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雪花飛舞教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現雪花飛舞的情景。2、創設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現下雪的景象，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態度。4、欣賞樂曲雪花飛舞。教學重點：在音樂活動中，培養學生的音樂表演能力。教學難點：創設情景，欣賞樂曲雪花飛舞
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：82
雪花飛舞教學目標1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動作表現雪花飛舞的情景。教學重、難點1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動作表現雪花飛舞的景象。教學過程一、聆聽導入教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現了雪
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？這首樂曲是根據法國作曲家德彪西所創作的鋼琴組曲兒童園地中的第四首。原曲可分為三個部分。第一部分，樂曲開始，在高音區奏出一小節柔和而清淡的旋律，接著第二小節開始左手在中音區進入，隨即左手的同向進行變為反向進行，模仿雪花在逐漸變大；隨著音樂節奏的加快、密集音型在快速的流動和不斷重復中游離、摸進，惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪的景象，同時，樂曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。四小
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雪花飛舞謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。雪花在什么季節會出現？答案:雪花你能說一說這首歌曲給了你什么樣的感覺？你能用舞蹈動作來表現嗎？你知道描寫雪花或雪景的古詩嗎？堆雪人打雪仗下課
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雪花飛舞教學目標：1、聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2、用動作表現雪花飛舞的情景。教學重、難點：1、感受樂曲情緒，理解樂曲。2、選擇合適的動作表現雪花飛舞的景象。教學過程：一、聆聽導入。教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞。1、初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：這首樂曲就像它的名字一樣，表
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雪花飛舞教案教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現雪花飛舞的情景。2、創設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現下雪的景象，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態度。教學重、難點：1、在音樂活動中培養學生的音樂表演能力。2、創設情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養學生的音樂想象力。教具準備：課件
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？你能聯想到怎樣的情景？你知道哪些關于雪的詩句？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒山雪
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雪花飛舞樂曲簡介：這首樂曲是根據法國作曲家德彪西所創作的鋼琴組曲兒童園地中的第四首。聆聽歌曲，你都聽到了什么？雪花飛舞所描繪的情景：樂曲最初的四小節單音在描寫雪花飛舞。表現孩子在冬天里凝視窗外飛舞的雪花，熱切地盼望春天早日來臨的心情。樂曲賞析：原曲可分為三個部分。第一部分，樂曲開始，在高音區奏出一小節柔和而清淡的旋律，接著第二小節開始左手在中音區進入，隨即左手的同向進行變為反向進行
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雪花帶來冬天的夢告訴小青蛙告訴小甲蟲告訴小刺猬雪花給我們的小動物帶來了夢，給你們帶來了夢嗎？是什么樣的夢呢
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爸爸的雪花教學目標1感受歌曲美好的情境并有感情地表現歌曲的內容學生用優美抒情的情緒演唱歌曲2關注學生音樂技能識譜能力的發展嘗試用音樂要素表現歌曲旋律提高學生音樂表現力教學重難點學生用優美抒情的情緒演唱歌曲升記號的掌握和
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唱歌歡樂的小雪花教材簡析這首歌曲是湘藝版第三冊音樂第十一課的學習內容這是一首歡快短小的三拍子歌曲歌曲將小雪花擬人化為我們描繪了一幅美麗的雪景歌曲為四三拍子大調式優美而熱情根據教材內容我把本課設計為集唱歌和表演為一體的音樂
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爸爸的雪花背景簡介這首歌曲為林依婷的專輯婷婷玉立的歌曲之一2010年6月爸爸的雪花以總分排名第四入圍中央電視臺全國兒童歌曲大獎賽決賽并被選為4首大賽精品之一進行展播和宣傳報道走進作者車行1957年8月出生1974年至
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雪花和雨滴教學目標1有感情的演唱歌曲2通過教學引導學生感受雪天的意境與情趣3通過音樂律動激發學生想象力并敢于展示自己4引導學生養成集體合作意識鼓勵學生自主學習學情分析本堂課是針對二年級學生的一堂課通過了一年的音樂知識學
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第十五課剪雪花一教材分析本課屬于設計應用學習領域通過制作一朵美麗的雪花讓孩子們重溫下雪時節的快樂在感受大自然神奇力量的同時體會雪花的可愛生命的可貴教師通過創設情境引導學生觀察顯微鏡下雪花的形狀了解雪花的形成過程發現雪
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雪花舞聽歌曲雪花舞的錄音學生初步感受音樂的情緒。聆聽歌曲，你都聽到了什么？再次聆聽歌曲，體驗音樂的情緒和歌曲表現的意境。學生自編動作來表演雪花舞。你知道哪些關于雪的詩句？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒山雪。再見啦
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雪花帶來冬天的夢教學目標：1、認知目標：感受歌曲中弱起小節、附點節奏、變化音等運用所營造的效果，并用歌聲加以表達。同時了解其中滲透的冬眠知識。2、情感目標：在歌曲演唱中表現出對小動物的親切和關懷；體會大自然的美麗神奇，激發學生熱愛生活的情感。3、技能目標：能用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來冬天的夢。并用不同的演唱方式、音樂要素分別表現出歌曲中不同樂段的情緒、意境
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歡樂的小雪花教學內容1、認識小節、小節線和終止線2、唱唱歡樂的小雪花教學目標1、情感與價值：學唱歌曲歡樂的小雪花，感受歌曲優美抒情的情緒，激發學生不畏嚴寒，勇于鍛煉的美好愿望。2、知識與技能：（1）引導學生用柔美的聲音演唱歌曲歡樂的小雪花。（2）唱好歌曲中的附點四分音符與休止符。3、過程與方法：在看看、聽聽、畫畫、演演等活動中培養學生
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歡樂的小雪花教學目標1、通過學習本課，了解四分符點音符。2、能夠準確的演唱出旋律連音與符點節奏音。3、通過本課的學習，進一步培養學生積極樂觀、熱愛大自然的生活態度。教學重點體會四分之三拍的的強弱規律。教學難點能夠準確的演唱出旋律連音與符點節奏音。教學準備鋼琴、多媒體、圖片教學過程一、組織教學1、播放歡樂的小雪花的伴奏，為學生進入情境做鋪墊，引
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歡樂的小雪花一種花兒真奇怪，夏天不開冬天開。不長葉子不結果，漫天遍野一片白。xxxxxxxxxxxx讀一讀，拍一拍dadadadadadadadadadadadaxxxxxxxxxxxxxxxxdadadadadadadadadadadadadadadadaxxxxxxxxxxxxxx
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歡樂的小雪花猜謎語猜謎語你們見過雪花嗎？聽過雪花的歌嗎？答案：雪花節奏XXXXX|XXXXX0請你說一說還有哪些關于雪花的歌曲，能夠給大家唱一唱嗎？謝謝觀賞
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