算式的讀法和寫法。【教具準備】教材第1
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210有理數的除法一教學目標1使學生理解有理數倒數的意義2使學生掌握有理數的除法法則能夠熟練地進行除法運算3培養學生觀察歸納概括及運算能力二教學重難點教學重點有理數除法法則教學難點1商的符號的確定20不能作除
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第8單元總復習第1課時小數的乘除法課題小數的乘除法復習課教學目標（一）知識與技能歸納小數乘除法的計算方法與整數乘除法的相同點與不同點，歸納其計算法則，并用其解決問題。（二）過程與方法通過對比與歸納的方法總結計算法則，根據實際需要，引導學生靈活選擇解決問題的策略，掌握解決問題的方法，獲得正確結果。（三）情感態度和價值觀運用計算知識解決生活中的問題，提
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第10單元總復習第1課時表內除法、有余數的除法【教學內容】教材第116頁第1、2題；第118頁第12題；第119頁第14、16題。【教學目標】1.讓學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習，從而更好地掌握表內除法和有余數的除法。2.通過復習練習，讓學生
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法解決實際問題【教學目標】1結合具體情境，通過解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”實際問題，使學生進一步熟悉分數除法的意義，鞏固分數除法的計算法則。2通過“等量關系的明確”，培養學生分析理解的能力；通過線段圖的繪制，使學生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。3感受數學與生活的密切聯系，提高學生解決簡單實際問題的能力。【教學重難
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布藝興趣小組分數除法【教學內容】布藝興趣小組分數除法分數乘除混合運算【教學目標】1學習分數乘除混合運算的順序，能正確進行分數乘除混合運算，并用分數乘除混合運算解決問題。2指導學生在解決問題的過程中完成對計算方法的探索。3能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲，并獲得成功的體驗，增強學習數學的信心。【教學重難點】1重點：能正確進行分數乘除混合運算，并能解決實際問題。2難點
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有余數的除法1.借助“喊數抱團”游戲，理解余數及有余數除法的含義，并會用除法算式表示出來。2.經歷探索余數和除數關系的過程，并通過觀察、比較探索余數和除數的關系，理解“余數必須小于除數”。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生經歷發現知識的過程，感受學數學，用數學的快樂。學情分析:二年級的學生只有七八歲，孩子們天性愛玩，喜歡活動，上課時注意力集中的時間有限。從學生
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初步認識除法。教材第13、第14頁1.結合平均分的具體情境與經驗抽象出除法算式體會除法運算的意義。2.掌握除法算式的讀法、寫法認識除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示或說明平均分的具體過程。重
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寫意動物教案課題：寫意動物學段年級：小學五年級課時：一課時課型：造型表現教學目標：1.引導學生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運用水墨表現動物的方法。學習用概括、夸張、取舍的方法表現動物。2.引導學生大膽對動物進行夸張和表現。巧妙發揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側鋒、散鋒等用筆方法
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有余數的除法教案【教學內容】北京2011課標版二年級數學下冊有余數的除法【教學目標】1.初步理解有余數除法的含義，認識余數。2.探索并發現余數和除數的關系，理解余數要比除數小的道理。3.培養學生觀察、操作、分析、比較、歸納的能力。2.學生在自主探究解決問題的過程中，感受數學與生活的聯系，體驗成功的喜悅。【教學重點】理解余數及有余數除法的含義。探索并發現余數和除數的關系，理解余
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有余數的除法教學設計安陽小學丁春瑋一互動游戲，激發興趣同學們你們喜歡吃草莓嗎？今天老師帶來一些草莓。（一）復習表內除法的含義1課件展示例1的問題情景：（小朋友們請看）有6個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？（到底是不是可以擺3盤呢？現在，老師請兩個小朋友到黑板上來擺一擺。一個擺盤子，一個擺草莓。）2指名擺一擺。小朋友們仔細看，擺了幾盤？草莓擺完了嗎？板書：擺3
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第2單元表內除法（一）第5課時除法（2）【教學內容】教材第14頁例5，及練習三第46題。【教學目標】1使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2使學生掌握除法的各部分名稱。【教學重難點】重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：理解掌握除
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有余數的除法教學內容：人教版二年級下冊第60頁例1及第61頁例2教學目標：1.通過分草莓的操作活動，使學生理解余數及有余數除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養學生觀察、分析、比較的能力。2.通過觀察、比較探索余數和除數的關系，理解余數比除數小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生感受數學和生活的密切聯系教學重難點：了解有余數除法的含義，探索并發現余數和除數的關系
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