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19霧在哪里教學目標1.認讀“霧、淘、頑”等13個生字；會寫“于、論”等8個生字。2.能借助生活經驗理解課文；能讀含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。3.感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。重點難點重點：正確書寫生字；讀好含有多個短語的長句；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言；能用“什么”說話。難點：體會“甚至”在語
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
霧在哪里同步練習基礎知識達標1.請給帶標點的字標出正確的讀音。霧（）城市（）藏（）露（）頑皮（）街道（）2.照樣子，給生字加偏旁成新字，再組詞。例：務（霧）（云霧）從（）（）包（）（）日（）（）米（）（）3.在括號里填上合適的詞語。（）的孩子（）的露珠（）的笑臉（）的樹林（）地躲進（）地望著來源:Z
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
霧在哪里猜謎語引入新課像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。字詞識讀y部首：一筆畫：3組詞：等于于是造句：買一送一等于五折。ln組詞：討論評論造句：他們兩個好像在討論什么。部首：讠筆畫：6字詞識讀組詞：河岸堤岸造句：在河岸行走要注意安全。n部首：山筆畫：8字詞識讀組詞：房屋屋頂造句：這里新修了很多房屋。w部首：尸筆
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
創新教案霧在哪里教學設計第一課時教學過程一生活導入結合圖片揭示課題1回顧諺語我們積累過辨識天氣的諺語能談談知道霧的哪些知識春霧風夏霧晴秋霧陰冬霧雪2結合生活經驗說說見過的霧是什么樣的大霧彌漫遠處的景物模糊看
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
霧在哪里教學反思霧在哪里這篇課文作者運用擬人化的手法將霧這一人們熟悉的自然現象用生動有趣的語言形象地展現在孩子們的眼前因此在教學中我主要圍繞霧淘氣藏來設計抓住霧淘氣霧把什么藏了起來等問題引導學生采用不同的形式來
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
霧在哪里說課稿一說教材教材分析霧在哪里是二年級上冊第七單元的第二篇課文本單元圍繞想象這個主題編排了古詩二首霧在哪里雪孩子3篇課文這是繼一年級上冊第六單元后又一個以想象為主題的單元本單元課文側重于體現想象之美霧在哪里是一個童
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
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20霧在哪里第1課時第2課時猜謎語像云不是云像煙不是煙風吹輕輕飄日出慢慢散打一自然現象霧第1課時課題導入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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部編二年級上像云不似云像煙不似煙風吹可飄動日出始散開謎語謎底霧趣味導入整體感知認識霧淘等個生字會寫于論等個字會寫于是無論等個詞語能正確流利地朗讀課文霧淘于暗岸街梁甚切躲至
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19霧在哪里教學目標：知識與技能目標：正確認讀“淘、淘、頑”等11個生字；正確書寫“于、論”等8個字。正確認讀“淘氣、無論、岸邊”等詞語；正確書寫“大海、海水、船只”等詞語。過程與方法目標：能借助生活經驗理解課文；能讀好含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。情感態度與價值觀目標：感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。教
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20霧在哪里第一課時新課導入誰能來說說與霧有關的知識春霧風夏霧晴秋霧陰冬霧雪新課導入結合生活經驗說說你在霧天時的感受大霧彌漫遠處的景物模糊看不清只能大約看到建筑物的輪廓空氣潮濕等新課導入霧自主識字暗街
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部編版小學語文二年級上冊第19課霧在哪里教學設計教學目標：1.有感情地朗讀課文，要讀出霧說話時淘氣、天真的語氣。2.在朗讀課文的基礎上，能展開想象練習說話。3.通過閱讀課文，對“霧”這一自然現象有所了解。教學過程：第二課時一、復習回顧，導入新課1.【課件出示詞語:淘氣頑皮甚至躲藏無論海岸房屋街道橋梁一切散步】同學們還記得它們嗎誰會讀，一齊讀
上傳時間：2021-12-12 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
霧在哪里淘氣頑皮甚至躲藏海岸街道橋梁散步霧，是一個又淘氣又頑皮的孩子。霧，是一個又淘氣又頑皮的孩子。因為“我要把大海藏起來。”無論是海水、船只還是藍色的遠方都看不見了。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只還是藍色的遠方都看不見了。“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”“我要把天空和太陽一起藏起
上傳時間：2021-12-12 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
20霧在哪里第1課時第2課時第1課時返回目錄1.認識“霧、淘”等12個生字，會寫“于、論”等8個生字，會寫“于是、無論”等11個詞語。2.能正確流利地朗讀課文。能借助生活經驗理解課文內容。能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。3.感受霧的神奇，知道有霧時是怎樣的情景。養成留心觀察自然、觀察生活的習慣。學習目標像云不是云，像煙不是煙，（打一自然現象）課文導入猜謎語風吹輕輕飄
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二年級語文上冊會寫字y音序：Y結構：獨體偏旁：一筆畫數：3組詞：于是對于出于造句：筆順：他去邊遠地區支教完全是出于自愿。lnL左右讠6論文討論議論造句：課堂上，大家的討論非常激烈。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞：筆順：nA上下山8兩岸海岸岸邊造句：海浪把船沖離了海岸。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞
上傳時間：2021-08-15 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：76
19霧在哪里第一課時一、看拼音，寫漢字。lnnwjisn不（）海（）房（）不（）（）步二、搜集一下有關天氣的諺語。三、寫出帶有下列偏旁的字。尸（）（）（）攵（）（）（）第二課時一、用“無論還是都”寫一句話
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20霧在哪里教學目標1.認識12個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，想象霧淘氣的樣子，讀出霧說話時的語氣。3.知道有霧的時候，不同的場景會有怎樣的變化。4.感受霧的神奇，知道有霧時是怎樣的情景，愿意留心觀察自然、觀察生活，感悟大自然的奇妙無窮。教學重難點1.識字、寫字。朗讀課文，嘗試讀出霧說話時淘氣、天真的語氣。2.借助生活經驗理解
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20霧在哪里導學案課題霧在哪里課型新授課教學目標1.認識13個生字；會寫8個生字；正確讀寫“無論、房屋、岸邊、散步、消失”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助生活經驗理解課文內容。能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。教學重難點感受霧的神奇，知道有霧時是怎樣的情景。要養成留心觀察自然、觀察生活的習慣。課前準備1.預習課文，能夠借助拼
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霧在哪里說課稿一、說教材霧在哪里是統編教材小學語文二年級上冊第七單元中的一課。本單元以愛科學為專題編排吸引學生關注科學拓展視野。本文是一篇擬人的科學短文以樸實生動的語言結合謎語的形式圖文并茂地向學生展示了霧的變化。全文共十段重點內容是感受霧的神奇知道有霧時是什么樣的情景能用“什么”說話愿意留心觀察自然、觀察生活。第二課時的教學難點是體會“甚至”在語境中的含義
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：31
19霧在哪里教學導航教學目標1.認識“霧、淘”等12個生字，會寫“于、論”等8個生字，會寫“于是、無論”等15個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，讀好霧說話時的語氣。能仿照例句，說說霧來的時候的景色。3.能用自己的話說一說霧是什么樣子的。教學重點學習生字詞。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出霧說話時淘氣、可愛的語氣。教學難點能用自己的話說一說“霧”是什么樣子的，體會其中蘊含的生
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